2023年最新的醉里挑灯看剑14篇

1、第 PAGE63 页 共 NUMPAGES63 页2023年最新的醉里挑灯看剑14篇破阵子为陈同甫赋壮词以寄教案 一教学目标：1、理解词意，学习诵读。2、了解辛弃疾的情感与志向，感受词人的爱国情怀。 二、教学重点：理解词意，学习诵读。 三、教学难点：通过对词义的分析与背景的结合，理解词人“可怜白发生”的悲叹。 四、课时安排：一课时 五、教学过程：（一）导入并破题1、导入：我们已经学习过了辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁一词，了解了辛弃疾在不同的人生阶段对“愁”的不同体会，今天将一起来学习他的另一首词破阵子为陈同甫赋壮词以寄（ppt出示课题） 2、背景：这首词约作于1188年。当时辛弃疾被免官闲居江西

2、。布衣陈亮“为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就。”辛、陈两人才气相若，抱负相同，都是力主抗金复国的志士，慷慨悲歌的词人。1188年，辛、陈鹅湖之会议论抗金大事，但抗金计划后来全部落空。这首词写于鹅湖之会分手之后。 （二）正音，准确诵读1、学生个别朗读，请大家正音，教师适当强调个别字的读音。2、教师范读，同桌互听形式散读，全班齐读本词。 （三）理解词义，读出情感1、请同学们找一找文中描写了哪些画面？2、引导学生体会每幅画面中蕴藏的情感，并指导朗读。 画面一“看剑”： 1. “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”作者为什么要“醉”？为何要在梦中回到连营？ 闲居在家，没机会去战场，只能在梦中回

3、到连营。表现出诗人时刻不忘杀敌报国。 （心系战场，渴望报国）你能试着读出他内心的情感来吗？ 朗读指导：读出壮士的豪迈之情 这位豪迈爱国的将军,他魂牵梦绕的军营里情形是怎样的呢,我们一起跟着他的思绪走进军营看一看画面二“豪气满营”： 2.“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”这几句写了什么内容？你能结合想象描述一下军营里面情况吗？ 这几句写的是将士们的军营生活场面，壮观，豪迈。将士们分食烤肉，奏响军歌将士们竟然吃“八百里駮”这样的名牛肉只要是杀敌卫国，这又算得了什么？你能猜想将士们此刻的心情吗？（欢欣鼓舞，跃跃欲试）“沙场秋点兵”该读出怎样的气势来？（雄壮之势） 朗读指导：读出热烈，雄

4、壮之情 将军阅军结束后，早已摩拳擦掌的士兵了终于冲向了战场画面三“杀敌”： 3.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”这两句诗用了什么修辞方法？这两句中出现了哪些事物？从哪些角度写了什么内容？描绘一下你从这两句诗中看到的场景。 对仗。破阵子这两句要求对仗。出现了“马”和“弓”，这是战场上使用的东西，这是从视觉和听觉两方面写激烈的战斗场面。马飞快，追杀之速；弓如霹雳，杀敌之猛。让我们仿佛看到敌人狼狈溃逃，瞬间成为残兵败将，辛弃疾身先士卒，奋勇追杀，敌人纷纷落马，宋军大获全胜。 你认为这两句词该怎样读？（同学个别朗读）说一说你为什么要这样读？（通过对马和弓的描写，引导学生感受将士们英勇杀敌的激烈场面）

5、朗读指导：读出紧张，激昂之情 战场上大获全胜，词人终于实现了他建功立业的抱负画面四“建功”： 4.“了却君王天下事，赢得生前身后名。”“赢得生前身后名”是不是说作者杀敌只是为了自己的“名”？ 不是。“君王天下事”，作者看来就是收复中原，与自己的抗金思想是一致的。而通过自己的奋勇拼杀，能“了却”君王收复中原的大事，正是自己实现自我人生价值的最好体现。“赢得生前身后名”不过是“留取丹心照汗青”而已，不是为了自己的私名。南宋抗金英雄岳飞在小重山词中也说“白首为功名”，这些都是指实现自己报效国家的政治理想。 能通过这幅画面想象作者此时的神情吗？从这里可以看出作者有着怎样的志向？（收复中原，赢得美名）

6、朗读指导：读出词人快慰，奋进之情 5.“可怜白发生。”诗意在这里发生突然的急转。前九句和这一句是什么关系？ 前九句一气贯注，密不可分，追忆往事，豪情满怀，结尾一句，词意陡转，梦中的往事消失，回到现实，感情一落千丈，从豪情壮志跌落为深沉痛苦的悲叹。前九句实际上是为了最后一句画龙点睛之语衬托铺垫的。这种前后强烈的对比，更突出地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。令人不能不为作者的不幸而悲愤，而叹息。 第1，诗人毕生的杀敌报国的志向终未实现，可怜； 第2，诗人的杀敌之策不被统治者采纳，致使收复中原大业不成，可怜； 第3，诗人身已老迈，鬓已如霜，虽仍有杀敌报国之志，但仍赋闲在家，不得其用，壮志难酬，可

7、怜。 第4，诗人只能以酒为伴，在醉梦中重温杀敌报国的情景，可怜。 诗人可怜的不是自己老了，而是自己已经老了，但杀敌报国之志仍未实现。 （四）深刻体会，读出韵味 1、思考：在实现了自己的人生理想后，作者为什么发出“可怜白发生”的悲叹？ 理清梦境与现实，结合背景资料分析理想与现实之间的落差（ppt引入辛弃疾资料） 指导学生齐读“可怜白发生”一句，读出壮志难酬的悲壮。 2、把握全词的感情基调，全班齐读本词。 3、回过头来回答课堂开头的问题：这首词的“壮”体现在哪里？归纳：景状，志壮，情壮 （五）通过吟唱，增强感染 学生欣赏并跟随模仿彭老师的吟唱，再次体会词人的情感。 （六）课堂小结 辛弃疾的一生，留

