学科地理工作计划6篇

1、学科地理工作计划合集6篇 学科地理工作计划合集6篇 时间在消逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？以下是我为大家收集的学科地理工作计划6篇，希望对大家有所帮助。 学科地理工作计划 篇1 一、指导思想 以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的进展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生“会学地理”。 二、情况分

2、析 初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维进展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际动身，学会发现和提出问题，分析和解决问题。 我所任教的班级是我校初二级的1-6班。初二学生从思维进展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现留意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能准时正确地完成。 三、教材分析 该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起乐观作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。

3、四、详细措施 l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。 2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。 5、留意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探究，勇于创新。 6、精心选择作业，专心批改作业。 7、通过测验准时了解学生的学习情况。 学科地理工作计划 篇2 一、指导思想： 专心学习新课程，进一步转变教育观念，加强教科研理论学习，学习新课程标准，规范教学过程，努力用现代教育思想和教育观念来转变传统的课堂教学，由老师为中心向学生为主体转变

4、，由封闭式教学观向开放式教学观转变，乐观执行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，调动学生的乐观性，使学生获得必要的地理素养，体现“以人为本”的教育新理念。 二、主要工作重点： 1、乐观开展备课、听课活动，做到集体备课，集体听课，集体评课，提高老师上课质量，达到老师同时进步的良好现象、 2、学习新课程标准，乐观开展讨论性学习，写出学习心得，参加学校沟通，共同学习，共同进步、 3、不断提高应用现代化教学手段辅助教学的水平、 4、加大教科研力度，在校本课程的开放改革，教学手段、教学方法等方面进行一系列的教改实验，提高我们的教研能力和水平、 5、狠抓教学常规的落实，狠抓以提高课堂教学效益

5、为中心的教学改革，全面提高地理教研教学质量、 6、打算地理会考，做好复习工作。 三、教研意见及详细措施： 1、课堂教学是落实素养教育，培育学生能力的主渠道，要专心落实教学常规，落实各个教学环节，专心备课、上课、辅导学生，精心设计测验题和考试试卷，运用多种渠道准时了解教学效果，反馈教学信息，调整教学进度，改进教学方法。练习是地理教学的有机组成部分，要精心组织练习，老师要有反思教学的意识，准时调整教学方法和策略，以获得更佳的教学效果。 其次要在进一步抓好基本知识、基本思想、基本方法的落实的基础上，注意对学生规律思维能力、分析和解决问题能力的培育，要体现对能力的要求和地理思想方法的渗透。教学中要面对

6、全体学生，抓好中、差生的转化工作，讨论面对中、差生教学方法和辅导方法，扩大中生面，大面积提高教学质量。 第三在深化基础，提高各方面能力的同时，整理知识网络，完善知识结构，留意知识的内在联系和综合，留意知识网络交汇点的讨论，重视地理思想方法和学生思维品质的培育。正确把握复习的范围，正确掌握知识点的难度，掌握复习内容的深度和广度。对复习的各个阶段要达到目标应有明确的熟悉，制定周密的复习计划。对复习资料与学生实际情况的结合、与教材的结合、与中考的结合进行专心讨论，防止一切依靠复习资料，脱离学生实际、脱离教材实际、脱离中考实际的现象。要留意讨论复习方法和训练方法，使复习工作有针对性，训练落到实处。 2

7、、更新教育观念，改进教学方法。逐步转变向学生灌输知识、填鸭式的单一教学模式，乐观开展启发式、讨论式教学及探究，教学民主，师生沟通互动，以学生为主体，让学生感受、理解知识的产生和进展过程，培育学生的科学精神和创新意识，形成学生猎取新知识、进展新知识和运用新知识解决问题的能力，由重老师教转化为重学生学，激发学生学习爱好和信心，提高学生的地理素养、心理素养、综合素养。地理教学要以学生进展为本，提高学生的地理素养，丰富学生的精神世界。要激励学生质疑、探究，让学生感受和体验地理知识产生、进展和应用的过程。 3、加强备课组建设，做好集体备课，统一进度，每周一各班级组统一进行集体备课时间。各组定主讲人，集体

