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1、北师大版四年级数学上册温度学习方法 - 四年级target=_blan 注册Vw15461当前位置：北师大版四年级数学上册温度学习方法25 字体大小：分享到：教学内容：北师大版上册第七单元第8789页。教学目标：在师生熟悉的生活情境中，了解负数的意义，初步学会用正、负数表示日常生活中具有相反意义的量；会正确地读、写负数。使学生在具体的生活情境中，经历数学化、符号化的过程，体会负数产生的必要性。感受正数、负数与生活的密切联系，享受学习数学的乐趣。教学重点：了解正、负数的意义；引导学生观察、探索、发现生活中如何用正、负数表示具有相反的量。教学难点：0 的意义。（ 2）两个零下温度的比较。教具准备：

2、课件、温度计模型教学过程：、创设情景，激趣引入请你说出它的反义词来高低大小前后左右师：下面换一种方式，不说词，说一件事。飞机起飞飞机降落飞船升空飞船着陆（返回）师：这是我们生活中具有相反意义的词语或相反意义的事件，实际上在我们生活中还有许多相反意义的量，如我班一个同学上课表现好，老师给他加了 3 分，一个同学午休课的时候在大吵大闹，被扣了 3 分，你认为这两个3 分一样吗？生：不一样，一个是加，一个是减。师：我们可不可以说这两个量是具有相反意义的量？师：今天我们就一起来研究生活中具有相反意义的量。（板书课题：生活中的负数）活动 1：课件出示天气预报视频。（结合每个地方的图片，播音员播报）活动2：我当小小播音员，认识温度的表示方法。二、自主合作，探究新知活动1：观察温度计，认识正负数师：我们已经通过天气预报了解了全国一些城市的天气情况，那么，我们是用什么来测量温度呢？（温度计）。（师出示温度计）师：在每个小组的桌面上都有一个这样的温度计，请小组内的同学仔细观察你们小组的温度计，看看你发现了什么？（同时出示模型）根据学生

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