8、给我们太多的思考，在那么艰难的历史环境下，遭受了那么多的不平、不公与坎坷，但他却给后人留下了丰富的文化遗产。人的一生，难免会经历各种风雨，但是，只要我们始终以一颗饱满的心，去热爱生活，始终以昂扬的斗志去面对生活中的每一天，那么，在我们前行的道路上，便会洒满阳光！ （七）布置作业1、背诵此词。2、根据词的内容，发挥想象，选择其中的一个场面作具体描写，150字左右（如：醉里挑灯看剑、沙场点兵、沙场杀敌等场面） 附板书： 看剑 (豪壮) 点兵 杀敌 (雄壮) 壮词 建功 感叹 (悲壮) 醉里挑灯看剑(2) 朗诵比赛： 题目 醉里挑灯看剑 开头： 女：你，由行伍出身，以武起事，却最终以文为业，留下更多

9、的是让后人扼腕叹息，是说不尽的苍凉。 男：你，生逢金宋乱世，从小苦修剑法。长大后，孔武挺拔，不满金人的侵略蹂躏，肆意践踏。 女：22岁，正血气方刚，当风云叱咤，你，拉起了一支的义军，提利剑，单人马，追贼两日，提回一颗人头准备南下。 男：为了光复大业，你说服耿京南归，亲自联络南宋皇家。不想，变生肘腋，部将叛变，耿京被杀。 女：你，大怒，横刀跃马，只率数骑突入敌营，生擒叛将人马，又奔突千里，将其押解至临安正法，并率万人归宋南下。 男：但世上的事并不能心想事成。南归之后，你，手里立即失去了钢刀利剑，就只剩下一支羊毫软笔。 女：你，再没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声

10、声悲壮的呼喊，遗憾的叹息和无奈的自嘲。 合： 走近你的词，每每会感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜时挑灯看过的，看那青冷的剑身在昏暗的灯光下闪烁幽幽的光。不敢再轻易地登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本是一位旌旗万夫的将军，直到白发苍苍也只能在梦里布节点兵。可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤化作了一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音，清晰可辨。 男：有人说，你的词不是用笔写成，而是用刀和剑刻成的。你是以一个沙场英雄和爱国将军的形像留存在历史上和自己的诗词中。 女：时隔千年，当今天我们重读你的作

11、品时，仍感到一种凛然杀气和磅礴之势。 合： 有破阵子为证： 集体： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马做的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得身前身后名。可怜白发生。 男：我敢大胆说一句，这首词除了武圣岳飞的满江红可与之媲美外，在中国上下五千年的文人堆里，再难找出第二首这样有金戈之声的力作。女：虽然杜甫也写过：“射人先射马，擒贼先擒王”。 男：军旅诗人王昌龄也写过：“欲将轻骑逐，大雪满弓刀”。 合： 但这些都是旁观式的想象、抒发和描述，哪一个诗人曾有你这样亲身在刀刃剑尖上滚过来的经历？“列舰层楼”、“投鞭飞渡”、“剑指三秦”、“西风塞马”，你的诗词

12、简直是一部军事辞典。你本来是以身许国，准备血洒大漠，马革裹尸的。但是南渡后你被迫脱离战场，再无用武之地。像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，你临江水，望长安，只能热泪横流，登危楼，拍栏杆。 集体： 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会、登临意 女：谁能懂得你这个游子亡国浪子的悲愤之心呢？这是你登临建康城赏心亭，遥对古秦淮河，发出的一声悲怆的呼喊啊。你痛拍栏杆，一定想起过当年的拍刀催马，驰骋沙场，但今天空有一身力，一腔志，又能向何处使呢？我曾专门到金陵寻找过你拍栏杆处，但人去楼毁，早已了无痕迹，唯有江水悠悠，似

13、词人的长叹，东流不息。 男：你的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天诵读，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；眼前总是浮现你那在夕阳中扶栏远眺、醉里挑灯看剑的形像。 女：你南归后为什么这样不为朝廷喜欢呢？戒酒的戏作：“怨无大小，生于所爱；物无美恶，过则成灾”。这首小品正好刻画出你的政治苦闷。 男：你因爱国而生怨，因尽职而招灾。你，太爱国家，太爱百姓，太爱朝廷，这原来也是个不小的错。因为朝廷怕你，烦你，忌用你。 女：你作为南宋臣民，共生活了40年，倒有近20年的时间被闲置一旁，而在断断续续被使用的20多年间又有37次频繁调动。 男：但是，每当你得到一次效

14、力的机会，就特别认真，特别执着地去工作。本来有碗饭吃便不该再多事，可是那颗炽热的爱国心烧得你浑身发热。 女：40年间无论在何地何时任何职，甚至赋闲期间，你都不停地上书，不停地唠叨，一有机会还要真抓实干，练兵、筹款，整饬政务，时刻摆出一副要冲上前线的样子。 男：你想，这能不让主和苟安的朝廷心烦？你任湖南安抚使，这本是一个地方行政长官，你却在任上创办了一支2500人的“飞虎军”，铁甲烈马，威风凛凛，雄镇江南。 女：建军之初，造营房，恰逢连日阴雨，无法烧制屋瓦。你就令长沙市民，每户送瓦20片，立付现银，两日内便全部筹足。这是何等干练的施政作风啊。 男：你到福建任地方官，又在那里招兵买马。闽南与漠北相

15、隔何远，但还是隔不断他的忧民情、复国志。 女：你这个书生，这个工作狂，实在太过了，“过则成灾”，终于惹来了许多的诽谤，甚至说你独裁、犯上。 男：难怪皇帝对你，也就时用时弃。国有危难时，招来用几天；朝有谤言，又弃而闲几年，这就是你的基本生活节奏，也是你一生最大的悲剧。 女：别看你饱读诗书，在词中到处用典，甚至被后人讥为“掉书袋”。但你至死，也没有弄懂南宋小朝廷为什么只图苟安而不愿去收复失地。 合：你那从小使枪舞剑、壮如铁塔的五尺身躯，何尝有什么疾病？你只有一块心病：金瓯缺，月未圆，山河碎，心不安。 集体： 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁予

