五年级下册数学课件-2.1 分数的意义 ︳西师大版_第1页
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文档简介

1、分 数 的 意 义情景导入新知探究巩固训练课堂小结把6个苹果平均分一分，说说你是怎么分的。情景导入新知探究巩固训练课堂小结一个物体、一个图形、一个计量单位都可以用单位“1”表示。单位“1”还可以表示一个整体。新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（1）把单位“1”平均分成了6份。其中的1份就是单位“1”的 ，3份就是单位“1”的 。1636 里面有3个 ， 3个 就是 。36161636情景导入新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（2）把单位“1”平均分成了3份。其中的1份就是单位“1”的 ，2份就是单位“1”的 。1323 里面有2个 ， 2个 就是 。23

2、131323情景导入新知探究巩固训练课堂小结我们把苹果总数看作单位“1”。（3）把单位“1”平均分成了2份。其中的1份就是单位“1”的（ ） ，1份是（ ）个苹果。123情景导入新知探究巩固训练课堂小结2动手分一分，分完后把表填写完整。苹果数81220人数444每人分得的个数每人分得的占总数的几分之几14314514思考：每份的个数不同，为什么都用 表示。14情景导入新知探究巩固训练课堂小结把谁平均分，就把谁看作单位“1”。分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的1份或几份的数叫作分数。情景导入新知探究巩固训练课堂小结有一张纸条，被遮住了一部分，需要什么条件能知道整张纸条的长度？情景

3、导入新知探究巩固训练课堂小结如果露出的部分占整张纸条的 ，你能画出这张纸条吗？25以其中的1份为标准，再画出这样的4份的长度。情景导入新知探究巩固训练课堂小结如果露出的部分占整张纸条的 ，你能画出这张纸条吗？25像这样表示1份的数称为分数单位，如 的分数单位是 ， 里有2个 。2525151 5情景导入新知探究巩固训练课堂小结情景导入1.用分数表示下面各图的涂色部分。135913712（ ） （ ） （ ） （ ）新知探究巩固训练课堂小结情景导入2.猜猜谁的萝卜多。 这3个 都表示把单位1平均分成3份，取其中的1份，为什么萝卜的个数不同呢？31都表示单位“1”的 ，哪堆萝卜多呀？31新知探究巩固训练课堂小结3. 填一填。情景导入85（1） 里面有（ ）个 。81121（2）5 个 是（ ）。1255147（3） 的分数单位是

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