地理湘教版选修6精品示范教案17份3.3生态环境保护

1、普通高中课程标准实验教科书 湘教版 选修 63.3生态环境保护教学目标(一)知识与技能了解生态环境保护的基本原则。掌握保护植被，防止水土流失和荒漠化以及保护生物多样性的基本措施。 (二)过程与方法学会分析自己熟悉区域的生态环境问题，并提出解决的方法。学会收集一个区域的信息，并对收集信息进行环境状况分析，提出改善和保护环境的方法。(三)情感态度与价值观树立可持续发展观和科学发展观。强化人类和自然互相依赖、共生共存的，树立善待自然，善待地球的观念。3培养学生环境保护意识，增强学生关心和爱护环境的社会责任感，教育学生将环保意识外显为环保行为，养成良好的行为。4由人地关系的协调上升为人与人之间也应该合

2、作协调，培养学生的合作意识。 教学重点 保护植被和保护生物多样性教学难点 发展生态农业的基本原则要把生态环境保护与经济发展和脱贫致富有机结合起来，以及加强开发和建设活动中的生态保护工作。教学与教具多课件安排1讲授过程【课前准备】预习课文、阅读材料并思考问题：材料 1 今年植树节来临，市林业局又号召各到虎头山植树造林。但是今年与往年不同的是，林业局先把虎头山上的森林烧光，然后再要求各在原土地上种新树木。为此不少群众议论纷纷，认为这是你的观点。材料 2 国家环保在做形式，不是造林而是破坏森林。请你对此事件做一并副2004 年 12 月 27 日在京通报了对考核不合格的 68 家环境影响评价的处理情

3、况，吊销山西环保应用技术等 8 家的，缩小内大学等 4 家的评价范围，暂停山西临汾市环境保护应用技术等 ll 家的环评业务并限期，通报批评 l6 家，暂缓发证 29 家。2005 年 1 月 18 日，国家环保副向通报了三峡公司“金沙江水电站(12 600MW)工程项目”等 30 个严重环境的建设项目，责令立即停建，并将对其重罚，对直接责任建议有关部门依法给予行政处分。新年伊始国家环保就掀起一场“风暴”，所以 2005 年被称为“环保年”。阅读上面两则到什么?【引入课程】讲述并思考：为什么要处理 68 家评价?由“风暴”你想漂落荒岛的故事、问题并不可怕，人生就是克服一个个【总结】碰到，解决一个

4、个问题的过程，面对上节讲的诸多环境问题，不能坦然处之，也不能悲观失望，而应该如一样，分析优势和劣势，拿出解决问题的方法。相信有很多解决环境问题的方法，但是提出的解决方法之前，还是先来昨天布置的课前问题。【分组】先把学生分成两个组，分别思考材料 l（称为森林组）和思考材料2（称为组）。【教师】首先请森林组的同学讲述【森林组学生发言】经过结果，自己对此事的观点，发现确有此事，但并非如人们议论的那样，是在搞形式，而是因为原先的树已经长了许多虫子，危害到附近居民生活和影响周边的环境，所以林业局决定把原有树种全部砍掉重新栽上新树种。【问题】你是通过什么方法的?，一是通过【森林组学生】通过两种途径了市林业

5、局和园林管理局，二是通过询问在林业部门工作的亲友了解情况。【教师评价】做得很好，要学会收集信息的方法，如利用现代通信工具、查阅资料、有关等等。【森林组学生】经过在烧树种树。，不仅虎头山在烧树又种树，城市周围的许多山上都【问题】难道城市周围的树都长虫了吗?那不是虫子包围的世界了吗？【学生回答】不是的，虎头山上的树是长了虫子，而西边和南边的树之所以要烧掉，是因为那里的树木被大气污染后成了一片黑色，经济价值和观赏价值都不高，只能作为薪炭林。为了使的城市与旅游城市及卫生城市相称，、市决定，把城市周围山上的树木全部进行更新，使树木的颜色一年四季都发生变化，更具有观赏价值，同时还考虑经济实用等【。】解决许

