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文档简介

1、出塞教学目标1、学习生字“塞”、“秦”、“征”、“将”。2、通过诵读古诗，了解古诗的大意。3、通过诵读、学唱古诗激起学生学习古诗的兴趣和学生的爱国情怀。 教学重点学习诗中的生字，通过诵读了解古诗大意。教学难点通过学唱、诵读古诗激起学生学习古诗的兴趣和学生的爱国情 怀。课时安排第1课时教学过程一、导入1、视频导入，你从视频中看到了什么画面？听出了什么？此时的战场上，狼烟四起，千军万马，浩浩荡荡。在飞将军李广 的带着下，将士们剑拔弩张，势如破竹，他们誓言要消灭大单于。板书课题出塞，注意“塞”字的读音。_ sai _堵，填满空隙：堵漏洞。尺。规。.堵住器物口的东西：活。子。_ sai _边界上险要地

2、方：要。关。外。边。翁失马。_ se .义同(一)，用于假设干书面语词：闭。阻。搪。责。顿开茅2、出塞是一首边塞诗，边塞诗又称出塞诗，以边疆地区居 民的生活和自然风光为题材所创作，一些身在边塞或者体验过的诗 人，会以自身的经历、见闻来写作。比方王昌龄、陆游、高适、岑参 等。那边塞是什么呢？请看图片过渡：一日，王昌龄受友人之邀去踏青巡游，目遇汉将军李广墓 下马拜谒，于是诞生了唐人七绝压卷之作出塞。3、作者简介王昌龄，(698757)字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为 “七绝圣手”、“诗家天子”。王昌龄的边塞诗气势磅礴，充满了积 极进取的精神。同学们，老师今天就带着大家学习王昌龄出塞。二、读1、

3、听录音读，注意“秦”、“征”、“将”的读法。将的读音有 两个，请同学注音组词。2、学生多种方式朗读古诗。二、讲1、学习古诗的前两句，想一想为什么是秦时的明月汉时的边关呢？ “人未还”是什么意思呢？这两句以明月和边关衬托了将士们的思乡之情。3、学习古诗的后两句，介绍飞将军李广李广，陇西成纪人，西汉名将。他一生皆在边关御敌，以骁勇善 射、智谋超群著称。同学们你们听过李广射虎的一天黄昏，在打 猎归途中，他看见草丛中有只老虎，于是拔箭拉弓把老虎射死了。第 二天早晨，李广让部下把老虎尸体抬回来时，却发现射中的不是老虎, 而是一块样子像老虎的石头。整个箭头都射进石头里，只剩下箭杆露 在外面，他顿时感到非常吃惊，不敢相信自己有这么大的力气能射进 石头。四、唱1、谷建芬老先生把这首诗普了一首曲，下面我们就来听一听，学 一学。2、尝试背诵古诗五、小结今天

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