2022年实小教代会职责

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年实小教代会职责学校教代会是教职工参与学校民主管理、民主监督的基本形式，教代会接受学校党组织的领导。1.团结教职工认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，努力完成教育、教学及各项行政工作任务。2.听取校长的工作报告，审议学校重大决策、改革措施和规章制度；讨论通过教职工生活福利等方案。3.根据上级党组织的部署，参与民主推荐学校行政领导人员的人选，评议学校行政领导干部。4.积极支持校长履行职责，及时收集、反馈教职工对学校工作的意见。对学校工作实行民主监督。5.维护教职工合法权益，关心教职工生活。6.工会是教代会的工作机构，依照工会法

2、开展工作。2022年实小教代会职责（二）教育教学工作是教师岗位工作的主体，是学校教育教学质量的保障。因此，应遵循“教书育人，教学相长”的原则，做到：更新理念与时代共同前行；丰厚底蕴和学生一起进步；讲究方法为教学有效服务；促进发展使质量不断提高。一、教学计划的制订1.教师须在开学后一周内制订学期教学计划，报教研组长。由教研组长汇总报教务处。2.教学计划应包括下列内容：(1)所教班级现状分析；(2)所教学科的学期目标；(3)知识点、能力点、学习习惯的内容概要；(4)教学进度；(5)测验安排；(6)课外辅导与活动；(7)研究重点；(8)提高教学质量的主要措施；(9)重点帮助的学生名单。(含尖子和困难

3、学生)二、备课按课程标准与计划编写好教案，并突出“四性”：1.规范性按“同向双轨型”备课模式认真编写。备课内容为单元教学目标、课时教学目标、重点、难点、教具准备、教法(教师活动)、学法指导(学生活动)、预案、作业设计、板书设计等。2.协作性集思广益，坚持集体备课制度。提倡合作备课，教师应在假期认真完成本人承担的备课内容。并参加集体备课活动，用好他人提供的基础蓝本，积极提出自己的想法，参与讨论。3.创造性教案要体现自己的教学风格，注重对教案的再创造。课前应根据本人和班级学生特点写好调整意见。4.反思性注重课后对教案的再改编。课后及时记录教后感想。三、授课1.认真做好课前准备，对上课所需的资料、演

4、示实验、电教设备及教具进行检查，同时使本人通讯工具处于静音或关闭状态，保证教学正常进行，不受干扰。2.按时上下课。预备铃响，任课教师即应到位，检查学生上课准备情况和缺课人数。下课铃响按时下课，不拖堂、不提前下课，不得擅自停学生的课。3.授课过程中应体现备课内容，进行德育渗透，重视良好学习习惯，学习方法的指导。注意学生用眼卫生。4.授课过程中应调动学生的学习积极性、主动性，增加学生参与学习的机会，优选教学模式，以提高课堂教学效益。5.言语讲授的规范：把握讲授的时机；讲授内容正确；讲授清晰并富有感染力；讲授内容和学生已有的认知结构相适应；教态自然。6.板书应体现概括性、条理性、启发性、示范性均较强

5、的特点。7.直观演示的规范：清晰、准确，有助于学生理解教学内容；恰当地提供给学生必要的感性形象；恰当地指导学生观察、概括。8.提问的规范：提问应明确，符合教学目的，对学生学习新知识或思考问题有所启发；能激发学生回答问题的兴趣与热情；提问后还要进行有效追索。9.布置作业的规范：讲授结束布置作业(含课堂作业和课后作业)，若有课堂作业必须留有当堂完成的时间。10.教师对学生的课堂学习提供准确、及时、持续、积极的反馈。11.关爱每一个学生，平等互助，让学生广泛参与到教学活动中来，最大程度实现师生互动。12.授课要运用有效手段，发挥电化教学和计算机辅助教学的作用，积极改进教学方法。13.教师应对课堂进行

