政史地教研组工作计划五篇

1、第 PAGE17 页 共 NUMPAGES17 页政史地教研组工作方案五篇政史地教研组工作方案1新的一学期降临，回忆上学期的教研组工作，在收获的同时也存在一些缺乏。为更好完本钱学期的工作，政史地教研组由政治、历史、地理三门学科组成的一个教学研究机构，组员共7人不含地理科。本学期我们组的活动方案主要有以下内容：一、加强本组组员的理论学习和业务学习老师的职业是既教书又育人，本学期，我们组将通过组织各科任老师以学习新理念、学习课堂教学、观摩实录等形式，加强本组组员的理论程度，进步思想认识，从而能更好地去胜任本职工作。其次，老师业务程度的上下，关系到整个教学质量的好坏，本学期，我们组将进一步通过集体授

2、课、讨论、公开课、示范课等形式，学习新课程下的新理念，新方法，新思路，用新的教学理念进展教学，发挥老师在课堂教学中的主体地位，表达学生的主导作用，并且利用各种教学资，特别是网络资组织教学，进步学生的学习兴趣，进步本学科的教学质量。二、教学活动教学活动可以进步老师的教学程度和业务才能，本学期我们组将积极地组织组员积极地撰写论文，制作课件，介绍自己的教学经历，教学效果，并且通过学校组织的公开课、示范课等形式，展示本组组员的教学特色、教学程度、教学才能。进步我们的业务素质和专业技术才能。三、调动学生学习的兴趣本组学科对于初中学生来说是不太重要的学科，学生平时不愿意花费大量的时间投入到这些学科中，学生

3、的积极性和主动性都不太强，为了进步学生的学习兴趣，调动学生学习的兴趣，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们将调整教学方法，以活动的方式或以主题探究的方式调动学生兴趣。政史地教研组工作方案2根据学校新学年工作方案，按照教诲处对本学年的工作要求和目的，结合本教研组的学科特点，现制定本教研组的新学期工作方案，从而有效的开展教研活动，完成学校安排的各项工作，不断进步政史地生教研组老师的业务才能和教研组的教研程度。一、根据课程标准，加强理论学习我们要通过一系列教研活动，进步本教研组老师的教学程度和研究程度。积极组织全组老师认真学习新课程理论，学习研究政治、历史、地理、生物学科的课程标准，不断进步自身

4、的理论素养与程度。结合课程改革，用好新教材，引导老师改良教学方式，在教学中努力使课堂教学向“民主”、“互动”、“开放”、“探究”方向开展，进步教学效益。积极参加“创立学习型学校，争做知识型老师”的活动，把学习理论与学习专业知识严密结合起来，以更新老师教育观念，明确素质教育的内涵，进步老师的素养。二、落实教学常规，深化教学改革继续做好教学常规工作，使教学工作有条不紊的进展。这学期，备课要充分，三维目的要明确。要求老师备详案，每课一案，有反思。特别注意加强有关老师的教法、学生的学法及课后小记的记载。必须以课程标准为根据，实行提早一周备课制度。上课要精细，方法要灵敏，做到“三个不”。即不上无准备、无

5、教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。老师认真对待，做到上课不迟到、不使用手机；课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，才能为目的”的教学原那么，充分使用多媒体，进步课堂教学效率。作业方面，严格控制作业量，最好在课堂内完成，不增加学生的作业负担；老师要认真修改作业。教诲处和教研组将定期和不定期进展检查。积极参加老师课堂教学竞赛活动，加强对老师平时教学的催促。通过老师课堂教学比赛等活动，加强对青年老师的培养，进步青年老师的业务程度。教研组要配合教诲处，做好老师“公开课”的活动；同时，教研组将组织组内的听评课活动，从而促进本教研组老师的教学程度。积极组织

6、教研组内的公开课，使老师不仅完成15节的听课任务，而且还通过说课、听课、评课过程，提升专业化素质。三、优化老师素质，打造队伍这学期通过活动要使全组老师互相关心，互帮互学，团结协作，形成良好的工作气氛。发挥集体的力量和智慧，积极参加各级各类的公开课、论文评比、学科竞赛等活动，不断进步学科质量，力求使每一位老师都得到开展。组织全组老师认真参加各种类型的学习，完成读书笔记和业务学习笔记，积极撰写教学论文。政史地生组的全体老师将在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，履行职责，扎实搞好本职工作。把崇尚师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目的，把教科研的

