2022五年级部编人教版语文下学期期末复习周末练习单

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022五年级部编人教版语文下学期期末复习周末练习单班级：_ 姓名：_ 拼音集训1. 看拼音写汉字。xin gung d du dun lin c xing hu long q zh fng s ni ku 2. 看拼音，写词语。qin zi m kun jn xi chn nu din l hn jin sh b n tn i tn j jn 3. 读拼音，写词语。xin jn qn l hu hun ln ln dn zh q d l mn sh jn 4. 读拼音，写词语。hu mi sh jn qin shu min qing

2、qn l ln du sng sh fn zh g liang hu hung 形近字词5. 比一比，再组词。 猴（_） 蔚（_） 患（_） 嫁（_） 喉（_） 尉（_） 窜（_） 稼（_） 6. 形近字组词。低（_）差（_）值（_）项（_）底（_）羞（_）植（_）预（_）抵（_）着（_）殖（_）顶（_）砥（_）羌（_）置（_）硕（_）7. 火眼金睛，辨字组词。嫌（_）慕（_）尤（_）浇（_）谦（_）幕（_）忧（_）烧（_）8. 形近字组词。论（_）巷（_）桐（_）愣（_）未（_）轮（_）港（_）恫（_）楞（_）末（_）选词填空9. 我能为下面的句子选择恰当的词语。秀丽 瑰丽 亮丽1无名指和小

3、指，体态（_），样子可爱。2这湖边的美景成了当地一道（_）的风景线。3这晚霞或深红，或血红，或金黄五颜六色，（_）多姿。10. 选词填空。爱护 爱惜1时间就是生命，一分一秒都要（_）2我们要（_）校园里的一草一木。适应 适合3这本书（_）低年级的学生阅读。4升入预备班的同学，经过一段时间的学习，逐渐（_）了中学的生活。必需 必须5我们在马路上行走，（_）遵守交通规则。6我们参加夏令营，要带好（_）的生活用品。11. 选词填空。漂浮 飘浮1湛蓝的天空中（_）着几朵白云。2远远望去，金字塔像（_）在沙海中的金山。精致 精湛3展览会上的工艺品件件都很（_）。4 古埃及人很早就掌握了（_）的造船技术。

4、12. 选择合适的词语填空。显然 不然 必然 果然 既然1谁能在十天内造十万支箭呢？（_）这是周瑜在刁难诸葛亮。2如果诸葛亮三天内交不出十万支箭，（_）有杀身之祸。3后来，诸葛亮（_）“借箭”成功，破坏了周瑜的诡计。4（_）诸葛亮很清楚周瑜的阴谋，为什么还要答应呢？原因有两个：一是诸葛亮这时只能团结周瑜，（_）就会影响联孙抗曹的大计；二是诸葛亮才智过人，一定会用计谋战胜周瑜的。句子对对碰13. 按要求，写句子。 1.小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。” 改间接引语：_ 2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！改反问句：_ 3.大家都被海力布的事迹感动

5、了。（改双重否定句） _4.他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。 _，果然_。 5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。（修改病句）_14. 按要求修改句子。1.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子） _2.我为什么不从毛衣入手，自己设计制作和出售时装呢？（改为肯定句） _3.四十件毛衣从我新开的时装店装上开往国外的货轮。（缩句）_4.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话） _5.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句） _6.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用居然

6、的词造句）_15. 按要求完成句子练习。1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)_2.各享成家之福，何不拜我为王？(改为陈述句)_3.他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)_4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)_16. 按要求改写句子。 “把”字句改成“被”字句： 1那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。_ 2海水渐渐漫上来，把这片森林淹没了。 _ 3一只小苍蝇在太阳光里快乐地飞舞。（缩句） _4许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句） _课文内容填空17. 根据课文内容，完成练习。1在人物描写一