8、讨论，制定下一周的教学内容。 4、加强青年老师队伍建设，青年老师要虚心向老老师学习，刻苦钻研教材、大纲和考试纲要，专心备好每一份教案，开好汇报课。老老师要关心青年老师成长。继续开展“以老带新、以新促老”新老结对子的一帮一活动。 5、乐观学习现代教育技术，提高应用现代化教学手段辅助教学的能力和水平。随着我校校园网的开通，现代化教学平台的建立，我校老师学习、应用多媒体课件制作技术水平不断提高。但总体说来，我们整体的水平还比较低，操作技术还不够娴熟，我们要以更大的热忱，投入更多的业余的时间，参加各种形式的学习。在本学期内，要求每位老师，都要学会用电脑编写资料，打印试卷，学会利用网络资源进行学习和备课

9、，学会制作多媒体课件的基本技能，本学期公开课活动，要求都运用多媒体进行教学。 学科地理工作计划 篇3 一、指导思想 专心学习贯彻国务院推行第二批（涉及北京、天津、山东、海南四省市）关于高中教育新课改的决定，落实天津市教育局的有关要求，以科学进展观为指导，根据我区教研工作的总体部署，抓紧“不断提高教育教学质量”这一主题，以提高课堂教学质量为宗旨，创新教研形式，开展有效课堂教学和有效高考复习的深入讨论。进一步开展地理课堂教学改革，促进学生全面进展。 二、工作目标 1以学生进展为本，关注学生个性进展和可持续进展。 2专心备课，明确教学目的，教学任务，课前充分了解学生。启发和增强学生学习地理的爱好，让

10、课堂焕发生命活力，全面提高课堂的教学效率。 3加强同班级、不同班级、不同科目之间的教学阅历沟通与探究（尤其是文科综合）；加强与区内校之间的沟通与联系，汲取他校（尤其是对会考、高考搞做的好的学校）的成功阅历。 4全面提高各班级地理教育教学质量，高一班级要在期中、期末联考中取得好成果，高二班级要在学业水平测试中力争优秀率，合格率达区前列，高三班级在高考模拟中取得好成果。 5、本学期重点加强对杨顺利高一地理教学改革工作的指导和研讨；加强对张文慧高三地理高考工作的指导。同时与新老师李改格老师共同沟通、研讨高二地理会考工作，争取使每一位同学都能主动地投入到会考学习中去，顺利的通过会考。 6、组织本学科组

11、的老师们继续加强和完善我校站建设。 7、组织本学科组的老师们专心研天津市地理新课改培训资料，并在校本教研中进行沟通、研讨。 三、工作重点 1、探究学科教学规律，乐观开展校本教研，促进教研活动的深化，本学期通过集体备课、上课、评课、课后反思等扎实有效的教研工作，把转变教育观念、提高教学质量落到实处。 2、乐观推动高中课程改革指导老师领会高中新课程的教学理念，乐观开展老师培训工作，努力探究高中新课程的教学模式、教学方法。 3、高三复习工作的研讨对高三复习工作加强策略指导，为总结推广先进复习阅历，提高高三复习整体质量，本学期乐观参加在区教研室进行高三复习教学研讨会。并且根据研讨会精神，加强对张文慧老

12、师的高三地理教学辅导工作。 4、为进一步乐观推动高中课程改革，提高我校高中地理教学水平和老师的专业素养，本学期将乐观参加20 xx年度高中地理新课程课堂教学评比和地理教学优秀论文评比活动，并且进一步加强校本教研课题的讨论。 学科地理工作计划 篇4 作为一名老师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。高中地.教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地.老师也提出了更高的要求，假如不继续学习和提高将会被社会所淘汰。针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划： 1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。 2、我应不断充实和提高自身的地.素养：加强课外阅读，关

13、心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。 3、作好教学后记反思 在一节或一天的教学工作结束后，准时记下自己教学实践的心得体会，是老师积累教学阅历，进行教学反思提高自身素养的有效方法。一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特殊是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕获师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原.等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的阅历、教训，有意识、有针对性地进行教学行为