6、多环境问题的一个重要措施就是保护植被。但是保护植被仅仅是植树种草就可以了吗?还应该考虑哪些?【学生回答，教师总结】植树种草主要作用在于植被的环境效应，如涵养水源、保持水土、防风固沙、减弱噪声等作用，还应考虑美学价值、经济价值、科学价值、旅游价值、综合效应等，并且将其与能源建设有机结合。【教师启发提问】你能不能说说科学价值和能源建设有机结合是什么意思?【学生回答】植物园和自然保护区，主要是为了研究其树种的生长环境和生活习性，了解其特征等，目的主要是科学研究。农村木材是作为农民的生活能源，所以保护森林应该与解决能源相结合。【教师总结】保护植被是生态环境保护的一个重要措施，但是植树种草并不等于就是生

7、态环境保护。请把第 53 页中的一段话做上重点号，就是“要把生态环境保护与经济发展和脱贫致富有机结合起来，以生态环境保护与建设带动和促进当地经济的发展”。【教师讲述】2004 年被称为“审计年”，2005 年被称为“环保年”，主要缘由就是国家环保处理了许多和了许多没有经过环保评价的工程，在社会上影响很大。加强开发和建设活动中的生态保护，是生态环境保护的一个重要措施，九届已经在2002 年 10 月 28 日通过了中民评价法，2003 年 9 月 1 日起实施。【问题】评价?【组学生回答】根据评价法的规定：是指对规划和建设项目实施后可能造成的进行分析、和评估，提出预防或者减轻不良的对策和措施，进

8、行监测的方法与制度。【】根据材料 2，为什么国家环保依法办事会引起这么大的轰动效应，以致被称为“风暴”呢?【学生回答】可能是与“科学发展观”的提出有关系。以前的评价，许多工程没有评价就上马，或有的评价乏力，所以被吊销或暂停评价资格。【教师讲述】以往各级部门主要追求单一的经济指标政绩观，也就是传统的增长模式。现在提出科学发展观，就是要改变那种只追求经济增长的传统模式，做到经济增长和生态环境保护双管齐下，也就是通常所说的可持续发展。【过渡】进行生态环境保护，一方面要保护植被，另一方面要保护生物多样性。【板书】二、保护生物多样性【教师讲述】生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础，是人类及其子孙后代

9、极宝贵的。因此，保护生物多样性具有重要性。但是，随着不断增长，人们对生物资源的消费不断增加，加之对生物资源不合理的开发利用，我国生物多样性正在以惊人的速度减少。因此，保护生物多样性迫在眉睫。【过渡提问】保护生物多样性的具体做法有哪些？【学生回答】就地保护和迁地保护【学习】阅读征文内容，比较就地保护和迁地保护的不同，并填写以下表格。【学生回答，教师总结】概念保护范围保护对象具体方法就地保护在野生动植物的原产地对物种实施有效保护比较广生态系统建立自然保护区概念保护范围保护对象具体方法就地保护迁地保护【阅读】阅读第 56 页两则材料“我国的自然保护区”和“我国的动物园和植物园”，了解我国自然保护区的

10、现状和作用以及我国动植物园的现状和作用。【课堂小结】生态环境保护主要是从保护植被和保护生物多样性两个方面理解。制定具体保护措施时一定要注重两个方面：一是保护要与经济发展和脱贫有机结合，与的生产生活相结合，不能为保护而保护；二是要加强工程建设中的评价，不能建设一个工程，破坏一片环境。为了保护的环境，每个月都有相应的节日，下面是与环境有关的节日，希望能够结合相关的节日，积极开展环境保护活动。与环境有关的3 月 12 日、纪念周中国植树节3 月 22 日世界水日月 23 日月 22 日世界气象日地球日4 月 7 日世界卫生日4 月至 5 月初的一个爱鸟周月 31 日月 17 日世界无烟日世界防治荒漠化与干旱日6 月 5 日6 月 25 日世界环境日世界土地日6 月 26 日9 月 16 日国际禁毒日国际保护臭氧层日7 月 ll 日9 月 27 日世界日世界旅游日10 月 16 日世界粮食日l2 月 29 日国际生物多样性日迁地保护通过将野生动物从原产地迁移到条件良好的