大班幼儿英语教案

1、大班幼儿英语教案你知道怎么写大班幼儿英语教案吗?通过嬉戏活动布置新居，复 习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed.Iputit进一步把握. 一起看看大班幼儿英语教案!欢迎查阅！大班幼儿英语教案1活动目标：L通过嬉戏活动布置新居，复习对日常生活中常用单词，介词及 句型IneedIputit进一步把握.2.通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英 语的爱好.活动预备：.房子图片.平面示意图一一组合图（1幅）平面示意图一一老师示范幼儿操作 图（1大6小）.小超市所需图片假设干活动过程：一.幼儿边唱Happyhome边进教室，并引导幼儿与老师招 呼.Tod ay, wehaveso

2、manyguestsinourclassroom.Letssayhellotothem. Allright!Sitdown,please!二.（一）引出活动iL出示房子图片,引起爱好：LookSWhatsthis?.复 习 各 种 房 间 的 名 称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen).以布置房间的形式引起幼儿爱 好.NowJwanttodecoratethem.FirstJwanttodecoratemylivingroom.Canyouhelpme?.请6-7名幼儿先商议布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的 物品.Ineedsomethi

3、ngtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?a.要求幼儿通过商议，购置布置客厅所需的物 品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型 IneedC.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput及各 种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?(二)幼儿分组操作，老师指导.la引起幼儿布置其他房间的爱好.Is。bel

4、ieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempt y-Let,sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房fa Jhisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?.引导幼儿自由组合并争论怎样布置其他房间，并学习去超市购 买所需物品 Jfyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.Youcangetthereandbuysomethingyo

5、uneed.幼儿分组操作，老师巡回指导.YoudoitJIt/suptoyou!.引导幼儿把图纸表达给客人老师 R/f .Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.5.听音乐宁静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用 法及句型IneecL.lputit.任意选1-2组表达.Iputit.)四.结束活动.鞭炮起，老师发糖 Welcometomynewhouse2.Song:出教室.大班幼儿英语教案2目标：1理解what do you want? I want的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。3、复习in the morni

6、ng”中的句式，能进行语言互换。2、能在情境的引导下，开心的参加活动。预备：1、各种食品，苹果apple,桔子orange,饼干biscuit 蛋糕cake, 糖果candy,巧克力chocolate、2、玩具熊、玩具娃娃等。3、布置相关的情境环境。过程：1、导入活动。引导幼儿进入情境，复习in the morning”中的句式，能进行语言 互换。内容：刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。Brush my teeth/ wash my face/ wash my hands/ comb my hair身体运动头头，转转转等等，Head, head, turn aroundFeet, f

7、eet jump and jump2、进入情境，学习词句并参加表演。 老师一人扮演两个角色，利用情节的进展引导幼儿和替代角 色互动，并参加活动。师生对话，练习句式。I、提问：Kala bear的点心屋来了客人，它怎么款待客人的?(what do you want?)客人是怎样回答的?(I want.)II、老师关心幼儿理解对话的含义。III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(what do you want?)(l want,)(3)请幼儿参加情境表演。I、介绍Kala bear snack room的食品名称，重点订正(巧克力 chocolate)的发音。II、幼儿参加嬉戏，每次2-

8、3人扮演服务生，嬉戏数次。3、嬉戏：超级任务，复习对字母c的熟悉。玩法：由Kala bear来布置今日的超级任务“在单词卡片中找字母 c,谁找到就可以带走点心,还有Kala bear的kiss。大班幼儿英语教案3英语教案Teaching Aims：1复习水果的英语名称，初步把握句型What do you want?l want2、在嬉戏中感知新句型并体验英语嬉戏的乐趣。Teaching Aids：a basket some fruits some fruits cards a dice two treesTeaching Ste ：一、GreetingT： Hello, Good noon,

9、boys and girls!C： Hello, Good noon, Melody!.T： What do you see?Look, I have a beautiful basket.There are some fruits in it!Look, whats this?C： Its a二 To learnShow a pu et to students.Teacher and pu et each other say： Whatdo you want?l wantShow a dice to students.T： Whats this?ice.T： Now, KII ask： Wh

10、at do you wantPYoull a wer： I wantOK?(Theteacher first turn the dice, as turn as ask： What do you wantPThen the students ask： want)3 Show the fruits cards on the blackboard.T： What are these?C： Some fruits.T： What do you want?C： I want(If theyll say great, then put down the fruits cards from the bla

11、ckboard and give them.)4将小伴侣分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果.每队各选5名 代表上来,分别为一NO.5,当下面的小伴侣说：What do you want? 时，一N0.5的小伴侣依据老师的指令说：Iwant哪个队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队.5将小伴侣分成5个小组，每个小组一个球，抛的说：What do you want?接的说：“I want.T： Cla is over.Lets stand up and turn back.To other teachers say： thank you, bye-bye.大班幼儿英语教案4活动目标：1、初步学

12、习歌曲Ken Little Indian Children,能大声地用英语来 演唱。2、复习双语单词oneten,会与数字110相对应。3、通过音乐嬉戏复习第5-7册英语句子提高幼儿学习双语的爱 好。4、培育幼儿感受音乐，喜爱大自然的美妙情感。教学重难点：1熟悉单词oneten,会与数字110相对应。2、学习新的乐曲Ten Little Indian Children，初步把握歌词与旋 律。活动预备:1、印有英语单词oneten的车票两套。2、情景布置图及汽车座位上粘上数字110两排。3、画有印第安小伴侣的图片假设干。4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩one little。5、幼儿人手一个

13、小背包，包内放有英语句子纸条两份。6、幼儿水笔人手一份，老师事先在十个小指上画有简洁的脸谱。活动过程：一、开头局部：up2;以旅游售票的嬉戏导入，复习数字110的英语单词。（播 放背景音乐）T：小伴侣，今日天气真好，让我带你们去旅游吧!Lets go!（跟着音乐做简洁的律动）T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后依 据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧！（幼儿进行买票入座嬉戏，依据票上的英文找座位上的数字相匹 配）T：小伴侣都找到座位了。0K!我现在要来核对一下你的车票是否 和你所坐的座位号相符合，请你用洪亮的声音从110的挨次报出你 的车票号码。Do you under

14、stand?Yes!OK! You pleas!（幼儿用洪亮的声音报出车票号码，老师依据幼儿所报号码进行 核对，并订正个别幼儿的发音。）T： OK! Very good.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请 小伴侣保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。（播 放音乐，做简洁律动。）二、基础局部：up2;引导幼儿熟悉、理解歌词，初步熟识歌曲旋律。1、以嬉戏性的方式引出主题。T：小伴侣快看，我们到印第安了。瞧，那边还有很多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello, Indian Children.T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。（形象性的做手势照相）2、初步熟识歌词。T：小伴侣们我们下车了。让我们来数