一年级上册英语期中试卷译林版

1、第 页/共5页一上英语期中测验卷（时间：40分钟）听力部分（90分）一、听录音，圈出你所听到的图片，听两遍。（20分）BBBBBB下列图片或单词标上序号听录A组teddyaengMImum7.A10.A5.A9.A3.A8.A1.AB组rnoon听两遍。（20分）I111-列B.4.A.一B.Ak”比心*.峥尸i冲txj_/JA听两遍。（20分）123456879ft2.morning圈出你所听到ViV四、听录音，（20分）1.teddypuppyevening4.boxbag3.MrMiss5.hellohi6.goodnight7.YesNo8.dadmum9.YangLingWangBi

2、ng10.eveningnight五、听录音，根据所听顺序，给下列句子标上序号，听两遍。（10分）（）Isthisateddy?（）ImLiuTao.（）Goodbye，Dad.（）ThisisMissLi.（）Turnaround.笔试部分（10分）六、根据图片选择相对应的单词，将单词序号填在图片下的括号里。（5分1.afternoon2.apuppy3.morning4.dad5.abag七、根据图片，在正确的句子后面打“V”。（5分）1.TOC o 1-5 h zGoodmorning，YangLing.()Goodafternoon，LiuTao.()Goodevening.()Goo

3、dnight.()Thisismymum.()ThisisMissLi.()Goodmorning.()Goodevening.（）5.Isthisateddy?Yes.（）Isthisateddy?No.（）听力材料一、听录音，圈出你所听到的图片，听两遍。（20分）1.LiuTao2.afternoon3.evening4.puppy5.bag6.YangLing7.mum8.dad9.MissLi10.Amy二、听录音，根据你所听到的内容给下列图片或单词标上序号，听两遍。（20分）A组：1.WangBing2.box3.puppy4.night5.MrGreenB组：1.evening2.

4、teddy3.afternoon4.mum5.bag三、听录音，根据你所听到的内容判断对错，对的打叫”错的打“x”，听两遍。（20分）1.abag2.Mr.Green3.WangBing4.afternoon5.ateddy6.night7.Hello，ImYangLing.8.Goodevening.9.Goodmorning10.Isthisabox?Yes.四、听录音，圈出你所听到的单词，听两遍。（10分）1.apuppy2.morning3.Miss4.bag5.hello6.good7.与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入

5、小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。Yes8.mum9.WangBinglO.night语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章，还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落，对提高学生的水平会大有裨益。现在，不少语文教师在分析课文时，把文章解体的支离破碎，总在文章的

6、技巧方面下功夫。结果教师费劲，学生头疼。分析完之后学生收效甚微，没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍，其义自见”，如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文，或细读、默读、跳读，或听读、范读、轮读、分角色朗读，学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧，可以在读中自然加强语感，增强语言的感受力。久而久之，这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中，就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。五、听录音，根据所听顺序，给下列句子标上序号，听两遍。（10分）1.ImLiuTao.2.Isthisateddy?3.ThisisMissLi.4.Turnaround.一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教