北师大版小学数学六年级下册《轴对称》公开课教案设计_第1页
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文档简介

1、最新北师大版小学数学六年级下册 轴对称 公开课教案设计课前准备教师准备多媒体课件学生准备直尺三角板 圆规 搜集生活中的轴对称图形的例子教学过程。情境导入课件出示：师：这些图案漂亮吗？这些图案有什么共同的特征？生：这些图案很漂亮，它们都是轴对称图形。师：什么叫作轴对称图形？轴对称图形有哪些特征？这节课我们就来共同梳理轴对称图形的相关知识。 ( 板书课题：轴对称 )。回顾与整理1轴对称图形的概念。提问： 请同学们回忆一下， 什么样的图形是轴对称图形？学生分组讨论，回忆轴对称图形的概念。指名发言，教师在学生发言的基础上，总结轴对称图形的概念。( 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，

2、这个图形就是轴对称图形 )教师说明：折痕所在的直线，叫作这个图形的对称轴。通常用虚线画一个图形的对称轴。让学生试着画出课件中图案的对称轴。请学生说说学过的平面图形中哪些是轴对称图形，哪些不是轴对称图形，是轴对称图形的分别有几条对称轴。学生借助不同形状的纸板判断哪些图形是轴对称图形，哪些不是，并在纸板上画出轴对称图形的所有对称轴。教师听取学生的汇报，并进行总结。已学过的图形是不是轴对称图形对称轴的条数长方形是2正方形是4等腰直角三角形是1等腰三角形是1等边三角形是3等腰梯形是圆是无数. 探究轴对称图形的特征。课件出示：提问：这幅图画的是什么？中间的一条虚线表示什么？点A与点A在这幅图中是对应点，它们到对称轴的距离有什么特征？你是怎么知道的？点B与点B呢？点C与点C呢？你能发现什么规律？学生根据从图中获得的信息自由交流并汇报。教师小结。这幅图画的是轴对称图形，中间的一条虚线表示对称轴。对应点到对称轴的距离相等，对应点的连线垂直于对称轴。3在方格纸上画轴对称图形。师：刚才我们共同回忆了轴对称图形的特征，让我们根据这个特征，画出下面小房子的另一半。课件出示：讨论：要画出这个小房子的另一半，你想怎样画？先画什么？再画什么？每条线段都应该画多长？小结：要画出这个小房子的另一半，首先要抓住几个关键的对应点，如屋檐上的点、墙与屋檐的连接点、墙角的点等。然后根据轴

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