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文档简介

1、大班绘本活动：骆驼和羊一、活动目标.幼儿能安静地自主阅读，仔细观察画面，大胆想象、表述绘本 情节内容。.幼儿能认识高矮，知道骆驼比羊高，羊比骆驼矮；.幼儿能正确地看待自己和别人，要多看多学别人的长处。二、活动准备.绘本图书人手一册，PPT课件.动物图片（骆驼、羊）三、活动过程（一）直接导入：老师给你们带来一个故事，它就藏在一本书里, 想不想看？阅读图书的封面，请幼儿看图猜测故事发生的人物以及地点，引 出图书书名骆驼和羊，并请幼儿猜测故事的内容。（二）自主阅读请幼儿自主阅读图书。.教师提出要求：（1）安静地阅读，一页一页翻书仔细阅读，如有需要，请小声 跟老师或者小朋友讨论。（2）仔细观察动物的特

2、点，故事里面有什么动物，分别长的什么 样？.教师根据自主阅读前提出的问题，请幼儿说出故事里有什么 动物。教师出示谜语：四腿长长脖子弯，背上驮着两座山。(骆驼)头上尖尖角，最爱吃青草，唱起歌来峰峰叫。(羊).引导幼儿大胆表述绘本画面内容。(三)集体阅读.出示PPT,和幼儿一起理解故事内容，并鼓励幼儿大胆地 表述。教师边引导幼儿仔细观察画面边提问：(1)故事里面有什么动物，分别长的什么样？引导幼儿说出：骆驼长得高，羊长得矮(2)骆驼和羊在干什么？为了什么事争论起来？让幼儿仔细观察图中骆驼和羊的表情，它们在吵架吗？(3)它们找了谁评理？(4)它们去到围墙旁边看到树叶，骆驼做了什么，说了什么？(5)发

3、现园子里的青草，羊做了什么，说了什么？(6)最后老牛说了什么？你们只看到自己的长处，却没有看到自己的短处啊！.鼓励幼儿大胆表述故事内容。4、活动拓展提问：“你自己有哪些长处和短处？你的好朋友有哪些长处和短我的长处是：如我跑得很快，我长得很高我的短处是：我上课不够专心长处：优点，比拟好的短处：缺点，不够好的五、活动反思在给孩子讲完骆驼和羊的故事后，孩子明白了，一个人只看 到自己的长处，看不到自己的短处是不对的，只看到别人的短处，看 不到别人的长处也是不对的。在活动中，我提出了这样一个问题，你能说一下身边的小朋友有 什么长处和短处？孩子们的兴趣可高了，有点评论家的味道呢？而被 评论的孩子面对自己的长处和短处，也坦诚相认。一时间班里兴起 “长处和短处”热，小朋友间常用这两个词互相提醒，互相学习。那 么老师在孩子眼里，会有什么短处和短处呢？对这个问题，我展开了 一番诱导和启发。开始孩子们还畏首畏尾、不好意思，后来话匣子打 开，竟然出现沸腾的场面。孩子有的说：刘老师的长处是会玩很多游 戏，短处是太肥了；有的说：老师的长处午睡前还会讲好听的故事， 短处嘛，有时喜欢大声讲话。听到这些金玉良言，我真是又欣喜又羞 愧，欣喜的是我有这么多的长处，羞愧的是，我也有这么多的短处。 我立刻表示发扬长处，克服

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