7、组中，摔跤选自朱光耀的儿童小说_，他像一棵挺脱的树选自老舍先生的_，两茎灯草选自清代_的讽刺小说_。作者运用了_、_和_等方法刻画了人物形象。2草船借箭一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在_造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操_，最终完成了任务，表现了诸葛亮_。3古诗中包含了多种感情。“童孙未解供耕织，_”表达的是对小孩子的喜爱之情；“_，南望王师又一年”的爱国之意；“_，唯见长江天际流”表达了作者心中的不舍。18. 按课文内容填空。1.将相和一文讲了“_”、“_”、“_”三个故事，突出地表现了蔺相如的_的品质，也赞扬了廉颇_的精神。2.唐朝虞世南曾写下一首借蝉来自比的诗歌，

8、诗的最后两句是：_。3.圆明园的毁灭描述了圆明园昔日的_和惨遭侵略者肆意_的景象，抒发了对祖国灿烂文化的_，对侵略者野蛮行径的_，激发人们_，增强_的责任感。19. 根据课文内容填空。1太阳这篇课文用_、_、_和举例子等说明方法，说明了太阳和人类的关系_，用文中的话说就是“_”。2松鼠的作者是法国作家_，课文介绍了松鼠的_、_、_、_，表达了作者对松鼠的_之情。3请你拟写一条保护动物的公益广告。_20. 按课文内容填空。1落花生这篇文章，通过一家人在收获节上议花生，说明了_的道理，在写作上用了_的方法。本文的作者是_，他在1921年开始创作时，就以“_”作为自己的笔名，勉励自己要做一个具有花生

9、品格的人。2蝉中表现修身而品格高尚的人，并不需要某种外界的凭借，自能声名远扬的诗句是：“_，_。”3珍珠鸟一文的作者是_。课文生动地描述珍珠鸟在“我”的细心照料下，由_人到_人的变化过程，告诉我们：_。4牛郎织女是一篇流传甚广的_，我国的四大民间故事除此之外还有_。5_，_，家家乞巧望秋月，_。这首诗的作者是_代诗人_。6题临安邸中“_，_”，表达了诗人对国家现状的无比忧虑，对统治者的辛辣讽刺和严厉警告。21. 根据课文内容填空。1那_的蓑毛，那全身的_结构，那_的长喙，那_的脚，_则嫌长，_则嫌短，_则嫌白，_则嫌黑。2白鹭实在是一首诗，_。3落花生的作者是_。课文主要写了_、_、_、_四件

10、事。文章的结构安排很有特色，详略得当，其中详写了_。这样的写法可以_。4少年中国说（节选）中以龙喻少年中国的句子是“_，_”。课内阅读22. 阅读慈母情深片段，完成后面的练习。旁边一个女人停止踏缝纫机（ ）向母亲探过身，喊道（ ）大姐，别给，没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇（ ）”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇（ ）”母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁让我们是当妈的呀！我挺高兴他看书的！”母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态1补充合适的标点符号，写在括号里。

11、2“母亲却把钱塞在我手里了”想想“母亲”是怎样塞的，以下哪一个词语形容的不够恰当？（ ）A坚决果断B小心翼翼C斩钉截铁D干脆利落3“立刻”可以换成哪些近义词（至少写两个），与文中句子比，哪一句更好，好在哪里？_4以上片段运用了描写方法中的（_）描写和（_）描写，突出表现了“我”的母亲是一个_的人。23. 课内阅读。鸟的天堂起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是乌声，到处都是影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。113“热闹”一词在字典中的解释有：热闹的景象

12、；（景象）繁盛活跃；使场面活跃，精神愉快。文中“热闹”一词应选第_种解释；在“他只顾着看热闹完全不理会我在说什么”一句中，“热闹”应选第_种。（填序号）1选段主要运用了_（动态 静态）描写的手法，写出了鸟的天堂_的景象。2“大的，小的，花的，黑的”写出了鸟的_；“有的有的有的”写出了鸟的_。3从画曲线句子中的“叫”“飞”“扑”等词语中，你体会到了什么？_24. 课内阅读。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（ ）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我注

13、意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）那只，看见了那只，另一只（ ）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。1按课文内容填空。2写近义词。静寂（_） 热闹（_）3文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：_、_；鸟的颜色：_、_；还写了鸟的不同姿态：_、_、_。4这个片段选自课文_，作者是_。25. 课内阅读白鹭（节选）白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身

