学校任课教师工作职责

1、 PAGE PAGE 4XXXX中学任课教师工作职责学校的中心工作是教学工作，教师的天职是教书育人。教师应坚持正确的政治方向，坚持立德树人，以培养学生创新精神和实践能力为重点，遵守校纪校规，注意自身的师德修养。服从教学任务的分配，认真履行教师职责，并切实达成教学目标。任课教师要遵守教师教学工作和行为规范，认真落实教学五环节，勇于进行教学研究与改，不断提高教学质量。（一）备课的基本要求：1、要熟悉教学大纲、课程标准、教学基本要求、教材及必要的教参材料，认真制定学期授课计划。2、各科教师必须在课前认真备好课，做到精心钻研教材，教学目标明确、分课时落实。了解学生，因材施教，贯彻以学生为本的指导思想。

2、3、精心设计提问，提问要有启发性，要从学生的实际出发，考虑好点拨和引导。4、精心设计教学环节。教案要有课时划分，各个教学活动的层次清晰、要有条理，突出重点，层次之间的过渡简明、自然，课时结束有小结。5、教师备课中要留出适当的课堂时间，保证学生成为学习活动的主体，增强自主学习的意识。6、精心设计练习和作业，提倡分层作业，制作有效的教具，多运用现代化的教学手段。7、备课要有余量。寒暑假备课不少于二周，平时备课余量不少于一周。8、充分发挥教研组的作用，在教研活动中相互切磋，做到个人备课与集体研究相结合。9、学校定期检查备课情况，并及时与教师本人交换意见。检查结果作为学期考评条件之一。（二）上课基本要

3、求：1、课前要做好充分的准备，包括教具、活动材料、多媒体设备等。2、传授知识正确、明白、要突出重点、突破难点，将知识传授和思想教育有机结合起来。要鼓励学生发现问题、提出问题、解决问题。要面向全体学生，让更多的学生有动手、动脑、动口的机会。3、上课讲普通话，力求做到语言清晰、规范、生动、有趣，富有感情和启发性。板书字体端正规范，字迹清楚，内容有条理，能体现教材重点。4、上课时集中精力，不接打电话、不接待来访。上课预备铃响立即到岗候课，不迟到、不提前下课、不拖堂。5、要经常反思自己的教学，每学期不少于5篇教学随笔。（三）作业基本要求：1、作业布置：（1）教师可以布置市教委准用的练习册作业及其他根据

4、学情自制的校本练习。（2）教师精心设计作业，体现基础知识的掌握和基本技能的训练，避免机械重复的作业。对学生提出明确的作业规范要求，指导学生学会正确的作业方法：按时、整洁、细心、及时订正，培养良好的作业习惯。（3）语文大作文每学期不少于6篇（包括二次修改，期中期末考试作文除外），英语大作文每学期不少于8篇（包括二次修改，期中期末考试作文除外）。（4）各科教师互相协调，严格控制作业量。2、作业批改：（1）教师认真批改作业，及时反馈，教师应督促学生订正作业中的错误。（2）作业批改符号各学科要有统要求，成绩评定采用等级制。（3）作业批改力求正确，评语书写整洁规范。作文有适量的眉批和尾批。3、学校建立作

5、业批改的定期检查制度，不定期召开学生座谈会，了解作业情况，严格控制各年级、各学科的作业量，班主任作为作业量控制的第一责任人。（四）检测基本要求：1、考试考查前教师应根据教学大纲、教材要求及学生实际对已学知识进行比较系统的复习。2、各学科要控制检测次数，原则上每个单元测验一次。语数英学科可进行阶段测试和期中考试，其余学科做好学习过程监控，每学期只进行一次期末考查或考试。3、考试或测验命题要紧扣教学大纲和教材要求，既要注意全面，又要突出重难点，力求体现、发挥学生的创造思维与学习能力。4、试卷批改要认真，严格合理评分，备课组统阅卷评分标准，要宽严一致。5、考试后任课教师和学科组长及时做好质量分析，阶段测试、期中期末考试教务处对各学科、各年级考试的质量分析进行汇总，向学科教师及时反馈书面分析。（五）辅导基本要求：1、对学有余力生，备课组合力培优，设法帮助他们进一步提高，鼓励冒尖。2、对学习困难生，备课组合作补缺，要有计划地补缺补差，给予热心、耐心、细心的辅导。