7、才能作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。每位老师结合学科特点，学习理解本学科最新信息和动态，丰富自己的知识构造，使自己的教学常教常新，富有时代特征。我们要通过日积月累、点点滴滴的努力，使我们政史地生教研组成为一支思想程度高、业务才能强的队伍。政史地生组教研活动周安排表：第1、2周制定教研组、备课等活动方案。第3周学习本组教研方案；主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策；安排公开课人员、课题、时间。第4周组内公开课听课。第5周组内公开课听课。第6周组内公开课评课。第7周确定教研课题、时间及负责人。第8周学习集体备课讨论：本学科如何进展有效的集体备课？校级公

8、开课听课。第9周学习集体备课第10周复习迎接期中考试。第11周期中考试。第12周期中考试质量分析p 。第13周九年级教学反思与研讨。第14周集体备课第15周集体备课第16周政史地生知识竞赛第17周期末复习第18周期末复习第19周本学科差生转化的现状对策。第20-21周撰写本学期教研收获体会。教研组、备课组总结本学期工作。政史地教研组工作方案3新的一学期，我校提出的工作目的是“立目的，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目的的指导下，制定本学期工作方案如下：1。加强理论学习。关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教

9、学资。本学期每人至少读一篇教育教学专著，进步自身理论程度，加强教育教学理论与理论的结合，用理论指导理论，不断解决学生的思想实际问题，进步课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。2。标准教学行为。教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作方案；加强集备。要实在做到减负增效，就必须进步课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，防止反复无用的操练。精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期准备在全组推广。认真上好每一堂课，注

10、重上课的严密性、参与性、有效性，进步45分钟课堂效益。通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为标准的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。注重反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。认真开好校内研究课，本学期本组每位老师开设校内或组内研究课不少于2次，促进老师去考虑、钻研，采用各种现代教育

11、手段，展示教学特色，迅速进步教育教学程度。注重对学生根本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，进步作业的有效性。在作业布置方面，老师应根据内容精心设计题目，以到达进一步对知识的稳固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。老师及时修改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提早完成教学任务的前提下，利用课堂时间直接进展提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能获得高分。在平行班的教学中，主要着眼于根底知识的教学，利用课堂时间把根底打扎实了，才能保证每个学生能得分根本分，中等难度的题目讲

12、透，保证70%的学生能掌握，掌握一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有一定的考虑余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实根底、抓后进生、根底较好学生再进步、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。3、加强教学研究积极参加市级和校际间教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。加强校本教研，注重实效。可以围绕课堂教学进展主题探究，也可围绕考试做好研究工作。加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经历，并争取发表或获奖。三、重点工作1、加强对中考的研究，特别是政史合卷的研讨。着力做好九

13、年级教学研究工作。2、在全组推广学案教学，实在推进减负增效。3、做好青年老师的培养工作。帮助催促吴青准备教学新秀的评比。4、加强教研组网页建立，做好教学资库的建立，群策群力，不断充实内容，使之成为同伴资共享、交流反思的平台。5、政治老师积极参加市优秀论文评选。总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。政史地教研组工作方案4一、指导思想适应“减负增效”新形势，以课堂教学改革为主阵地，以进步课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地教学的课例研究，深化贯彻课程标准，进一步进步教研工作的质量。加强对教材和教学策略的研究、

14、探究，寻务施行新课程的有效途径。深化课堂，及时调研，加强教学常规的贯彻落实，帮助本组老师进步反思、总结和自我管理的才能，有效进步政史地教学质量。二、常规工作一打造学习型团队。我们要结实树立“终身学习”的思想，勇于开拓学习空间。1、继续加强对课程标准及“学科教学建议”的再学习。同时组织老师学习精彩课堂的预设与生成等理论著作，用先进的思想和理念来指导我们的教育教学工作。2、坚持通读二、三种政史地教学研究刊物，及时理解学科教学的动态和教改趋势，开拓视野，拓宽学科教学改革思路；同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的教学“内功”，从而更好地适应素质教育对政史地老师所提出

15、的更高要求。3、培养自身广博的阅读兴趣，丰富自身的知识储藏，鼓励老师广泛阅读各类报刊杂志及文学名著，拓宽知识面，增强个人的魅力与修养。二加强组内研训，全面进步教学质量。1、从进步课堂教学效率入手，适应“减负增效”的新形势。加强教研组团队协作精神。从备课到上课准备，从资整合到多媒体课件制作，从试题选择到综合理论活动，从教学反思到研讨，都能做到互相协作，资共享，以获得最好的教学效果。课堂教学前，以家作的形式布置学生预习。课堂教学中根据学科特点，联络学生生活实际，关注社会热点，创设教学情境，激发学生的学习兴趣；践行先学后练，练在当堂，学生学习的方法。复习课尽量使用学案教学。2、认真落实听课评课活动。