16、，山深闻鹧鸪。 合： 这首著名的菩萨蛮。真切地画出了你的心郁之病啊。你甚至自嘲自己的姓氏： 集体： 烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂捣残堪吐。世间应有，芳甘浓美，不到吾家门户。比着儿曹，累累却有，金印光垂组。付君此事，从今直上，休忆对床风雨。但赢得、靴纹绉面，记余戏语。(永遇乐烈日秋霜) 合： 你看“艰辛”、“酸辛”、“悲辛”、“辛辣”，真是五内俱焚。世上许多甜美之事，顺达之志，怎么总轮不到你呢？你要不就是被闲置，要不就是走马灯似地被调动。1179年，你从湖北调湖南，同僚为你送行时，你心情难平，终于以极委婉的口

17、气叹出了自己政治的失意。 集体： 更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长，怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去依危楼，斜阳正在，烟柳断肠处。 男：据说宋孝宗看到这首词后很不高兴。 女：今天我们读时，直让人觉得就是一滴血，一行泪，每一个字都让人肉跳心惊。 合： 确实，古来文人的惜春之作，多得可以堆成一座纸山。但有哪一首，能这样委婉而又悲愤地将春色化入政治，诠释政治呢？美人相思也是旧文人写滥了的题材，有哪一首能这样深刻贴切地寓意国事

18、，评论正邪，抒发忧愤呢？ 男：但是南宋朝廷毕竟是将你闲置了20年。20年的时间让你脱离政界，只许旁观，不得插手，也不得插嘴。 女：你在词中自我解嘲道：“君恩重，且教种芙蓉！” 男：这有点像宋仁宗说柳永：“且去浅斟低唱，何要浮名？” 女：柳永倒是真的去浅斟低唱了，结果唱出一个纯粹的词人艺术家。 男：你与柳永不同，你想，你是一个大碗喝酒，大块吃肉，痛拍栏杆，大声议政的人。 女：报国无门，你便到赣南修了一座带湖别墅，咀嚼自己的寂寞。 集体： 带湖吾甚爱，千丈翠奁开。先生杖屦无事，一日走千回。凡我同盟鸥鹭，今日既盟之后，来往莫相猜。白鹤在何处，尝试与谐来。破青萍，排翠藻，立苍苔。窥鱼笑汝痴计，不解举吾

19、杯。废沼荒丘畴昔，明月清风此夜，人世几欢哀。东岸绿荫少，杨柳更须栽。 男：这回可真的应了你的号：“稼轩”，要回乡种地了。一个正当壮年又阅历丰富、胸怀大志的政治家，却每天在山坡和水边踱步，与百姓聊一聊农桑收成之类的闲话，再对着飞鸟游鱼自言自语一番，真是“闲愁最苦”，“脉脉此情谁诉”？ 女：你的笔力有多深，是刀刻也罢，血写也罢，其实你的追求从来不是要作一个词人。郭沫若说陈毅：“将军本色是诗人”，你这个人，词人本色是武人，武人本色是政人。 男：你的词是在政治的大磨盘间磨出来的豆浆汁液。你始终在出世与入世间矛盾，在被用或被弃中受煎熬。作为封建知识分子，对待政治，你不像陶渊明那样浅尝辄止，便再不染政；也

20、不像白居易那样长期在任，亦政亦文。对国家民族你有一颗放不下、关不住、比天大、比火热的心；你有一身早炼就、憋不住、使不完的劲。 女：你不计较“五斗米折腰”，也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏，你就大忙大闲，大起大落，大进大退。稍有政绩，便招谤而被弃；国有危难，便又被招而任用。你亲自组练过军队，上书过美芹十论这样著名的治国方略。你是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧心如焚的政治家。你像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。 集体合： 有人说，你是豪放派，继承了苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正

21、的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛盾）所挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟，才可能成为正义的化身。诗歌，也只有在政治之风的鼓荡下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能振聋发聩。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。有人说，你的词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。 集体： 近来愁似天来大，谁解相怜？谁解相怜？又把愁来做个天。都将今古无穷事，放在愁边。放在愁边，却自移家向酒泉。 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 合：柳李的多情多愁仅止于“

22、执手相看泪眼”、“梧桐更兼细雨”，而你的词中婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。集体： 我们常想，要是为你造像，最贴切的题目就是“醉里挑灯看剑”。 （孙树芳编稿） 2023.04.30 醉里挑灯看剑(3) 天空中有片云 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。”一曲慷慨悲歌响彻古今文坛！可，我讨厌这诗，讨厌这姓辛的临老都想着要浴血奋战。为自己能了却君王之事，为了赢得生前身后之名，竟如此狂热的想要打仗？ 只知道壮志未酬，悲愤在胸，但可知吹响号角之时，拉弓鸣剑之时，手起剑落之时，多

23、少的家庭终生被黑暗所掩埋。我想，他是永不会知道的。而我，愈发讨厌这诗，讨厌这人，讨厌这战争！讨厌这硝烟味！讨厌这无休的流血！ 听！又是一颗炸弹落地。随之灌耳的便是哭喊声，嚎叫声，求救声声声撕心裂肺，肝肠寸短，但，又有谁会动摇，会阻止呢？“轰”又一声炮响将我痛楚的双眼闭合。 “妈妈，妈妈”这是一个因爆炸而失去亲人的孩子受伤后的哭喊。他还只是一个孩子，一个应该拥有快乐，拥有童年的孩子，但现实所给予他的却是一个本不应该属于他黑色记忆。肆虐的狂风无情地咆哮，为这血与泪的二次世界大战呐喊，喝彩 一阵凉风吹来，我又在痛楚中回转到中国的战场。九一八的炮声，七七卢沟桥的炮声和南京大屠杀中30万死难同胞的呼告声

24、，声声侵入心肺，回荡耳畔。在这炮火烧焦了的土地上，除了尸体还是尸体，除了声声哭喊，还是哭喊声声。天地亦与人同哀。死一样的沉寂中，我实在看不出还有什么独特的东西。 苍茫的天空下起了小雨，那是痛惜，那是哭泣，那是哀悼。人类为什么要有战争？世界为什么不得安宁？在刚刚过去的20世纪，全世界发生的大小战争总共不下500次！这一次次的战争，人类更是付出了惨重的代价。21世纪的今天，我们杜绝战争，禁止炮火！但，这只是我的思想。 和平的钟声何时敲响？ 世界何时铸剑为犁？ 擦干了被泪水浸湿的眼睛，仰望苍穹，有片云，一片洁白的云；一片祥和的云，它什么时候才能覆盖整个世界呢？ 后记：在这个世界上，炮声、枪声、爆炸声