14、的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜厘。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。1选文第一自然段只有一句话，你认为这句话的作用是什么？_2找出画横线部分的内容在下文中的具体体现，画“”。3选文中加点的“好像”一词是否多余？请谈谈你的看

15、法。_4人们猜测白鹭站在树顶“望哨”，作者同意这样的猜测吗？为什么？_5下列对选文理解有误的一项是（ ）A第五段运用了一连串的排比句式，突出了白鹭体态的匀称和色彩的协调B本文通过赞美白鹭，表达了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。C最后一段从静态角度刻画了一幅白鹭晚飞图。26. 阅读课内文段，完成练习。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景

16、观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）A民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。B园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。C金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。2第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思想感情？_3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。第二自然段的结构是

17、_（A分总B总分C总分总）。4这篇课文题目为圆明园的毁灭，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉煌，这样写的好处是（ ）A美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。B再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。C这样写达到了先抑后扬的效果。5根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。圆明园曾经很辉煌，_，可现在它_。圆明园的经历告诉我们_。作文27. 习作。在日常生活中，你一定有过很多的“特别”：一个特别的日子、一通特别的来电、一份特别的礼物、一次特别的旅行请以“特别”为话题写一篇习作，题目自拟。不少于450字。_28. 习作。题目：难忘的_要求：请将

18、题目补充完整，然后写一篇作文，做到内容具体，感情真实，语句通顺，标点正确，书写工整，400字左右。_29. 习作。浸润书香，品味阅读，厚重书本，泛黄的纸页，给予我们的是浓浓的底蕴与丰饶的馈赠。你对读书有什么体会呢？请以“那些年，我读过的 ”为题目，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，然后作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于400。_答案1、闲逛 都督 锻炼 慈祥 喉咙 欺诈 放肆 纽扣2、嵌在 木框 镜匣 承诺 典礼 罕见 纱布 赶趟 哀痛 拘谨3、陷阱 侵略

19、 辉煌 玲珑 叮嘱 启迪 黎明 杀菌4、毁灭 杀菌 潜水 勉强 侵略 懒惰 松鼠 繁殖 估量 辉煌 5、猴子 蔚蓝 患难 出嫁 咽喉 中尉 窜出 庄稼 6、低头 出差 值日 项目 底下 羞耻 植物 预备 抵扣 着忙 繁殖 顶层 砥砺奋进 羌族 置业 硕果 7、嫌弃 爱慕 尤其 浇水 谦虚 夜幕 忧伤 烧烤 8、讨论 巷子 梧桐 发愣 未来 轮船 香港 恫吓 楞角 末日9、秀丽 亮丽 瑰丽 10、爱惜 爱护 适合 适应 必须 必需 11、漂浮 飘浮 精致 精湛 12、显然 必然 果然 既然 不然13、小白蛇说，猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。 咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能

20、容易吗？ 大家没有不被海力布的事迹感动的。 他看见天空阴沉沉的，又很闷热，感觉快下雨了 还没有一袋烟的功夫，大雨就倾盆而至 为了避免今后再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。14、放学回到家，我放下书包，朝客厅走去，坐到沙发上，倒上一杯水喝。 我要从毛衣入手，自己设计制作和出售时装。 毛衣装上货轮。 花生不仅味儿美，而且可以榨油。 父亲说，对。这是他对我们的希望。 我们家在商场新买的洗衣机居然是个坏的。15、周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 各享成家之福，要拜我为王。 小明最近学习很努力，果然考了一个好成绩。 草把子上插满了箭。16、埋在沙里的琥珀被那个渔民的儿子

21、挖了出来。 海水渐渐漫上来，这片森林被淹没了。 苍蝇飞舞。 松树渗出松脂。17、小兵张嘎 骆驼祥子 吴敬梓 儒林外史 语言描写 动作描写 外貌描写 十天内 “借箭” 有胆有识、神机妙算 也傍桑阴学种瓜 遗民泪尽胡尘里 孤帆远影碧空尽18、完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严 知错就改 居高声自远，非是籍秋风 辉煌 践踏而毁灭 无限热爱 无比愤慨 不忘国耻 振兴中华19、列数字 作比较 打比方 密切 没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界 布封 外形特征 性格特征 行为特征 生活习性 喜爱 保护动物，人人有责。或：爱护动物，让人类不再孤单！20、人要做有用的人

