幼儿园开学第一课主题班会教案

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页幼儿园开学第一课主题班会教案开学第一课主题班会幼儿园幼儿园开学第一课平安主题班会教案范文新生开学第一课主题班会教案幼儿小班开学第一课主题班会开学第一课主题班会教案幼儿园开学第一课主题班会教案第一篇目的:1理解故事内容，学习故事中的对话。2体验开开心心上幼儿园的情感。准备:故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演过程:1、倾听录音 理解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音:故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容:出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小动物是

2、怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听:3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感: 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受:5小结讲述幼儿表演情况。幼儿园开学第一课主题班会教案第二篇目的：1 理解故事内容，学习故事中的对话。2 体验开开心心上幼儿园的情感。准备：故事磁带、教学挂图、幼儿用书开开心心上幼儿园教学重点学习故事中的对话 教学难点 故事表演过程：1、倾听录音 理解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?2、学说对话，进一步理解故事中的内容：出示背景图和故事中的

3、动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，老师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园?3、情景表演，体验高快乐兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。4、经历迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，老师观察、鼓励幼儿。5 小结讲述幼儿表演情况。“没有平安就没有一切”这是我们幼儿园从指导到老师的一条信念。我们始终把平安放在第一位。所以入园的第一课就是从平安意识培养开场。一、 让幼儿理解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能。孩子

4、生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就可以是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是孩子日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让孩子误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为孩子不会判断而造成烫伤。知道了生活中的一些小常识，那么就应进步幼儿分析p 、判断的才能，为孩子准备一些画有平安与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请孩子自己来区分哪些是平安的，哪些是危险的，进步幼儿判断事物的.才能。从而进步幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识。

5、幼儿园的环境应是关注孩子的安康和平安的。老师应与孩子共同创设相应的物质环境，对孩子进展直观、形象而又综合的教育。那天，我发现孩子常常在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与孩子进展商量，我们决定在室内布置一些平安标记，提醒孩子注意，但孩子不理解平安标记，我们就从认识平安标记入手，在认识的根底上，我们在班内的电视机及开关上张贴了制止触摸的标记;在窗台张贴了制止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒孩子注意平安。在活动区，我们还开设了平安角，墙上贴有平安图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有 、手机模型。在进展活动区活动时，通过游戏训练了孩子遇到困难如何救助的

6、方法。三、通过形式多样的教育活动，促进幼儿自我保护才能的开展。幼儿在户外发生摔伤、磕伤或被锋利物扎伤等情况其实多数是因为孩子不会正确进展游戏或不会使用一些工具引起的，所以在教育活动中要增加必要的生活课程，对幼儿进展自我保护教育的内容。如观看平安教育课件、发惹事故的现场图片等。四、利用标记、语言进展暗示，培养幼儿良好的行为习惯，进步幼儿的自我保护才能。良好的行为习惯与自我保护才能是严密结合的。小班刚进入幼儿园，孩子年龄小，一些常规的养成还不能形成习惯。于是，形象的标记帮助了幼儿。刚开学，幼儿入厕、喝水常常拥挤，我不断的提醒，但不见成效。偶尔的一次，我想起了银行的一米线，有了一定的限制孩子就会约束

7、自己的行为了。于是我在孩子的小便池、洗手池、贴上小脚印儿;在喝水的茶桶旁边用及时贴栏了一个正方形。孩子马上明白了，喝水的时候要在线外面排队等，轮到自己了在进入图形里面倒水喝。上厕所洗手的时候是只有踩上小脚印，才能洗手、接水，没有了小脚印儿就要在旁边等一会。幼儿园开学第一课主题班会教案第三篇活动目的1.知道自己长大了，是幼儿园大班的小朋友，有做哥哥姐姐的自豪感。2.理解大班幼儿的日常生活、学习情况，找出与小班、中班不一样的地方。3.感受升班后周围环境的变化，能用连接的语言描绘新教室的环境。活动准备1.提早布置好活动区域，如：表演区、科学区、阅读区等。2.搜集前几届大班孩子在学习、游戏、运动、生活