25、，远远多于鞭炮声和礼炮声。柏拉图说：“人，是健忘的。但是，不能忘记。” 但愿人们能够记住历史，珍惜和平，铸剑为犁，和平用驻。 姓名：张莉 班级：初二一班 辅导老师：岳喜红 地址：获加县照镜镇 楼村初中 茶杯茶壶宽容 茶壶挺着大肚子，懒懒地坐在白白的桌子上，时不时地瞥着那个新来的家伙壶杯。 杯子很美，很小巧，半透明的身子上雕刻的十分细致，精美的陶瓷总给人一种悠远的古典气质，还有那杯壁上唐代人清雅的诗作，更让人感到一种清新的陶醉，盛上一杯沁着淡淡香气的茶 它不敢再想了，那家伙在它眼中简直是个恶魔。也许主人再也不会用它了，它会被丢弃在肮脏的垃圾堆里，无人问津，只有自己残破的身影。 主人来了，跨到桌边

26、，正要拿起茶壶往嘴里灌，却又突然想到了什么，将茶壶慢慢下放，猛得一倾，新绿的茶便到了精致的茶杯腹中，主人慎重地拿起茶杯，放在口边，陶醉般轻轻与茶杯接吻 “不可原谅！”它站在桌子的中央向茶杯呵斥。可怜的茶杯纤细柔弱，怎敢和这个大块头较劲，只有默默得忍受，可心中又不免生出一丝怜悯，茶壶和主人相处了这么多年一下子被冷落下来，唉！发发脾气也再所难免。于是它悄悄靠近茶壶，低声细语地说：“茶壶大哥，是我不对，你宽恕我吧。”茶壶一听火冒三丈：“宽恕？你是在嘲笑我吧，滚”茶杯的心，一下就碎了。只得重新挪回到桌角。 主人再次拿起茶壶，准备向茶杯里倒茶，可茶壶猛得一挤，茶杯重重地摔到了地上“啪”的一声，“哈”粉身

27、碎骨，真是太痛快了！主人火冒三丈，拎着茶壶往垃圾堆跑，要扔了它，茶壶吓得苦苦哀求，主人毫不理会，扔它之前只说了一句话，“不会宽容别人的人，不配得到别人的宽容。” “咣当”一声，茶壶的一生毁在了“不宽容”三个字手中 班级：初二二班 姓名：张庆娟 辅导老师：岳喜红 地址：获加县照镜镇 楼村初中 铃声又响了 “好久，没听到表姐的车铃声了。” 妈妈和大姨同住一个楼层，本应和睦相处，可这姐妹俩却总为一点儿鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交。我和表姐的友谊也因为大人们的事，“禁令”不准来往。 回忆起以前和表姐在一块玩耍的情景，真让我留恋：早晨，车铃一响，我便拿起书包坐在表姐的车上，唱歌、聊天，别提有多高兴了，一路

28、上留下了欢歌笑语。成了让人羡慕的好姐妹，可现在 “，今天的天气预报说将有暴风雨，记得带上雨伞。”临行前妈妈说。可我左耳进右耳出，没放在心上。 唉！真是不听妈妈言，吃亏在眼前。站在校门口，望着这瓢泼的大雨，我发愁了，就在这时，一串串水花溅落到我白色的裙子上，抬头望去，看到一身红雨衣“疾驰而过。”“那不是表姐吗？”我心里想着。 “有人被三轮车撞倒了，走，快去瞧瞧。” 我听到声音 ，顺着声源望去，是一个穿红雨衣的人躺在地上，呻吟着，我焦急地跑了过去，小心翼翼地扶起了她 “。” “走吧，表姐，你坐在车上，我送你回去。”雨水打在表姐脸上，不知是泪水还是 送表姐回家后，姨妈千方百计留我与她们共餐，我婉言谢

29、绝了，出门时，听到姨夫说：“你看看你，还不如一个孩子的心眼，都是亲生姐妹，何必呢？”此时，屋里内一片寂静。 第二天早上，又看到这老姐妹俩一块锻炼去了，我又听见表姐的车铃声了。一切都雨后天晴。 班级：初二二班 姓名：方莉 辅导老师：岳喜红 地址：获加县照镜镇 楼村中学 醉里挑灯看剑(4) 细读破阵子醉里挑灯看剑作者：张 娟来源：文学教育2023年第06期 辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮语以寄长期以来被读者所赞誉，词是这样写的： 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 辛弃疾（1140-1207）

30、出生时，山东沦陷于金已十三年。祖父辛赞因家口之累，未及南渡，被迫仕金，但未曾忘怀故国，时常对幼年的辛弃疾指说攻守形势，教导他寻找机会，报“君父不共戴天之愤”。绍兴三十二年（1161），金主海陵王完颜亮正隆六年，完颜亮举兵南侵，后方空虚，中原抗金义军趁时蜂起。21岁的辛弃疾聚众二千余人，举起义旗。次年他率领这支义军加入以耿京为首的农民抗金起义军，被任命为掌书记，旋即劝说耿京决策南归。但当他奉表渡江，与宋廷接洽投南事宜时，耿京被叛徒张安国杀害，义军溃散。辛弃疾北返中途得知凶信，亲率五十余骑突袭金营，神兵天降将叛徒于酒宴之中当场缚住，在众多金军将领还未回过神之时，他们已经将叛徒劫持而去，并昼夜驰回南

31、宋，献俘于皇帝。其英勇壮烈的爱国行为，震动南宋朝廷。但是南宋朝廷害怕起义更不愿收复失地。对辛弃疾大材小用，任命他为江阴军佥判，从此辛弃疾开始了在南宋的曲折生涯。从13岁南归到67岁病逝，这45年里，虽然他两度被迫退休，近20年过着退隐家居的生活，但他始终不渝地坚持抗战，反对投降;坚持北伐，反对偏安。 辛弃疾青年时代的这一极富传奇色彩的经历不但在当时朝野上下影响巨大，同时也成为了他日后在词的创作中经常涉及的题材。上引破阵子就是采用了这一段亲身经历又加以渲染深化而写成的。词前有一小叙：“为陈同甫赋壮语以寄”。陈同甫，就是陈亮（11431194），字同甫，号龙川，婺州永康（今浙江永康）人。是当时著名