14、的重塑。 4、坚持写好教育教学随笔。每学期读一本有关教育的书籍，并准时反思。 5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学阅历。深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、阅历动身寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常的工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注意学生团结合作精神的培育。结合学校教育特色，对学生在日常的.的活动中加强教育。 6、专心参加参加教研活动，并在详细的教学实践中尝试、调动。准时进行教后反思，以提高自己的教学水平。 7、在本学期5月份畅游重庆滨江路课题展现，6月份完成资料归档。 学科地理工作计划 篇5 一、

15、指导思想 贯彻落实丹徒区提高质量行动计划，紧紧围绕区教研室教研计划开展工作。以提升老师的业务素养为工作重点，促使老师由阅历型向科研型、教学由粗放型向集约型转变，努力构建高效课堂，不断提高我区的地理教学水平和教学质量。教研工作的基本思路是：学习理论、引领方向，培训骨干、辐射全体，聚焦课堂、彰显自主，深刻反思、专心总结。 二、主要工作 1。加强学习和讨论。 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”，本学期将引领老师重温基础教育课程改革的有关文件，系统学习现代教育教学理论，实践信息技术与学科教学的整合。提倡老师进行专业阅读，为专业进展奠基；提倡老师进行专业写作，促使在反思中成长。 2。加强对老师集体备课的

16、指导。 各校要做到以班级组为单位，进行集体备课。既要有明确的分工，又要通力协作。有条件的学校可执行电子备课，不断积累和完善资料。不同层次的学校还要根据学生的学情，因校因人制宜，切不行好高骛远。校际之间要加强沟通和合作。详细做好以下几项工作： （1）加强课堂教学前的备课环节 加强教材与课标的整合虽然新课程强调，教材只是教学的重要资源，老师授课绝不是教教材，但教材的科学性、系统性、基础性等是任何一本资料都不能替代的。老师要专心讨论不同版本教材，对比课程标准和考试说明，汲取各种版本教材的优点，对知识体系进行重组、加工。要避开照本宣科、整个吞枣的灌输式教学。 正确把握学生学习起点、目标“一切为了每位学

17、生的进展”是新课程的核心理念。为体现“以人为本、创新教育”思想，在教学中应关注学生差异性；强调学生在老师引导下自主构建知识结构，关注课堂教学的开放性、情感性。力争做到：依据学生知识和能力基础选择教学资源和制作教学媒体；依据学生知识和能力水平打算教学预设和教学应变。 分解课堂教学的基本要点对于每堂课要明确：课堂教学的核心内容是什么 ？ 怎么分解 ？ 如何围绕核心的内容设计有效的问题 ？如何组织和实施上述问题的解决 ？老师要增强每节课的目标意识，力争堂堂清。 （2）加强课堂教学实践与反思，进行教学模式的设计与研讨 乐观探究新课程理念为指导的适应新教材的体验式课堂教学模式，组织老师听课与现场研讨，反

18、思教学，总结和推广典型课型和课例，并将相对成熟的教学模式进行推广，以转变老师的教学方式和学生的学习方式。 3。改进教学手段，加强直观教学。 地理老师还要锤炼教学语言，做到既简明扼要，又形象直观；重视地图在地理教学中的运用，要通过坚持不懈的训练，培育学生的空间想象能力、从图中提取信息、分析信息的能力。 （1）各校要为地理直观教学制造必要的条件，添置教学挂图、电子影像资料、教学模型等。建议每一个教室张贴中国和世界政区图，学生耳濡目染，培育学生常常查看地图的良好习惯。 （2）地理老师要娴熟掌物多媒体在教学中的辅助作用，学会在网络上下载课件和尝试制作课件。高中老师要依据教学内容的特点，常常使用多媒体进

