2022年小学启发潜能教育计划范文

1、第PAGE7页共NUMPAGES7页2022年小学启发潜能教育计划范文(_)目标：_村小学“快乐”理念，宣传理解ie理念，尽力为学生创建安全快乐成长的环境，引发学生、家长、教职员工对学校的归属感、自豪感。目标衡量指标行动计划施行时间参与者负责人寻求ie和员村小学原有的“快乐”理念的契合点，形成有员村小学地域特色的ie理念。利于学校的发展1、制定政策，提出学校愿景，确定学校发展方向，成立ie核心小组。2、定期学习、宣传“启发潜能教育理念”.1_.3员村小学ie团队校长室与教职员工、家长达成启发潜能教育共识教职员工和家长参加有关启发潜能教育活动的时间及感想1、举办启发潜能教育讲座(教职工、家长参加

2、)2、参观已实施启发潜能教育的学校并交流感想3、搜集相关数据(文字、理论、图片、视频).3-_.7教职员工及家长校长室教导处提高学生的学习动机；逐步形成有效的“快乐课堂”的指标；为孩子打下阅读、思维的基础全体教师观察学生参与课堂的投入感及享受过程合作、共享教学资源、成果1、根据现有教学目标，孩子的年龄特征调整教学方法，让孩子积极参与课堂，享受学习过程。2、以“上好每节课”为突破口，通过集备、随堂听课、示范课展示、研讨课、师徒结对、课后评价反思、交流、外出学习交流、扶优补差等途径进一步提升教师专业和人文素养，为开展学生的高效学习打好基础。3、启动“大阅读”。.3-_.12学生教师主管各科教学的行

3、政加强家校联系，利用家长资源，提高家长对学生的学习参与性家长参与课堂教学和课外活动等1、发挥家长委员会的作用2、定期召开家长会3、“家长开放日”邀请家长走进课堂、走进校园每学期_次家长、教师校长室教导处提升教职员工、学生、家长对学校的归属感、自豪感教职员工、学生、家长喜欢我们的学校，愿意为学校的发展出力。1、实行人文管理。2、以结对子、谈心、交心等方法关心、帮助教师，促进教师的成长。3、布置校园环境，营造“家”的感觉。4、每学期开展以提升学生综合能力为目标的各种竞赛活动。5、围绕每学期的各大节日开展活动，为孩子搭建展示自己的平台，并邀请其家长参与学校的活动。6、利用家长的有利资源，为学校的校园

4、文化、班级文化服务。.2-_.12校长室教导处工会少先队ie核心小组学生、教师家长通过相关资料的汇总存盘发现问题，确定下一步的做法，提升绩效所有与启发潜能教育有关的数据以及学校的发展数据进行分类、汇总1、定期于校园网宣传并制作相关的dv2、利用调查问卷等形式.9_.12全体师生、家长-1-152022年小学启发潜能教育计划范文（二）新一学期的小学品德教研工作，将根据市教育局“质量、公平、多元、特色、关爱”的指导意见，以教育现代化为统领，以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，加强小学品德学科建设、深化课堂教学研究。通过研究，促进小学品德学科教师专业发展，增强服务

5、与效益意识。改进小学品德教研方式，进一步实现教研活动效益最大化最优化，为小学品德教师专业发展提供有效的指导、引领与服务，提高全市小学品德教学实效。一、深入开展品德教学及课题研讨活动.加强新教材使用培训工作。为贯彻落实教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务_，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订，并今年秋季开始执行。本学期将抓住契机，研训一体，结合常规教研活动，加强新教材的培训学习与内化落实，进一步指导全市小学课程改革和教学研究工作。.完成中华优秀传统文化在小学品德教学中有效传承的策略研究课题研究工作。这

6、一课题于0_年经苏州市教科院立项为苏州市级重点课题。经过近三年的努力，本学期将在前一阶段的基础上深入研究，并根据方案拟于年底结题。通过此课题的研究，旨在整理出适合小学品德教学的中华经典诗文，并绘制出与小学一年级教学内容相吻合的图谱，探讨其在小学品德课堂教学中的教学形式和意义，总结经验方法。3.参与苏州市教科院小学品德核心素养子课题研究。苏州市教科院小学品德学科教研员胡春娜老师领题的“小学品德核心素养”研究，我们太仓作为一个区域承担好子课题的研究。二、加强品德课堂教学研究工作.依托品德学科工作组建设，打造小学品德骨干教师队伍。小学品德学科工作组共有_位成员。他们在完成主任学科和班主任等工作的同时

7、，潜心研究小学品德教学，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。本学期，要继续加强品德学科工作组建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍。.加强校级品德学科教研组建设。学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的基本保障。在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。_组织开展太仓市级品德教研活动。本学期组织开展两次太仓市级的品德教学研讨，一是太仓市学科带头人的展示活动；二是学科工作组成员的教学展示活动。_组织参加省市品德教研活动。一是江苏省小学品德学科教师教学基本功大赛观摩活动；二是苏州市品德

8、教学研讨活动；三是品德学科骨干教师新教材培训活动。5.完成第三批优课评比活动。在第一、二批优课的基础上，本学期将继续做好第三批的优课推荐工作。在完成三轮晒课后，及时做好本学科的总结工作，继承并发扬，使信息技术更好的融合于日常的课堂教学中。三、加强小学品德学科教师队伍建设.市级骨干教师。我市目前有苏州市小学品德学科名教师位，学科教改带头人_位，品德学科高级教师_位，太仓市品德学科带头人_位。本学期要继续深入推进“用人树人”活动，秉承“树一个带头人带动一批人”的宗旨，充分发挥带头人的辐射作用，让小学品德骨干教师更多地参与教研，引领区域、校本教研与教学；组织不同形式的专题研讨和竞赛活动，使不同层面的青年教师得到锻炼。.学科工作组成员。本学期要以提升全市小学品德课堂教学实效为目标，进一步加强工作组建设。一是QQ平台的及时沟通；二是骨干教师的展示辐射引领；三是举办好学科工作组教学成果展示活动；四是收集整理研究成果集。3.全体一线任课教师队伍。通过市级研训活动，进一步增强全体品德学科教师