32、的布衣豪士，曾多次叩阙上书呈献恢复大计。与辛弃疾是政治上、文学上最知心的密友。淳熙十五年冬天，陈亮不顾路途遥远，到达带湖别墅，与正罢职闲居的辛弃疾会面。这次历史性的聚会，因二人曾携手同游铅山县的鹅湖山而被后来的文学史家美称为“鹅湖之会”。 醉里挑灯看剑(5) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营全诗的意思 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营出自宋朝诗人辛弃疾的古诗词作品破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的第三四句,其全文如下：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。 沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 了却君王天下事，嬴得生前身后名。 可怜白发生。 注释1、挑(tio)灯：把油灯的芯挑一下

33、，使它亮2、梦回：梦醒3、吹角：军队中吹号角的声音4、连营：扎在一起的众多军营翻译醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。 把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。 这是秋天在战场上阅兵。 战马像卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。 一心想完成替君收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。 可惜壮志难酬，白发已生。 赏析这首词是作者失意闲居信州（今江西上饶）时所作。 辛弃疾21岁时，就在家乡历城（今山东济南）参加了抗金起义。 起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。 他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。 后来，他长期不得任用，闲居近二十年。 公

34、元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次鹅湖之会。 此词当作于这次会见又分别之后。 此词以两个二、二、二的对句开头，通过具体、生动的描述，表现了多层情意。 第一句，只六个字，却用三个连续的、富有特征性的动作，塑造了一个壮士的形象，让读者从那些动作中去体会人物的内心活动，去想象人物所处的环境，意味无穷。 为什么要吃酒，而且吃醉？既醉之后，为什么不去睡觉，而要挑灯？挑亮了灯，为什么不干别的，偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看？这一连串问题，只要细读全词，就可能作出应有的回答，因而不必说明。 此时无声胜有声。 用什么样的说明也难以比这无言的动作更有力地展现人物的内心世界。 挑灯的动作又点出了夜

35、景。 那位壮士在夜深人静、万籁俱寂之时，思潮汹涌，无法入睡，只好独自吃酒。 吃醉之后，仍然不能平静，便继之以挑灯，又继之以看剑。 翻来覆去，总算睡着了。 而刚一入睡，方才所想的一切，又幻为梦境。 梦了些什么，也没有明说，却迅速地换上新的镜头：梦回吹角连营。 壮士好梦初醒，天已破晓，一个军营连着一个军营，响起一片号角声。 这号角声，富有催人勇往无前的力量。 而那位壮士，也正好是统领这些军营的将军。 于是，他一跃而起，全副披挂，要把他醉里、梦里所想的一切统统变为现实。 三、四两句，可以不讲对仗，词人也用了偶句。 偶句太多，容易显得呆板；可是在这里恰恰相反。 两个对仗极工、而又极其雄健的句子，突出地

36、表现了雄壮的军容，表现了将军及士兵们高昂的战斗情绪。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声：兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心的战斗乐曲。 醉里挑灯看剑牛肉一吃完，就排成整齐的队伍。 将军神采奕奕，意气昂扬，沙场秋点兵。 这个秋字下得好。 正当秋高马壮的时候，点兵出征，预示了战无不胜的前景。 按谱式，破阵子是由句法、平仄、韵脚完全相同的两片构成的。 后片的起头，叫做过片，一般的写法是：既要和前片有联系，又要换意，从而显示出这是另一段落，形成岭断云连的境界。 辛弃疾却往往突破这种限制，贺新郎别茂嘉十二弟如此，这首破阵子也是如此。 沙场秋点兵之后，大气磅礴，直贯后片马作的卢飞快，弓如

37、霹雳弦惊：将军率领铁骑，快马加鞭，神速奔赴前线，弓弦雷鸣，万箭齐发。 虽没作更多的描写，但从的卢马的飞驰和霹雳弦的巨响中，仿佛看到若干连续出现的画面：敌人纷纷落马；残兵败将，狼狈溃退；将军身先士卒，乘胜追杀，一霎时结束了战斗；凯歌交奏，欢天喜地，旌旗招展。 这是一场反击战。 那将军是爱国的，但也是追求功名的。 一战获胜，功成名就，既了却君王天下事，又赢得生前身后名，当为壮也。 如果到此为止，那真够得上壮词。 然而在那个被投降派把持朝政的时代，并没有产生真正壮词的条件，以上所写，不过是词人孜孜以求的理想而已。 词人展开丰富的想象，化身为词里的将军，刚攀上理想的高峰，忽然一落千丈，跌回冷酷的现实，

38、沉痛地慨叹道：可怜白发生！白发已生，而收复失地的理想成为泡影。 想到自己徒有凌云壮志，而报国欲死无战场（借用陆游陇头水诗句），便只能在不眠之夜吃酒，只能在醉里挑灯看剑，只能在梦中驰逐沙场，快意一时。 这处境，的确是悲哀的。 然而没有谁可怜他。 于是，他写了这首壮词，寄给处境同样可怜的陈同甫。 同甫是陈亮的字。 学者称为龙川先生。 为人才气豪迈，议论纵横。 自称能够推倒一世之智勇，开拓万古之心胸。 他先后写了中兴五论和上孝宗皇帝书，积极主张抗战，因而遭到投降派的打击。 宋孝宗淳熙十五年冬天，他到上饶访辛弃疾，留十日。 别后辛弃疾写贺新郎词寄他，他和了一首；以后又用同一词牌反复唱和。 这首破阵子大

39、约也是这一时期写的。 全词从意义上看，前九句是一段，十分生动地描绘出一位披肝沥胆，忠一不二，勇往直前的将军的形象，从而表现了词人的远大抱负。 末一句是一段，以沉痛的慨叹，抒发了壮志难酬的悲愤。 壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。 从这反差中，可以想到当时南宋朝廷的腐败无能，想到人民的水深火热，想到所有爱国志士报国无门的苦闷。 由此可见，极其豪放的词，同时也可以写得极其含蓄，只不过和婉约派的含蓄不同罢了。 这首词在声调方面有一点值得注意。 醉里挑灯看剑破阵子上下两片各有两个六字句，都是平仄互对的，即上句为仄仄平平仄仄，下句为平平仄仄平平，这就构成了和谐的、舒缓的音节。 上下片各有两个七字句，却