19、行辅助教学。全区全部初中地理老师都能开设一节利用多媒体进行地理教学的研讨课，要充分利用好上级配发的电子音响资源。 （3）力争完整收集区域地理空白填充图，提供给一线老师，并检查使用情况。将利用调研的机会，对初中学生的读图、填图能力进行随机监控检测。 4。深入推动课堂改革，做好教学指导工作。 以优化教学案内容和结构为抓手，让目标引领，让学习前置。乐观探究课堂教学的考评机制，解决课堂讲风太盛的问题，推动有效教学的讨论。在全区范围内，精心打造“高效课堂”的范例。 （1）我区初中地理教学质量受多种因素的影响，一直处于低水平状态。学校重视不够、师资力气薄弱、教学条件简陋。各校地理科任老师如不能做到专业，但

20、应做到专职，保持老师队伍的相对稳定。乐观引导学校落实国家课程计划，开足开好地理课程。全体初中老师要不断增强学科意识，不辱使命，励精图治，加强学习和讨论，不断提高自己的业务水平和课堂驾驭能力。本学期将常常深入到课堂听课，与老师共同探讨课堂教学的优化。通过开设示范课、观摩课、送课下乡等，组织老师进行教学研讨，不断反思自己的教学行为，促使老师与新课程共同成长。xx年学业水平考试暴露出学校之间地理教学质量的严重不平衡，今后还应不断提高老师的责任意识，规范老师的教学行为。进一步加强老师之间的沟通与合作，达到均衡进展、共同提高的目的。 （2）高一、高二地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求。留意培育年

21、青老师，提高业务素养，提高他们参加教研的主动性和乐观性。自然地理的难点突破要能做到深入浅出，人文地理还要拓宽视野、理清脉络。 （3）在专心分析xx高考的阅历和教训的基础上，认清现状，明确目标。加强对高考考试难度、考试内容、高考能力的讨论。组织高三地理老师专心分析总结近三年的我省地理高考试卷，对比近几年江苏高考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课老师有方向、有目的地进行教学；组织好老师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理老师的备课、上课和试题的选择；深入学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况；做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到准时沟通、准时传

22、达。 目前在各个学段、各个教学环节的教学中，作业布置不规范的现象非常严重。反对不加选择的“拿来主义”，题海战术只能禁锢学生的思维，增加学生的负担。本学期将“走进练习，改革学生作业内容和完成作业方式，拒绝惩罚性作业和无设计作业，重视进展性、实践性作业设计”作为抓实教学常规的一个切入点。指导初中老师使用好新课程课时练，高中各班级作业练习必须做到精选，要体现知识与能力并重。作业讲评侧重思路、方法、规律，难点讲解要做到深入浅出。 三、主要活动安排 日期 主要内容 地点 9月23日 学科地理工作计划 篇6 一、本学期教研活动工作重点 1、继续加强推动素养教育的讨论，贯彻落实课程改革各项要求，在高中一班级

23、老师中树立新课程意识，在专心做好高一地理必修I模块教学的基础上，切实做好高中地理新课程必修II模块培训工作。 2、继续贯彻高考的改革精神，在高中一、二班级老师中树立高考意识，在专心做好20 xx年高考试卷分析的基础上，切实制定20 xx年高三地理复习计划，努力提高复习效率。 3、以校本教研为依托，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式，以教学设计讨论为载体，针对新课程实验中的问题开展教学讨论，重视新课程实验的沟通与研讨，促进老师的专业成长，提高老师队伍的整体素养。 4、加强高中地理青年骨干老师的培育，专心做好高中地理研修班的工作，加强对新课程实验专题性的教学讨论，继续推动校本教研，在高中地理

24、新课程的实验工作中不断成长。 5、加强高中地理老师队伍的建设，做好市直高中地理学科的双周教研活动，组织说课、教学设计、教学叙事、沟通研讨等教研活动，努力做到教研活动主题化。 二、教学调查的内容和方法 1、通过集体调研、听课、教学反思、教学研讨会，深入教学第一线，深入课堂，以校为本，以校本教研为依托，了解情况，讨论对策，结合我市教学实际，开展教学讨论和教学改革。 2、通过高中地理教学设计、教学案例实践与讨论课题实验小组活动，开展课堂教学改革的实践与讨论。 3、通过社会实践活动的调研，通过活动设计、报告、小案例的征集、评比，形成一批有推广价值的社会实践、社区活动案例。 三、学科教学讨论的课题 高中地理教学设计、教学