8、等方面的活动图片假设干张。活动过程1.观察、熟悉新教室的环境。幼儿自由观察新教室的环境，说一说新教室是怎样的，同中班的教室有什么不一样，墙上有什么装饰，教室里有哪些活动区域等。小结：我们如今是大班的哥哥姐姐了，有了自己新的教室。因为我们在这一年里会学到更多的本领，所以教室里设置的区域与中班不同了。2.讨论：大班幼儿与小班、中班幼儿在学习及任务等方面有哪些不同。老师：如今我们也是大班的小朋友了，你们觉得大班的哥哥姐姐在哪些地方要做得跟小班、中班的弟弟妹妹不一样，要比他们做得更好呢?然后带着幼儿欣赏前几届大班哥哥姐姐活动时的照片，引导幼儿观察、讨论。小结：在平时的生活、学习中，我们要给弟弟妹妹做好

9、典范，做能干的大班小朋友。3.欣赏儿歌我是大班小朋友，进一步明确做大班小朋友的任务和要求。老师：有一首儿歌将告诉我们大班小朋友应该做到的事情，让我们一起听一听吧!(老师诵读儿歌)提问：儿歌里说了什么?大班的小朋友是怎样做的呢?4.自选小组。老师引导幼儿根据小班、中班的分组经历，提出大班分组的建议和方式，经过集体讨论后确定分组的方式，并组织幼儿自选同伴，形成新的小组。活动建议1.在活动开场时，可以引导幼儿初步欣赏儿歌，感知大班小朋友的能干，在活动后可以引导幼儿诵读儿歌。2.活动后可以带幼儿熟悉教室外的环境，以及班级的户外活动场地。3.引导幼儿继续布置活动区的环境，鼓励幼儿搜集区域中需要的物品。幼

10、儿园开学第一课主题班会教案第四篇设计意图：大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有局部幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不理解小学生根本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了开学第一天这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步理解小学生的根本标准，为幼儿能顺利入小学打好根底。活动目的：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的根底上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓励幼儿清楚连接地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好

11、。3、引导幼儿初步理解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。活动重点：幼儿在理解故事的根底上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，理解小学生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完好条理的续编故事。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?”二、结合幻灯片，分段讲述、分析p 故事，帮助幼儿理解故事内容。1、讲述第一段故事，提问：(1)小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢?(2)小猴子在家里是怎么做的?(3)在小猴子上学的路上发生了什么事?小结

12、：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲述第二段故事，提问：(1)小猴子为什么会坐立不安?(2)长颈鹿老师为什么会叹气?(3)课间非常钟还可以干什么?小结：课间非常钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间非常钟。3、第三段故事，提问：假如你是小猴子你会怎么做呢?4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间?三、师幼一同看幻灯片完好地讲述故事，提问：(1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完好讲故事以前提问)(2)、小猴子懂事的点

13、了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢?(故事讲完后提问)四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿理解小学生的学习和生活。1、同伴之间互相讨论。2、个别讲述。(鼓励幼儿用一些成语或词语等)五、活动完毕，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧!”幼儿园开学第一课主题班会教案第五篇一、教学目的：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气氛。2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。3、通过讲故事

14、，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗?可以说说自己玩耍的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己获得的收获。同学们畅所欲言。借此拉近师生间的间隔 ，创设良好的师生气氛。(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来。讲故事木匠的房子。“一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想

15、和他的老伴过一种更加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠容许了。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。木匠完工了。雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到非常震惊，太丢人了要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。假如可以重来但你无法回头。人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态

16、度，决定了明天住的房子。听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己将来的开展。希望小故事比说教有力量有效果。(三)回忆上学期的成绩。1、理解上学期成绩。2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。4、以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。(四)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带着学生熟悉教材。(五)数学常规要求：1、课前：准备好学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声