40、不是平仄互对，而是仄仄平平平仄仄，仄仄平平仄仄平，这就构成了拗怒的、激越的音节。 和谐与拗怒，舒缓与激越，形成了矛盾统一。 作者很好地运用了这种矛盾统一的声调，恰当地表现了抒情主人公复杂的心理变化和梦想中的战斗准备、战斗进行、战斗胜利等许多场面的转换，收到了绘声绘色、声情并茂的艺术效果。 这首词在布局方面也有一点值得注意。 醉里挑灯看剑一句，突然发端，接踵而来的是闻角梦回、连营分炙、沙场点兵、克敌制胜，有如鹰隼突起，凌空直上。 而当翱翔天际之时，陡然下跌，发出了可怜白发生的感叹，使读者不能不为作者的壮志难酬洒下惋惜怜悯之泪。 这种陡然下落，同时也嘎然而止的写法，如果运用得好，往往因其出人意外而

41、扣人心弦，产生强烈的艺术效果。 这样的结构不但宋词中少有，在古代诗文中也很少见。 这种艺术手法也正表现了辛词的豪放风格和他的独创精神。 但是辛弃疾运用这样的艺术手法，不是故意卖弄技巧、追求新奇，这种表达手法正密切结合他的生活感情、政治遭遇。 由于他的恢复大志难以实现，心头百感喷薄而出，便自然打破了形式上的常规，这绝不是一般只讲究文学形式的作家所能做到的。 醉里挑灯看剑(6) 破阵子（醉里挑灯看剑）教学设计 一学习目标 1、读准字音，掌握节奏，背诵全词。 2、了解作者及创作背景。 3、理解重点词句，把握全词内容。 4、理解作者在词中表达的主题和感情。 5、能赏析重点词句、默写全词。 二学情分析

42、本班有学生49人，其中男生23人，女生26人，语文成绩参差不齐。从上期期末考试情况看，平均分88.9，优秀率23.6%，学生的语文综合素质一般。经过两年学习习惯的培养大多数学生学习态度较端正，学习积极性较高，但是阅读理解能力和写作都还有待提高，尤其是要调动他们学习古诗文的积极性，夯实基础由量变到质变。 三重点难点 1.能背诵并默写全词. 2.在了解作者的基础上理解词的内容和词人所要表达的情感. 3.能从不同的角度赏析全词. 四教学过程 （1）导入新课： 1在上节课我们学习了著名豪放派词人苏轼的,今天我们再来学习另一位豪放派词人辛弃疾的,这节课我要和大家一起来领略这首慷慨激昂的豪放词! 2.展示

43、学习目标.(师出示课件,生齐读.) （2）。解释标题 简介作者 1。“破阵子”词牌名，选自稼轩长短句。 “为陈同甫赋壮词以寄之”标题; 赋:写作. 壮词:雄壮的词. 2。陈同甫，名亮，南宋婺州（现在浙江省金华县）人，同辛弃疾是好朋友。(师课件展示) 3。辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋词人，是文学史上杰出的豪放派词人。辛弃疾与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有稼轩长短句. 4。简介背景: 辛弃疾一生力主抗金，遭当权者忌恨，被免官闲居江西带湖。好友陈亮（字同甫）到带湖拜访辛弃疾，他们促膝畅谈，共商抗金北伐大计。分手后又相互赠和，言志抒怀。破阵子便是辛弃疾寄给陈亮的一首以抒壮怀的词。词中追忆了昔日起义军豪迈

44、壮阔的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国、收复中原的雄心，也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。 （3）。初步感知朗读 1。提示几个重点字词的读音: 麾（ ） 炙（ ） 的（ )卢 霹雳（ ） 2。指导学生划分好句子停顿.（课件展示划分好的停顿） 3。引导学生体会词人情感,并播放课文朗读录音. 4。生自读. 5。多种形式朗读(齐读、分组读、个别读、男女生PK读） （4）一试身手知词大意 1。师提示几个典故： 八百里：本指牛；语出世说新语。这里熟牛肉。 五十弦：本指瑟，这里泛指各种乐器。 的卢：古代烈性的名马,三国时代刘备所乘马就叫的卢。 2。生结合课下注释和资料，自译全文。 3。师检查学生掌握的情况。

45、4。师出示课件归纳展示： 沉醉中挑亮灯光抽出剑来细看，梦醒后各个营垒接连响起号角之声。把烤牛肉分给部下饱餐一顿，琴瑟演奏出北疆苍凉的乐曲。在肃杀的秋风中，战场上军队正在检阅准备出征。 战马像的卢那样飞奔，放箭的弓弦如雷鸣使人心惊。多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名。只可惜白发已现两鬓。 （5）合作探究赏析全词 1。方法指导：提示学生可以从内容上、结构上、修辞手法上、所表达的情感上、或者蕴含的哲理上、表现的手法上、炼字的角度等方面来赏析。 2。师课件展示问题，生分组讨论。（1、2组完成13题，3、4组完成45题。） （1）.概括词的上片的主要内容 （2）.醉之后为何要“挑灯

46、，要灯下看宝剑？这一切都是为什么？ （3）.赏析：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声.沙场/秋/点兵. （4）.概括词的下片的主要内容。 （5）.赏析：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名.可怜白发生！ 3。生结合资料，小组讨论完成分组的问题。然后师生共同探讨，生展示探究的结果，师点评并归纳。 4。赏析上片的内容： （1）。概括词上片的主要内容:写军旅生活。追忆了看宝剑、听角、分麾下炙、听塞外声、沙场点兵等场景，表现作者虽削去官职仍十分企羡军中生活，渴望有机会从军杀敌，建立功业。 （2）。.醉之后为何要“挑灯，要灯下看宝剑？这一切都是为什么？ 树立了一位壮士怀才不遇的

