中小企业管理课程教学大纲

1、中小企业管理课程教学大纲课程名称：中小企业管理英文名称： management for small to mid-sized business课程编号：x4060151学 时 数：32 其中实验（实训）学时数：0 课外学时数：0学 分 数：2.0适用专业：工商管理，旅游管理一、课程的性质和任务近年来，中小企业在国民经济中占有越来越重要的地位。本课程为中小企业的管理提供了系统的知识讲解和具体的案例分析与课堂练习。通过本课程的学习，学生在毕业前能够综合应用本阶段所学知识，结合中小企业的特点，对企业的管理，尤其是中小企业管理进行全面的了解。通过对中小企业的理论学习、研究和分析，掌握中小企业发展、战略

2、、机制、营销、文化的基本知识和基本原理，提高学生对中小企业的认识为未来工作打好坚实的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点（一）中小企业的发展沿革熟练掌握非公有制经济的理论；正确理解非公有制经济的未来发展；一般了解非公有制经济发展的实践总结。重点：民营经济发展分析。难点：邓小平发展非公有制经济的主要思想；党的十六大关于发展非公有制经济的理论和政策；民营经济成为社会主义市场化改革的重要力量；民营经济发展面临的问题。（二）中小企业的发展规律和发展思路熟练掌握现代企业脱成熟化阶段，现代企业兴起的外部环境的变化；正确理解企业发展的实质；一般了解企业发展的机制。重点：企业发展的方向；企业发展阶段；

3、现代企业的演变形式。难点：企业集中化，企业分散化；纵向合并；横向合并。（三）中小企业的战略管理熟练掌握；企业战略管理的应用；正确理解企业战略管理的组织结构；一般了解企业战略管理的种类。重点：企业战略的价值。难点：企业战略构成要素。（四）中小企业制度管理 熟练掌握；现代企业制度建立的实施方案；正确理解现代企业制度建立的实施方案；一般了解现代企业制度的建立。重点：明确问题和重点突破。 难点：管理科学；现代企业制度建立的实施方案的主要内容。（五）中小企业组织管理熟练掌握；组织设计的任务和原则；正确理解组织设计的影响因素；一般了组织的层级化。重点：组织设计；难点：中小企业集团各种组织机构极其任务（六）

4、决策体系熟练掌握；中小企业集团的决策体系；正确理解中小企业管理信息系统的建立；一般了中小企业决策体系的组成。重点：中小企业集团决策的科学化与民主化；难点：完善中小企业集团的决策机制；（七）中小企业激励理论熟练掌握；激励的内容理论；正确理解需要层次论；一般了激励的过程理论。重点：激励的一般形式和实务。难点：激励；激励产生的内因与外因。（八）中小企业营销管理熟练掌握；营销理念分析；正确理解营销计划过程；一般了市场。重点：市场营销的地位和作用。难点：营销计划的步骤。三、教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方 式学时分配辅导答疑比 例一中小企业的发展沿革讲授32 ：1二中小企业的发展规律和发展思路讲

5、授32 ：1三中小企业的战略管理讲授42 ：1四中小企业制度管理讲授42 ：1五中小企业组织管理讲授42 ：1六决策体系讲授42 ：1七中小企业激励理论讲授42 ：1八中小企业营销管理讲授42 ：1九习题讲授2四、课程其他教学环节要求（一）面授：面授的主要作用是通过教师的课堂教学，习题讲解，具体案例解析，师生的双向交流讨论，课后答疑，总结提炼理论联系实际的学习方法，提高学习效果，增强学生学习的能力和独立思考、解决问题的能力。（二）自学：也是学生系统获取学科知识的重要方式。（三）案例讨论：在本课程的学习中，学生应注意理论和案例相结合的学习方法，在课程学习过程中能运用所学知识来分析实际问题，本课程

6、的特色之一是案例教学。在一些章节，我们将在讲课中结合案例，教会大家分析案例的方法，根据具体情况讨论民营企业的成功与失败。课堂讲授过程中要求学生认真听课，紧紧跟上授课教师的思路，做好笔记。五、本课程与其他课程的联系先修课程：管理学，经济学后续课程：战略管理，人力资源管理六、教学参考书目1. 创业与中小企业管理，清华大学出版社，陈晓红，吴运迪编著，2009年01月2. 中小企业经营管理手册，科学出版社，郭延安，韩雪编著，2010年11月3. 中小企业全面管理制度，北京大学出版社，邱明正著，2011年01月4. 中小企业管理教程，上海财经大学出版社，林汉川，邱红 主编，2006年03月5. HYPERLINK