6、有效的控制，以保证正常教学顺利进行。四、作业1.作业规范语文、英语作业规范：(1)每次作业开始和前一次教师所批成绩空2-3行。(2)每次作业开始的第一行顶格写上日期；第二行中间写上课次和课题，两者之间空一个字的距离。(3)书写认真，大小适宜，写清题号，题间空行。(4)低年级用铅笔书写，中、高年级用钢笔书写。(5)每篇作文誊写开始前要在封面内页的总目录栏内写上日期和题目。(6)订正要及时。数学作业规范：(1)每次作业开始和前一次教师所批成绩空2-3行。(2)每次作业开始的第一行左边写上日期，中间写上“练习_”，右边写上“P._”，三者之间距离适当。(3)书写认真，大小适宜，竖式横线用尺划，写清题

7、号，题间空行。(4)数学作业一律用铅笔书写，一般按照从左到右再从上到下的顺序，有关联的题目应一组一组地完成。(5)订正要及时。2.作业的布置：(1)依据课标与学生实际布置作业，题要精选，题型多样。教师应事先审查或亲自做过，使之更有针对性和启发性。(2)课后及时布置，不要拖到下午。(3)作业量适当。每天作业量低年级不超过_分钟，中年级不超过_分钟，高年级不超过_个小时。班主任注意做好协调工作。3.作业的收交：(1)课堂作业当堂完成，下课即收齐。家庭作业第二天早晨到校即交。(2)教师应及时检查学生缴交作业情况，督促学生完成作业，对拖拉作业、不做作业、抄袭作业的学生进行必要的教育。4.作业的批改：(

8、1)教师应亲自批改学生作业。(2)对认为有必要面批的学生实施面批。(3)教师应认真批改作业，做到批改符号规范，书写工整，保持较高的批改正确率，对错误的批改予以纠正。(4)教师应根据作业质量给出客观公正的评价，对部分学生的作业写上表扬、鼓励、指导或批评的评语。(5)批改作业应及时，数学作业日日清，其他作业次次清，作文及学生论文性作业可放宽至一周内完成。(6)教师应对作业中普遍存在的问题进行概括、讲评。(7)教师应重视学生对作业差错的订正，培养学生及时纠正错误的学习习惯。五、辅导注重因材施教，实行分层指导，建立学生成长记录，有计划、有目的、科学合理地做好培优补差工作。1.加强学困生的辅导。对学困生

9、要热情关怀，重点辅导，帮助他们端正学习态度，消除自卑心理，增强克服困难的信心和勇气，并做到：“两勤”勤观察、勤记录；“三有”有信心、有爱心、有耐心；“四不”不歧视、不讽刺、不体罚、不放弃；“五多”备课多想到他们，上课多提问他们，作业多巡视他们，批改多面批他们，平时多关心他们。2.发挥优等生的优势。对学习成绩优异的学生应充分发挥其特长和优势，因势利导，不断攀高。3.对因病、事假而在一段时间内缺课的学生，教师应集中精力予以辅导。4.面向每一个孩子，使每一个孩子都能得到充分发展。六.考查与考试了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。1.考查要全面，命题要依据课程标准，注重信度、效

10、度、区分度。2.认真监考，严格考试纪律，实事求是地反映学生真实的学习状况。3.及时认真阅卷，并做N成绩统计和质量分析工作，研究改进措施，提高教学质量。4.严格控制考试次数，随机进行的小测验可在课内抽五分钟左右时间进行，以检查教学的即时效果。平时加强小型多样的质量调研。一般一学期只进行期中和期末考试与考查。5、建立学生成长记录卡，采用学生自评、互评、教师评价等方式，对上课、作业、实践等学习活动及时评价。6、评价的手段、形式应多样化，应以过程评价为主。对评价的结果应采用等第与描述相结合的方式。描述应采用鼓励性语言，发挥评价的激励作用。七、学业成绩评定1.学期成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩组成，分别以3：3