47、形象。以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，也不忘将灯拨亮，不是抚琴，不是唱歌，不是狂舞，而是在灯下仔细端详心爱的宝剑。因为只有宝剑是自己曾经的戎马生涯的见证。可见词人想驰骋疆场的愿望是多么强烈！ （3）。赏析：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。 a.从形声两方面着笔,写奏乐吃肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈高昂的氛围. b.对偶的修辞,表现雄壮的军营,将军及战士们高昂的战斗情绪. （4）。赏析：沙场秋点兵。 a.内容上：在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！此句将战前的准备与悲壮、恢弘气势渲染得极为热烈。 b.炼字上：秋:既点明季节,又渲染出出征

48、时肃杀的气氛. 5。赏析下片的内容： （1）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊: a.生动地描写了惊险激烈的战斗场面，写出了战斗的激烈和顺利。 b.刻画了一个杀敌报国，冲锋陷阵的英雄形象。 c.“快”“惊”:渲染了紧张的战地气氛,表现了人物所向无敌的英雄气概. （2）了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。 a.“天下事”：收复北方的国家大事。 b.率师北伐、收复失地，以赢得生前的功勋身后的美名，这是词人的理想，充分的表达了词人的爱国激情和雄心壮志。 （3）可怜白发生！ a.是全词的点睛之笔，使整首词的风格变雄壮为悲壮。 b.一方面表明前面描述的年轻时的经历只是一种追忆，一方面说明自己已年过半百，两鬓

49、染霜，还有机会实现自己的理想吗 c.表现了作者报国无门，壮志未酬的悲愤。 6.再次齐读全词。 7。生归纳词的主题：本词追忆了当年火热的战斗生活，抒发了渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了报国无门、壮志难酬的悲愤。 六深入研读 1。讨论：全词是如何体现“壮”的？a.题材上，写军营生活情景，看剑、听角种种情景都极勇猛雄健；b.思想感情上，表达的是为国立功的雄心壮志；c.语言风格上，壮丽而不纤巧。 2。“醉里挑灯看剑”是一种怎样的心境？ “醉”表达了词人此时内心的愁闷，以酒浇愁而醉，在醉眼朦胧中，他仔细端详心爱的宝剑，可见他杀敌报国、驰骋疆场的愿望是多么强烈。 3、这种愿望在词中表现在哪些诗句上？了却君

50、王天下事，赢得生前身后名。 4。我们可以用一个什么词概括词人描绘的场景和抒发的感情？ 雄壮的军营生活 壮烈的战斗场面 豪壮的雄心壮志 七课堂小结 1。请学科代表做课堂小结：这首词十分生动的描绘出一位忠勇的将军形象，从而表现了词人抗敌报国，建功立业的宏大抱负。词中悲与壮、理想与现实形成强烈的对照。从这对照中，我们可以感受到强烈的爱国热情，以及爱国志士报国无门的苦闷心情。 2。师作归纳总结 八课堂作业及练习 （1）。填写句子： 1、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中回顾军旅生活画面的句子是：。 2、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中写出战斗之激烈和顺利的语句是：。 3、破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中感情急转

51、直下一落千丈从而表达作者壮志未酬的抑郁、愤慨之情的语句是：。 4、文中表明词人与士卒亲密无间感情的语句是：。 5、文中表明宏大的阅兵场面的语句是：。 6、文中表明词人武艺出众、英姿勃发的句子是：。 7、直抒胸臆，表达自己雄心壮志的句子是。 （2）收集有关爱国的古诗文名句。 （3）会背诵默写全词。 九板书设计 下片：战斗场面爱国激情和雄心壮志。 | 可怜 报国无门，壮志难酬的悲愤之情 醉里挑灯看剑(7) 醉里挑灯看剑 作者：夏昆 来源：小读者阅世界2023年第01期 虽然再次见到辛弃疾，对于小飞他们来说只是穿过猫眼门一转眼的事情，但是此时的辛弃疾已经不是以前那个二十多岁英姿勃勃的青年，已经成了鬓

52、发斑白、略显老态的中年。只是那鹰隼一般锐利的眼光和刚劲利落的动作跟以前相比并无两样。而辛弃疾见到小飞他们更是又惊又喜：“三十年了！我一直以为，你们为了救我们主动断后，已经战死了没想到你们居然还活着！可是这三十年你们怎么一点都没变？” “这个说来话长”小飞狡黠地笑了笑。 “好，待会儿你们慢慢讲来！”辛弃疾说着伸出长而有力的胳膊把几个少年搂住，“走！正好给你们介绍几位朋友！”说着就搂着几位少年大步走了进去，留下刘过一个人在门口凌乱：“原来你们是老朋友啊？” 大家走近辛弃疾的客厅，里面已经坐了几个人，小飞他们还没看清是谁，其中一个人就大叫起来：“小飞！明月奴！杜若！桂圆！怎么是你们！” 四个好朋友定

53、睛一看，居然是陆游！不过此时的陆游也已经不再是他们夜探大禹陵时那个二十多岁的年轻人，也变成了五六十岁的老人。 “原来你们也认识！”辛弃疾更是惊讶。 “岂止认识，明月奴可是我的救命恩人呢！我两岁的时候，要不是他舍命相救，我早就葬身火海了！” “什么情况？您老人家两岁的时候被这个十来岁的小孩救了？那这小孩不是该有一百岁了？”座中另一个人惊讶地问。 “哦，我来介绍一下，这位是我的好朋友，永康陈亮陈同甫。这位是岳珂岳肃之，他的祖父可不得了，就是大名鼎鼎的岳元帅！” 小飞等一听，立刻肃然起敬。 大家坐下后，小飞把他如何跟着桂圆穿越到唐朝，遇见李白、明月奴、杜甫等，又怎样穿越到宋朝，遇到苏东坡、李清照和辛

