二年级下册美术教案-第17课 过端午丨赣美版

1、过端午教学设计目标导航：1.了解端午节的来历及习俗。2.学会合理利用各种材料制作纸粽香囊和龙舟，在活动中体验节日生活乐趣。3.对我国的传统文化感兴趣，培养优秀的道德品质和爱国情感。教学重点：利用各种材料制作纸粽香囊和龙舟。教学难点：对香囊和龙舟进行有创意的装饰。教学准备：多媒体课件、废旧纸盒、彩色毛线、纸杯、吸管、油画棒、剪刀、胶带等。教学过程：谈话导入师问：“同学们知道我国都有哪些传统节日吗？”指生答：“春节、中秋节、元宵节”师：“同学们答出了那么多传统节日，今年我们即将迎来的是哪个节日呢？”生答：“端午节”。师总结：“看来同学们已经非常期待这个节日了。对，每年的五月初五是端午节，离我们还有

2、不到一个月的时间，怎样渡过一个有意义的端午节？大家想不想进一步了解端午节文化呢？让我们带着一颗好奇心一起走进过端午这一课。（板书课题）新授了解端午节的来历。师：“端午节距今已有2000多年的悠久历史，同学们对端午节的来历知道多少呢？”生答师总结：“同学们的课外积累真丰富，我们一起来了解一下端午节的由来。首先，大家请看第一种说法，端午节，端是“开端”的意思, 初五可以称为端五。端午节时值夏季,正是疾病开始流行的季节,因此端午节的由來,可追溯为驱邪避恶,以求身心的平安。还有第二种说法，端午节的来历主要源于纪念屈原 屈原，是楚国的大臣, 曾遭到坏人的诬陷，被赶出都城。他在流放中，写下了许多忧国忧民的

3、不朽诗篇。秦军攻破楚国都城。屈原眼看自己的国家被侵略，心如刀割，于五月五日，抱石投汨罗江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。了解端午节的习俗师：“知道了端午节的来历，那么同学们对端午节的习俗都知道哪些呢？”生答：吃粽子，赛龙舟师：“老师给你们带来了一首有关端午节的儿歌，请大家齐读这首儿歌。”五月五，过端午，锣鼓喧天赛龙舟。 挂艾叶，佩香囊，家家户户扎粽忙。师：“从这首儿歌里，你又读出了哪些节日习俗呢？”生：“挂艾叶，戴香囊”师：“下面让我们详细的了解一下，（1）吃粽子传说屈原死后，楚国百姓们非常哀痛，他们划起船只，在江上来回打捞屈原的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物丢

4、进江里，希望让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会吞食屈原的身体。最初用竹筒盛装糯米饭，以后渐用粽叶包米代替竹筒，就成了粽子。 （2）赛龙舟当时，楚人因舍不得屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，成为龙舟竞渡之起源。现在已得到新的发展，突破了时间、地域界线，成为了国际性的体育赛事。挂艾叶、菖蒲艾草代表招百福，是一种可以治病的药草，有很浓的香味，插在门口，可驱虫。菖蒲叶呈剑型，象征去除不祥的宝剑，插在门口可以避邪。（4）饮雄黄酒 屈原投江后，一位老医师拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈原；又因端午节后各种虫类，开始活跃起来，疫病渐多，雄黄具有消除疫病和驱邪的功用。有的小孩子不敢

5、喝酒，父母就会以雄黄酒在他们额上画一个王字，以使百毒不侵。（5）佩香囊端午节佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有点缀之风。香囊内有雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。 三、纸粽香囊和龙舟的制作。师：“这些五彩的香囊这么漂亮，同学们想不想体验一把，制作一个端午纸粽香囊呢？老师给你们带来了几种我制作的香囊，大家来欣赏下。怎么制作纸粽香囊呢？大家请看老师的示范，a、将长纸条依图折出折痕，剪去尾端的三角形。b、装饰靠近尾端的三个正方形。c、顺折纹包折成形。d、装饰挂穗。学会了制作香囊的方法，我们再来欣赏一些手工龙舟作品，这一件件用不同材质做成的龙舟真有意思，

6、大家来看这件作品.课本上有一种制作龙舟的方法，老师尝试用这种方法做了一条龙舟，请大家欣赏一下。在制作龙舟的时候可以小组分工合作，小组成员分别制作龙头、船身、人物等。老师看同学们已经迫不及待的想要动手尝试了，接下来，请大家在优美的音乐中根据自己准备的材料动手制作纸粽香囊和龙舟吧。（播放轻音乐）教师巡回指导。提示学生注意使用剪刀安全和保持地面卫生。作品赏析师：“同学们专心的制作就像一个个小小的艺术家，接下来让我们一起欣赏这些作品。同学们一致认为这件作品最有吸引力，那么有请我们的设计师来分享下她的设计理念吧，掌声有请。”生自评，学生互评。“这件小组合作的龙舟作品真有创意，接下来有请小组代表给大家讲解一下他们组的设计思路，欢迎设计师们闪亮登场。”教师指出作品不足之处。总结 这节课我们了解了端午节的来历和几种普遍的习俗，通过灵巧的小手制作出来一件件优秀的作品，同学们真了不起。我国的传统节日文化意义重大，源远流长，它所蕴含的民族精神及道德理念十分丰富。端午节即将到来，课下同学们可