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文档简介

1、化学备课组工作计划一、备课组工作指导思想鉴于目前的备课组现状，全组老师增强集体备课，提高教研质量，打团体战，以教学为中心，扎根于课堂，认真落实教学常规，注重教学反思和习题研究。针对班级层次跨度较大，进行差异化和精细化备课，提高教育教学质量。二、备课组工作要点1、集体备课增强集体备课，具体到人，中心发言人要提前收集整理备课资料，包括教材分析，参考教、学案，精品课件等，结合教学大纲和模块要求，根据本年级学生实际，阐述对本节教材理解，及具体上法。然后由组内教师各抒己见，并在备课组会上制定当周和下一周的具体教学计划。集体备课应明确以下内容：（1）教材的重点、难点，以及怎样突出重点、突破难点。（2）教材

2、的内容和安排等是否要进行调整，如何安排。（3）那些知识需要进行延伸和补充，有何建议。（4）教辅资料如何处理。2、注重高效课堂和有效作业在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，上好每一节课，向课堂要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。合理控制作业量。3、重视平时测试，提高命题质量分人头落实组织好平时练习、周末练习、单元考试、期中考试、期末考试的命题、阅卷、质量分析工作。依据教学实际，精心编制每一份单元、专题测试卷，单元考、期中考、期末考试卷，杜绝粗编烂造。 4、抓两头促中间，分层推进教学抓两头促中间，让优生

3、更优，挖掘学困生学习潜能，促“中间”为“中坚”，对不同层次的学生，分层设立教学目标，以学定教。备课组每位老师要充分了解学生学情，针对不同的情况制定自己的教学计划和教学安排，最大程度上时线分层推进教学，提高教学质量。5、增强教研，上好转转课和献课备课组老师间互相听课、评课，实现教学资源共享，教育教学研究，及时调整教学方法，促进组内教师探索新的教学模式，激发课堂教学活动，实现课堂教学的不断超越。6、资料整理以备课组为中心，及时组织教师收集、整理试题，注重根据教材进行面对学生现实的试题汇编，并做好各年级试题交流和共享。三、教学进度周次教学内容1入学考试试卷讲评 2元素周期表3元素周期律4化学键5化学键6最简单的有机物甲烷7烷烃 8来自石油和煤的两种基本化工原料9烯烃 脂肪烃10半期考试11芳香烃12两种常见的有机物13醇 酚14醛 15羧酸 酯16油脂 糖类

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