54、弃疾等诗人的事情原原本本讲了出来。 小飞讲完之后，众人的嘴巴惊讶得几乎合不拢，就连曾经是他们主帅的辛弃疾也大惊：“想不到你们小小年纪，竟然有如此奇遇！” “明月奴和杜若可不是小小年纪，算起来他们都该有三四百岁了！”陆游说。 “哼哼，要当真的话，我可不止一千岁了！”桂圆得意地说。 岳珂也佩服得五体投地，站起来深施一礼：“没想到你们不仅经历奇特，而且忠勇无比，几十年前就跟着稼轩兄驰骋沙场了！” “呵呵！想当年，金戈铁马，气吞万里如虎！”辛弃疾一提起往事，立刻眉飞色舞，站起来指手画脚。 “你们知道吗？当年我带着小飞南渡长江，奉表归朝。谁知道回到大营的时候才知道，叛徒张安国居然卖主求荣，杀害了主帅耿京

55、大人，投奔金军了！当时我振臂一呼，问谁愿意跟我去活捉叛徒，就是这几位率先响应。我们组成了一支五十个人的敢死队，就这样冲进了金军五万人的大营！” “那个啥，金军大营的大门是我打开的。”桂圆不无得意地说。 “对！是桂圆打开的。”辛弃疾继续兴奋无比地讲，“门一打开，我们五十个人就冲进去！那个無耻的叛徒居然正在和金将饮酒作乐！我纵马上前，一把就把他抓到我马背上！”辛弃疾说着做出一个俯身伸手老鹰抓小鸡的动作，仿佛自己还在杀声震天的战场上。没有经历过此事的几位宾客不由得发出惊讶的叫声。 “稼轩兄勇猛无比，虽古名将也不过如此啊！”陆游赞叹道。 “不，真正让人钦佩的是这几位少年。我们逃出大营之后，金军在背后紧

56、追不舍，他们主动要求留下断后！如果不是他们，我和其他将士恐怕早已性命不保！三十多年了！我一直没有他们的消息，以为他们都已英勇战死，没想到” 辛弃疾说着居然哽咽得说不出话了。 看到辛弃疾的表情，刘过大声说：“今天同生共死的兄弟久别重逢，理当举杯庆贺！来，我满饮此杯！” 说着举起酒杯一饮而尽，众人也一起同饮。 “辛将军，我们挡住追兵后，你们回到大营了吗？”明月奴关切地问。 “是啊！幸亏你们挡住追兵，我们顺利回到大营。看到我们活捉了叛徒，义军将士们士气高涨。我就带着一万多义军，押着叛徒南渡长江，回到了朝廷。” “那么后来呢？后来是不是您就带着义军跟着其他官兵打回了中原？”杜若迫不及待地问，“一定是这

57、样！是不是陆游先生也参加了战斗？中原收复了吗？是不是您消灭了敌人然后就在这里买了房子养老？”杜若像一只兴奋的小麻雀，叽叽喳喳一连串提出了很多问题。 一听到杜若的问题，辛弃疾的脸色立刻阴沉了下来，一句话也不说。刘过、陆游、陈亮和岳珂等客人也满面愁云低下头，过了很久，陆游才发出一声长长的叹息：“唉！杜若姑娘，事情本应如此！可是谁知道世事难料啊！” 杜若一脸惶惑：“为什么呢？辛将军南渡之后不是正好大显身手吗？” 旁边独自喝闷酒的陈亮冷笑了一声：“大显身手？这个苟且偷安的小朝廷怎么会让稼轩兄大显身手？” 听到这话，三个少年更奇怪了：“为什么？怎么回事？” 辛弃疾叹息一声，喝了一杯酒，慢慢讲述他南渡之后

58、的事情。 原来，辛弃疾带着部队回到朝廷之后，雄心勃勃，一心想干出一番事业。他先后向朝廷上书，写了九议美芹十论等文章，分析南北局势，提出对金国用兵的策略。可是，南宋小朝廷根本不思进取，辛弃疾的建议被束之高阁，而他主战的呼声更是惹恼了一帮主和的大臣，他们合力诬陷辛弃疾，辛弃疾被贬官，只好在这铅山买了田宅，隐居在此。 “到这里后，辛某万念俱灰。不能再为国效力，只能种种庄稼，了此残生。所以我也起了一个号稼轩居士。以前写给朝廷的探讨消灭金兵的文章，现在一点用都没有，我拿它跟东边的邻居换来一本教怎样种树的书，哈哈！我的雄才大略，居然还不如种树重要！” 辛弃疾说着狂笑起来，笑着笑着，声音又有些哽咽，他定了定

59、神，又仰头把一杯酒灌进喉咙里。 “岂有此理！怎么会这样！”三位少年义愤填膺。 “不这样，还能怎样？”陆游苦笑着说，“我当年也是空怀一腔报国之情，希望能够驰骋沙场，为国效力，这些年，我也算看透了，这个朝廷就是一个扶不起的阿斗！我们这些人，现在也只能游览下山水，写些诗词，聊以自慰罢了。” “我听说同甫兄最近也有佳作，何不拿出來共赏？”辛弃疾转头对着喝闷酒的陈亮说。 陈亮站起身，从怀里掏出几张纸：“哪里敢说佳作，不过还是请各位大家斧正。”辛弃疾拿过那几张纸，仔细读了一遍，“同甫的词境界苍凉，气势雄浑，堪称豪壮！辛某佩服！” “无法亲历战场，也只能纸上杀敌了！惭愧惭愧啊！”陈亮谦虚地摇头。 “纸上杀敌

60、也是杀敌！即便不能消灭眼前之敌，我相信这些诗词一定能够激励后人精忠报国！”辛弃疾一脸正气，严肃地说，“这样的好词，辛某怎么能不应答！拿纸笔来！” 听到召唤，仆人们急忙上前铺好了纸，磨好了墨。辛弃疾上前，先满饮一杯，把酒杯扔在地上，伸手提起笔。他已经大醉，身体有些摇晃。但是拿着毛笔，就像舞剑一样，开始龙飞凤舞。不多时，一首词已经出现在雪白的纸上。众人上前一看，是一首破阵子。 辛弃疾把笔一扔，回身从墙上摘下宝剑，踉踉跄跄走到中间，苦笑一声：“宝剑啊，宝剑啊！你已经多年没有出鞘了，何时才能和你一起重返沙场？！” 说完，辛弃疾手腕一转，身形一挺，便在屋子当中开始舞剑，一边舞，一边唱，小飞他们听出来，他