幼儿园中班美术特色公开课教案

1、第 PAGE12 页 共 NUMPAGES12 页幼儿园中班美术特色公开课教案幼儿园中班美术特色公开课教案1活动目的：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美。活动准备：1.幼儿人手一套油画棒。2.假设干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。3.幼儿用书：漂亮的蝴蝶。4.蝴蝶的图片假设干张。活动过程：(一)老师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的机密对称。1.老师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。老师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找

2、你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?2.老师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的机密。老师：你们有没有发现蝴蝶的机密?他们什么地方是一样的?(二)老师和幼儿共同探究用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探究各种对称方法。老师：假如让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?让幼儿操作单个图案图片，进一步探究运用对称的方法和比照色(或渐进色)来装饰蝴蝶。老师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?老师：你准备用什么颜色?

3、我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，老师播放“化蝶”音乐。老师指导以对称为重点，在此根底上对不同程度的幼儿各有所侧重，比方在造型和色彩上。(四)展示和分享幼儿作品。老师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?幼儿园中班美术特色公开课教案2活动目的：1.激发对美术活动的兴趣。2.培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的才能。3.初步学会按一定方向涂色。活动过程：一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。老师：小朋友看，变变变，老师拿出实物苹果，这是什么?(苹果)告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗?二、展开1.感知苹果的颜色。出示图片-苹果

4、，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的?(红色的)2.学习涂色苹果。老师讲解示范涂色的方法。出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今天老师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐;右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸;眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开场绘画，老师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进展讲评，对涂色均匀完好的作品画上小五星表示鼓励。三、完毕展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，激起下次绘画的

5、欲望。活动反思：以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着老师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的开展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小上下应有尽有，是进展此绘画活动的好条件。幼儿园中班美术特色公开课教案3活动目的：1、能根据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。2、尝试给作品配匕适宜的底色。3、继续与同伴友好合作，共同使用材料完成作品。活动准备：1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。活动过程：1、出示天鹅湖的图片

6、，引导幼儿欣赏和交流。(1)老师：这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的?(2)老师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化?2、与幼儿一起交流、讨论创作方法。(1)老师：天鹅湖中有许多天鹅，我们怎么把它们表现出来?(2)老师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，帮助幼儿理解上下、左右、多少。老师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些局部?挡住了哪些局部?(3)师幼共同讨论画面背景的创作方法。老师：湖里还会有什么?(小鱼、水草)老师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅?(色彩区别)可以用我们学过的什么方法添画湖水?3、幼儿创作，老师巡回指导。(1)重点：各种

7、姿态的天鹅。(2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。要点提示：天鹅的造型比拟简单，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。老师需要利用小图片帮助幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有色彩的印象，用拟人化的语言鼓励幼儿大胆运用多种色彩表现美丽的天鹅。4、展示幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。老师：你画的天鹅在干什么?活动建议：日常活动：继续引导幼儿欣赏粉印版画作品，讨论画面构图的方法。区角活动：科学区：观察天鹅的外形特征。美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。幼儿园中班美术特色公开课教案4活动目的：1.能仔细欣赏名画并发现其色块造型，大胆猜测米罗叔叔画上的故事

8、。2.尝试用线条和图形创意自己的抽象画。活动重点：1.在感知活动中能大胆表达自己对米罗作品的猜测。2.在创意活动中能使用棉签进展勾画色块。活动难点：1.能顺延色块的轮廓进展勾画。(预测：幼儿在圈画时可能会找不好色块的范围)2.能有创意地对色块进展添画。活动准备：米罗作品红太阳吞噬蜘蛛;水粉彩画小刷子跳舞;黑色颜料;棉签活动活动过程：一、“猜画家”欣赏红太阳吞噬蜘蛛。(1)参与感知过的米罗作品、波罗克作品比拟，引导幼儿用敏锐的目光去区分不同画家的作品风格。(2)寻找米罗作品中的“星星”标志，帮助幼儿稳固对米罗作品特征的识别。二、“猜画谜”。(1)鼓励幼儿从不同角度猜测红太阳吞噬蜘蛛的故事，并启发

9、幼儿产生不同的想法。(2)告诉幼儿作品名称，让幼儿根据作品中的角色去猜测，这样可引导幼儿感悟画家的心灵。三、“寻找色宝宝”。师：请小朋友们用棉签将颜色宝宝找出来，看看他们到底是谁?(此环节出示幼儿初次作品小刷子跳舞，引导而后再进展创作)(1)请幼儿按红、黄、蓝、绿的色彩顺序勾画色块。(2)观察色宝宝的造型，猜测他是谁?(3)为你的色宝宝添画其身体缺失的部位(如：为小兔宝宝添画耳朵，为汽车宝宝添画车轮等)。(4)启发幼儿为自己新作品起名字，并引导他们讲一讲自己画上的故事。活动反思：在活动中，我针对本班幼儿的绘画程度以及幼儿缺乏经历的特点，降低了活动目的，重点放在使幼儿尝试欣赏名画，初步感受抽象画

10、的艺术风格这一点，通过丰富的多媒体课件让幼儿大胆的学习抽象作品的夸大和变形，在欣赏名画的过程中，适当的激发幼儿的发散思维，也尝试引导幼儿从作品的色彩、构图、图形等方面讲述自己对于抽象画的理解，最后，还让幼儿尝试进展了抽象画的创作。幼儿园中班美术特色公开课教案5一、活动目的：1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进展装饰。2、继续学用“短线排列”的方法涂色，能大胆地表现“好吃的鱼”。3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。二、活动准备：1、玩具小猫、图画纸假设干。(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。)2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。3、实物投影仪、录音

11、机、音乐磁带。三、活动过程：(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢?2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢?(用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的)3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，假如能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊!可小猫不会烧鱼，怎么办?(启发幼儿动手帮小猫烧鱼)4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢?(茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的)(二)老师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：1、老师介绍煎盘，准备

12、烧鱼。师：说了那么多，老师都谗了!赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具煎盘。2、老师边示范边讲解：、先把鱼放入煎盘里。(在煎盘里画上一条鱼)、然后在鱼的周围浇一层油。(涂上一圈不规那么的黄颜色)3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以放些什么作料?请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。4、最后，老师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。(三)幼儿作画，老师巡回指导(背景音乐)：1、要求幼儿尽量把鱼画大些(不超出“煎盘”)。2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。3、对个别运用短线排列法涂