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1、PAGE3PAGE3鲁迅诗稿序(网友来稿) 教案教学设计鲁迅诗稿序(网友来稿)教案教学设计山东垦利一中刘友春王同亮教学要点：感知鲁迅诗歌创作、书法艺术的特点，体会本文丰富的内涵和精炼的语言。教学时数：1课时教具：多媒体、书画图片一组。教学步骤：一、导入课题联系已学过的鲁迅文学作品：在中学课本里，我们学过了不少鲁迅先生的脍炙人口的散文、小说、杂文：诸如从百草园到三味书屋藤野先生故乡社戏孔乙已拿来主义记念刘和珍君不仅如此，鲁迅还是诗人、书法家。（展示鲁迅的手迹）“惯于长夜过春时”自嘲无题“血沃中原肥劲草”自题小像鲁迅的诗和书法很出色，如何来评价呢？下面我们看看一位行家里手的评述。板书课题：鲁迅诗稿

2、序郭沫若二、课文分析1、学生自由阅读课文两遍。2、析第一段。找一学生读。本段重点词：方、具、启犀角烛怪板书：诗歌绝唱：前无古人，后启来者肝胆照人释“绝唱”：例句史家之绝唱，无韵之离骚。（鲁迅赞史记）明星已去世，这盒录音带成了她的绝唱。现代汉语词典解释：绝唱1、指诗文创作的最高造诣。2、死前最后的歌唱。以上两句中的“绝唱”各为何意文中的“每臻绝唱”中的“绝唱”为何意结合“惯于长夜过春时”和“血沃中原肥劲草”看鲁迅的诗如何体现“犀角烛怪、肝胆照人”的？3、析第二段。找一学生读。本段重点词：逾、攀、宝朴质，不拘挛世人宝之板书：书法自成风格洒脱，有法度非因人而贵展示鲁迅手迹、分析其特点。齐读这两段。4、第三段鲁迅的诗歌、书法都这么出色，我们如何来向鲁迅学习呢？（文如其人）好其人板书：诗、书诗如其人好其诗身心获益匪浅书如其人好其书文章增华有望同时展示鲁迅画像三、体会语言特点：学生自由读课文。共同归纳：1、句式长短相间。2、偶句对仗工整，文采斐然令人满口余香。3、用词字斟句酌

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