《钢筋混凝土结构原理》课程教学大纲

1、钢筋混凝土结构原理课程教学大纲课程英文名称：Reinforced Concrete Structure Theory课程编号：HZ191000课程类别：个性化教育课程课程性质：选修课学分：2学时：32（其中：讲课学时：32 实验学时：0 上机学时： 0 ）适用专业：地质工程开课部门：环境与资源学院地质工程系先修课程：高等数学、工程力学HA、岩石学后续课程：地基处理B、岩土支挡与锚固、地质勘察工程训练一、课程目标混凝土结构设计原理是地质工程专业的一门专业选修课。通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1、理解混凝土结构的特点与基本概念，掌握钢筋混凝土材料的力学性能、特点，钢筋和混凝土共同工作的原理

2、；2、理解各类钢筋混凝土构件的设计计算理论计算方法和主要构造措施原则与要求；3、能够利用混凝土构件变形理论及计算方法，对地质工程和岩土工程领域常见的混凝土构件进行计算设计。二、课程目标与毕业要求的对应关系课程目标指标点毕业要求课程目标11.4掌握地质工程专业知识，能够综合应用并解决地质工程相关复杂工程问题。1具备数学、自然科学、地质工程基础和专业知识，并能用于解决地质工程、资源勘查及矿产资源开发利用等相关复杂工程问题。课程目标2课程目标3三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系混凝土结构设计原理教学内容教学方法课程目标教学环节训练环节绪论授课2学时讨论11钢筋混凝土材料的力学性能授课3学时1

3、混凝土结构设计基本原理授课5学时作业1、讨论21受弯构件正截面受力原理及承载能力授课6学时作业22受弯构件斜截面受力原理及承载能力授课6学时作业32、3受压构件截面承载力计算授课6学时作业42、3受拉构件承载力计算授课4学时四、课程的主要内容及基本要求第一单元绪论（支撑课程目标1）知识点 钢筋和混凝土共同工作的原理及混凝土结构的特点。重点 钢筋和混凝土共同工作的原理、混凝土结构的特点难点 钢筋和混凝土共同工作的原理基本要求1、识记：混凝土结构的一般概念2、领会：钢筋和混凝土共同工作的原理3、简单应用：要求学生学习后能回答或解决的简单问题等4、综合应用：要求学生学习后能回答或解决的较复杂的问题等

4、第二单元钢筋混凝土材料的力学性能（支撑课程目标1）知识点 混凝土强度的标准试验方法及混凝土单向受压时的应力应变曲线，钢筋的应力应变曲线重点 混凝土强度的标准试验方法及混凝土单向受压时的应力应变曲线，钢筋的应力应变曲线难点 混凝土强度的标准试验方法及混凝土单向受压、双向应力状态、三向应力状态时的应力应变曲线，钢筋的应力应变曲线基本要求1、识记：混凝土收缩与徐变的一般概念，钢筋的冷拉与冷拔2、领会：钢筋和混凝土的力学性能3、简单应用：钢筋与混凝土的应力应变关系4、综合应用：钢筋和混凝土的强度和变形在结构设计中的作用第三单元混凝土结构设计基本原则（支撑课程目标1）知识点 结构的功能与极限状态、结构的

5、可靠度及极限状态方程、荷载与材料强度的取值、结构极限状态表达式重点 荷载与材料强度取值、荷载基本组合、标准组合、频遇组合、准永久组合的效应设计值表达式。难点 荷载与材料强度取值、荷载基本组合、标准组合、频遇组合、准永久组合的效应设计值表达式。基本要求1、识记：结构的功能及极限状态一般概念、可靠度的定义2、领会：钢筋和混凝土共同工作的原理3、简单应用：荷载计算与材料强度取值4、综合应用：运用荷载基本组合的效应设计值表达式计算各种荷载作用下结构的效应第四单元受弯构件正截面受力原理及承载能力（支撑课程目标2）知识点 适筋梁的三个受力阶段；少筋梁、适筋梁和超筋梁的正截面破坏特点；梁板构造措施；单筋矩形

6、截面、双筋矩形截面重点 单筋矩形截面、双筋矩形截面受弯承载力计算方法、梁板构造措施难点 单筋矩形截面、双筋矩形截面和T形截面受弯构件的正截面受弯承载力计算方法、梁板构造措施基本要求1、识记：适筋梁的分类2、领会：适筋梁受力三阶段、少筋梁、适筋梁和超筋梁的正截面破坏特点、等效矩形应力图3、简单应用：能区别少筋梁、适筋梁和超筋梁4、综合应用：能正确计算各种荷载作用下单筋矩形截面、双筋矩形截面的正截面受弯承载力并能正确画出断面配筋图第五单元受弯构件斜截面受力原理及承载能力（支撑课程目标2）知识点 钢筋混凝土受弯构件斜截面的受力特点、破坏形态；影响斜截面受剪承载力的主要因素；防止斜截面破坏的主要构造措

