北师大版数学五年级下册小学五年级数学下册《分数乘法(一)》教学设计_第1页
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文档简介

1、北师大版五年级下册分数乘法(一) 教学设计教学内容 ： 教科书第22 24 页 分数乘法(一) 教学目标和要求：结合具体情境探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；3、能正确运用“先约分再计算” 的方法进行计算。教学重点 ：1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘整数的意义；2、探索并掌握分数乘整数的计算方法,并能正确计算；教学难点： 能正确运用 “先约分再计算” 的方法进行计算。教学准备：多媒体课件。教 学 过 程：一、 复习导入：1、6+6+6=( ) X()说说下面乘法算式所表示的意义。2、计算：2/9+2/9+2/9+2/9=这道题每个加数有什么特点

2、？二、探索分数乘整数的意义和计算方法1、出示情境：剪一幅画要用一张彩纸的 1/5 ，剪 3 幅需要多少张彩纸？想一想， 可以跟同桌交流， 也可以看一看书上是怎么解决的。思考并尝试解决一下问题：1) 3 幅画需要多少张彩纸呢？是求什么呢？你是怎么理解的？2）可以怎样列算式？你会列算式吗？3）怎样算出结果？结果是多少？3、组织全班交流。学生互相交流自己的想法，大家共同分享。归纳：1）这个题是求 3 个 1/5 是多少。可采用两种算法， 教师在学生讨论的过程中， 把加法的板书和乘法的板书有机的结合起来。并让学生理解求几个相同分数的和用乘法计算比较方便。用加法：1/5+1/5+1/5 用乘法：1/5X

3、31/5 X 3=3/5问：还有什么问题吗？4）对比两种方法，仔细观察，讨论 1/5 X 3=3/5勺计算过程, 并板书。5）总结分数乘整数的计算方法。4、练一练：教科书第 2 页 “涂一涂，算一算” 。学生独立完成后，让学生说说自己的思路。师：你能用自己的语言说一说整数乘分数的计算方法吗？（分数与整数想乘，用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不变。 ）练习：教科书 “试一试 ”第 1、 2 题。5、探讨 “先约分再计算”的方法。由示6X5/12让学生独立完成，指名板演。学生可能出现两种计算方法，对于出现先约分再计算的方法教师要特别予以鼓励和表扬。如果没有，教师可指导学生看书得到。教师引导学生

4、比较两种算法，得出 “先约分再计算” 的方法比较简便。强调今后计算分数乘法时要养成约分的习惯。练习： （ 1 ）教科书 “练一练 ”第 1 题。（ 2）计算：三、 巩固练习1、教科书第 23 页 “练一练 ”第 2、 3、题、及24 页第 4、题。学生先独立完成，指名板演，再集体讲评。2、教科书第4 页 “练一练 ”第 5 题。让学生把计算结果写在课本上，再仔细观察，看看发现了什么？3、教科书第4 页 “数学故事 ” 。先让学生说说，你从每幅图中得到了哪些信息？如何解决图中提出的问题。四、课堂小结：本节课我们学习了分数乘法（一） 探索分数乘整数的意义和计算方法， 知道 分数与整数想乘， 用分数的分子和整数的乘积作分子，分母不

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