16、根据常规，要求每位老师每学期应听课15节以上，本教研组同事间听课不得少于10节，教研组长听课每学期不得少于25节。本学期拟开设市级公开课1节，校级公开课6节。教研组成员人人参与听评课，听课老师首先要熟悉教学内容，理解教材重难点，猜测执教者的教学思路，然后带着考虑去听课。听课老师要认真记载课堂教学的亮点和建议，课后及时与授课老师进展交流，在其自述反思的根底上，指出其课堂教学的闪光点和缺乏之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课老师要进展课后反思，别人指出的缺乏要加以改良。3、做好青年老师的培养工作。我组现有青年老师三人，将来三年中，张永康、吴青争取被评为市教坛新秀，周萍争取在一年内

17、适应七、八年级的历史教学。为促使青年老师尽快成长，要求青年老师广泛阅读，不仅要钻研有关教材的教学理论，关注科学教育前沿的最新动态，而且要阅读各类文学作品，阅读可以丰富自我精神世界的各种书籍。因为好老师的知识构造应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的人文视野，深沉的教育理论功底。坚持备好详案，写好教学反思，每月至少有2篇以上的教学反思或教学札记。做好近五年的中考题，进步教学针对性。要主动听老老师的课，汲取别人之长，形成自己的教学风格。老老师做好帮助指导性听课。三、积极参与课题研究、实在进步教科研才能。1、继续把减负增效课题分析p 班情促进有效教学的研究工作落到实处。2、要求组内全体老师积极撰写

18、教育教学论文。本学期争取有篇论文能发表或获奖。3、在课题研究方面，以教研组名义申报一个正式课题，争取申报个人微型课题。三、详细活动安排9月份1、做好开学工作，检查备课情况；2、各备课组制定学期工作方案，拟定教学进度；3、制定教研组工作方案，并在组内交流解读；10月份1、青年老师公开课，主题为进步课堂教学效率。2、启动读一本好书的活动。3、教研组网络建立。11月份1、做好期中测试工作；2、对半学期来教研组开展的各项工作进展回忆总结，理解学生思想动态，结合期中考试，沟通分析p 学生学习现状，调整教育教学要求。12月份1、做好分析p 班情促进有效教学课题研究工作；2、教学开放日活动。1月份1、做好期

19、末考试工作；2、学期总结及下学期工作安排。总之，我们将以不断的学习，扎实的工作来弥补我们的缺乏之处，在学校指导的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研组的整体程度，以实现自己的价值和提升学科的生命力。政史地教研组工作方案5一、指导思想与目的本年度根据教诲处的安排和要求，本组将进一步落实以人为本的教学思想，以学生为本的教学理念，突出“育人”这个素质教育的核心主题。在落实以人为本思想的根底上，在新课程标准的指导下，进步政史组老师的思想道德程度和业务素质，进步教育教学质量。二、教研总思路20_年教研组工作的总体思路是，以素质教育新政为指针，以“育人”为主题，构建有效育人机制，提升育人效益；以

20、“道德”建立为主线，以真实高效为主攻方向，创立教研新文化，构建有效教研形式，提升教研品质；以课堂研究为核心，构建有效教学范式，进步教学平衡开展程度；以教育评价为打破点，构建符合素质教育新政的评价机制和体系，充分发挥评价的导向作用；提升学生的创新精神和综合理论才能。三、教研工作重点1、继续深化结合我校的“课前三分钟演讲，进步学生的素质”的课题研究成果，构建符合学校实际的有特色的课堂教学形式。2、围绕教诲处提出的教学常规思想、减负增效、解放师生、删繁就简”进展教学常规改革，抓常规的落实，做到老师的教案和教学方法的选择的实用、科学、高效。3、增强教研意识，学会以研究者的目光审视、分析p 和解决自己在

21、教学理论中遇到的问题，把日常教学和教研融为一体。加强集体研究，加强集体备课，发挥集体的智慧和骨干老师在教学过程中的带头作用，新老老师互相学习，共同成长，促进老师专业开展，共同进步教育教学质量。在教研活动中还要倡导实事求是、科学严谨的教研气氛，实在进步教研质量和程度。四、详细工作和要求1、教研组活动教研活动按照教诲处要务实在开展本组教研活动。常规教研活动主要是集体备课和集体教研。集体备课按照教诲处的要求，备课程序为个人初备集体研讨修正个案课堂跟踪课后反思和交流。全年级同学科的老师分头分内容承当本期教材的初备工作，备课组所有老师针对备课内容寻找问题后，带着问题到集体备课活动中来，同学科老师共同讨论，互相补充，使教学安排更加符合教学需要，教学内容更加充实、完善。然后由学科任