《皮影》教学设计

1、皮影教学设计乔口田心小学何诗语教学主题I皮影一、教材分析皮影是湘教版五年级美术上册综合探索领域的一节课，在 前面的学习中学生已经掌握了手工制作的一些基本方法，通过学习 皮影可以了解中国的传统文化，培养学生的欣赏美、创造美、 表现美的能力。二、学生分析五年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，学生运用的绘 画创作工具、绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯 和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握本课的 内容，对于五年级的学生来说不是一个难题。三、教学目标1、认知目标：通过观看皮影戏、欣赏皮影作品，了解皮影作品，了 解皮影这种中国传统民间艺术的特色。2、技能目标：尝试运用明胶

2、片或纸板设计制作造型新颖、别致的皮 影作品。3、情感目标：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺 术的热爱之情。四、教学环境简易多媒体教学环境、交互式多媒体教学环境、网络多媒体环 境教学环境、移动学习等。五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教 学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）本课整堂课都使用了希沃多媒体技术，在导入环节，用多媒体 播放了皮影戏的录像。能让学生更加清晰直观的了解什么是皮影 戏；在课堂活动环节中，可以巧妙结合多媒体来营造简易皮影戏的 效果；在探究学习环节中，多媒体播技皮影制作的视频更能让学生 清晰的知道皮影戏的具体的制作过程，避免教师

3、现场制作时意外情 况的发生；最后在学生制作环节，播放欢快的音乐，可以让课堂生 动活泼起来，营造欢快娱乐的课堂氛围，有助于学生作品的创作， 也达到了预期的效果。六、教学流程设计教学环节（如：导入、讲 授、复习、课练、 实验、研讨、探 究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方 法、于段等）1、视频导入多媒体插放一段 皮影戏录像，仔 细观看并观察录 像中的人物有什 么特点？生：人物造 型艺术化、 扁平化、卡 通化、戏曲 化。多媒体课件展 示2、讲授教师提问让同学 说出对皮影的认 识教师板书：皮影 戏也叫做影子 戏，是影戏文化 的一种，是中华 民族创作的一种 独特的民间艺 术，在宋代效已

4、 经成为市井流行 的一种表演技 艺。学生回答课件展示出皮 影是影戏文化 的一种，是中 华民族创作的 一种独特的民 间艺术，在宋 代裁已经成为 市井流行的一 种表滨技艺。3、课堂活动教师出示图片， 并让同学利用光 和影在幕后微出 各种影像让同学 更如了解光和影 的作用，以及对 皮影戏的认识。学生以小组 为单位上台 展示利用投影仅的 白光，再利用 白布末制作器 后的效果。4、探究学习教师插放皮影制 作的视频，让同 学更加了解皮影 的制作方法，有 利于学生的创 作，让学生知道学生认真或 看视频。多器体播收皮 影制作的视 频。本节课最大的特色是在课堂活动中把白色的幕布与投影仪相 结合制作简易的皮影表演

5、舞台，通过让学生亲自参与，更能 让学生融入到课堂，增加学生的学习兴趣，在探究学习环节 当中，多媒体播放皮影制作的视频更能让学生清晰的知道皮 影戏的具体制作过程，避免教师现场制作时意外情况的发 生。本节课环环相扣，让学生在玩中学，不仅能够增加他们 小组团结合作的能力，舞台的表现力，更能增强他们对美术 学习的兴趣，培养他们热爱生活、热爱艺术的情趣以及培养 他们欣赏美、表现美的能力，激发学生对民间艺术的热爱。素材的丰富 性，对皮影造 型色彩的认 知，打开学生 创作的阀门。5、我是制作 小能手教师布置作业 内容：1、学生按学号 自由组合，三 人为一组。2、用色卡纸制 作人偶，人物 造型根据每小 组的创作思路 来选择。3、人物造型尺 寸不小于20厘 米4、展示每小组 的作品，组织 学生对各组的 表演作评价。学生任细阅 读作业要 求，认真完 成课堂作 业。大屏幕展示作 业更求，并在 学生制作的过 程中播放欢快 的歌曲，营造 轻松欢乐的制 作氛围。6、课堂展示请各小组上台 展示作品。学生上台展 示7、课后思考1、我们的学习 和生活中，你 会怎样运用皮 影？ 2、皮影的 发展前景不容 乐观，