7、施；钢筋混凝土无腹筋梁和有腹筋梁斜截面受剪承载力的计算公式及其适用条件；构造措施重点 影响斜截面受剪承载力的主要因素；钢筋混凝土无腹筋梁和有腹筋梁斜截面受剪承载力的计算公式及其适用条件难点 钢筋混凝土有腹筋梁斜截面受剪承载力的计算公式及其适用条件基本要求1、识记：钢筋混凝土受弯构件斜截面的受力特点、破坏形态2、领会：影响斜截面受剪承载力的主要因素、防止斜截面破坏的主要构造措施3、简单应用：钢筋混凝土无腹筋梁受剪承载力计算4、综合应用：能正确计算钢筋混凝土有腹筋梁斜截面受剪承载力并画出配筋断面图第六单元受压构件截面承载力计算（支撑课程目标2）知识点 轴心受压计算方法；受压构件大小偏心的判别方法和

8、破坏特征；二阶效应；偏心受压构件配筋计算方法；偏心受压构件对称配筋的计算方法；受压构件的构造要求。重点 轴心受压计算方法；受压构件大小偏心的判别方法和破坏特征；偏心受压构件控制截面弯矩设计的计算；偏心受压构件配筋计算方法；偏心受压构件对称配筋的计算方法难点 偏心受压构件配筋计算方法；偏心受压构件对称配筋的计算方法基本要求1、识记：轴心受压与偏心受压构件定义；长细比；2、领会：二阶效应3、简单应用：能正确计算轴心受压构件的承载力4、综合应用：能正确计算偏心受压构件的承载力并画出配筋断面图第七单元受拉构件承载力计算（支撑课程目标2）知识点 轴心受拉及偏心受拉构件正截面破坏特征；小偏心受拉构件和大偏

9、心受拉构件判别公式及计算方法；钢筋混凝土受拉构件的有关构造要求。重点 小偏心受拉构件和大偏心受拉构件判别公式及计算方法难点 小偏心受拉构件和大偏心受拉构件判别公式及计算方法基本要求1、识记：轴心受拉及偏心受拉构件正截面破坏特征2、领会：小偏心受拉构件和大偏心受拉构件判别公式3、简单应用：能正确判别大小偏心受拉构件4、综合应用：能正确计算大小偏心受拉构件的承载力并画出配筋断面图【学时分配】知识单元理论学时1、绪论22、钢筋混凝土材料的力学性能33、混凝土结构基本设计原则54、受弯构件正截面受力原理及承载能力65、受弯构件斜截面受力原理及承载能力66、受压构件正截面受力原理及承载能力67、受拉构件

10、正截面受力原理及承载能力4合计32五、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，不断地吸收先进理论知识和最理论和实践的动态，理论教学要结合工程实际、课堂作业、课程设计等教学形式，努力降低学生接受知识的难度，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学过程中适当穿插具体工程实例，教学内容安排要突出重点和难点，积极应用多媒体教学技术，尽可能把抽象的理论转化为具体的图像，使复杂的理论变得简单、直观，力求化难为易，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、注重课后练习，大力培

11、养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。六、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考核是引导学生学习、检查教学效果、保证教学质量的重要环节，也是体现课程要求规范的重要标志。考试内容为教材中基本的以及重要的概念、规律、方法及其应用。考核形式：书面考试与平时考核相结合。成绩评定：成绩评定为百分制，实行结构评分，期末考试成绩占60%，平时成绩占40%（其中课后作业25%，平时考勤和课堂现场讨论互动15%）。在平时成绩的评分标准中，为了体现成绩的差异性，采用的是百分制，在计算综合考核成绩时在根据其各自所占比例进行折算。评价组成评价环节评估课程目标对应毕业要求期末考试（笔试）（60%）填空课程目标1、21.4

12、（15分）选择课程目标1、21.4（15分）问答题课程目标21.4（10分）计算题课程目标2、31.4（20分）课堂讨论及问答（15%）当堂评价课程目标1、2、31.4（15分）课后作业（25%）作业一课程目标1、1.4（6分）作业二课程目标21.4（6分）作业三课程目标2、31.4（6分）作业四课程目标2、31.4（7分）平时成绩评分标准评定项目评估课程目标内容分值总分值课堂测验就讨论课程目标1、2、3不按时出勤，不能认真听讲，做与上课无关的事，不参加课堂讨论，不能正确回答课堂提问0-60100分按时出勤，课堂较认真听讲，被动参与课堂讨论，不主动回答课堂问题60-75按时出勤，课堂认真听讲，

13、主动参与课堂讨论，能够正确回答课堂提问75-90按时出勤，课堂认真听讲，主持小组的课堂讨论，能够积极主动且正确地回答课堂提问90-100作业课程目标1、2、3未完成作业，未独立完成作业，计算过程和结论不正确0-60100分独立完成作业，方法运用正确，计算过程有较多错误，计算结果不正确60-75独立完成作业，计算过程有少许错误，结论基本合理75-90独立完成作业训练题目，计算过程正确，结论合理90-100七、选用教材和主要参考书1、推荐教材混凝土结构设计原理，周新刚、刘建平等，机械工业出版社，2011.6混凝土结构(上册)混凝土结构设计原理(第四版)，天津大学、同济大学、东南大学，中国建筑工业出版社，2012.112、参考书混凝土结构设计规范GB 50010-2010，中华人民共和国建设部主编，中国建筑工业出版社，2011.5混凝土结构（上册），叶列平编著，中国建筑工