22、 借物喻人 许地山 落华生 居高声自远 非是藉秋风 冯骥才 害怕 信赖 信赖往往创造出美好的境界 民间故事 梁山伯与祝英台 白蛇传 孟姜女哭长城 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 穿尽红丝几万条 唐 林杰 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州21、雪白 流线型 铁色 青色 增之一分 减之一分 素之一忽 黛之一忽 一首韵在骨子里的散文诗 许地山 种花生 收花生 尝花生 议花生 议花生 使文章重点突出、主次分明 潜龙腾渊 鳞爪飞扬22、1， ：“ ！ ？2B3立刻的近义词：马上、立即。句子：母亲说完，马上又坐下去，立刻又弯曲了背立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态文中的句子更好，用立

23、刻更能体现出母亲的坚决，且更为书面。4动作 语言 爱孩子、勤劳23、1 2 动态 热闹 3 外形和颜色 动态 4体会到鸟的动态美，写出了百鸟欢腾的热闹景象。24、1一只大鸟飞了起来 鸟声 鸟影 花的 黑的 在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀2宁静 喧闹 3大的 小的 花的 黑的 站在树枝上叫 飞起来 在扑翅膀 4鸟的天堂 巴金25、1统领全文，突出文章中心；以诗作喻，写出白鹭精巧、美丽的特点。2那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。3不多余。“好像”是有些像的意思，白鹭装饰了水田，水田包容了白鹭，“好像”这个词给人

24、以丰富的想象和美感，若去掉则与实际情况不符了。4不同意。从文中“可它真是在望哨吗”这个疑问中可以看出，如果作者同意这个说法，就不会有疑问了；“望哨”的说法太过有目的性，而作者欣赏的是白鹭的悠然自得的美。5C26、1B2表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。3 过渡 承上启下 C 4A5 让我们感到骄傲 已成为断壁残垣 要铭记历史，以史为鉴27、范文：一次特别的旅行你们看了肯定会觉得奇怪，旅游有什么稀奇的？告诉你们吧，这次的旅游是我和同学一起去的，没有大人陪伴。所以我兴奋极了！期待着明天的到来。第二天，一大早我就吃好饭，准备好要带的东西坐在沙发上等待同学的电话。十分钟后，手机响了，我急忙拿出手

25、机一看，果然是同学的电话。她说她已经在车站了，叫我赶快过去。挂了电话，我连忙起身跟妈妈说再见就跑了过去。刚好，我跑过去时公共汽车就来了。她拉起我的手：“你怎么才来啊！”刚说完就把我拉上了车。我刷了卡后，找了两个位子我们就开始聊天讨论今天的行程计划，不知不觉已经到站了。我们下车后漫无目的的边聊边走，居然走到了坊门街。于是，我们就在附近的饰品店逛逛，看到心仪的物品爽快入手。一眨眼，半个小时过去了，我们感觉好累。抬头一看前方正好就是沃尔玛，进门之后我们的汗慢慢消失了，这都是空调的功劳啊！我们打算在超市里购物，一路上说说笑笑的同时买了好多东西。购物结束，感觉肚子咕咕叫，我们选择了附近的德克士，定了两份9元的小套餐。套餐刚上来我们狼吞虎咽的吃了起来。吃好后，看着彼此嘴边都是油，好像两只活生生的小花猫，我们不禁哈哈大笑。我拿起手机一看，时间已经不早了。我们又在附近的小商店买了一粒种子作为纪念品。走到车站等车的时候，看着手里的这颗种子，心想：希望这颗种子能生根发芽，这样我就会想起今天的旅程。28、范文：难忘的一件事在我的记忆中有许多难忘的事，比如去冰场滑冰、去大学里比赛等