2017-2018第一学期第六周还剩下多少_第1页
2017-2018第一学期第六周还剩下多少_第2页
2017-2018第一学期第六周还剩下多少_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

安庆市外国语学校小学部电子备课纸学科数学班级104授课教师授间10.18/19课 题下多少课型新授安排2教学目标(三维目标)1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，初步认识减法的意义。2、在引导学生独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中，会正确计算 5 以内的减法。3、能根据提供的具体情境，提出并解决生活中简单的减法。教学重点在引导学生独立思考、动手操作和与同伴合作交流的活动中，会正确计算5 以内的减法。教学难点结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，初步认识减法的意义。教学方法辅助教具教学过程一、故事引入（课件出示情境图）二、新授1、说一说，数一数。师：下多少？你是怎么知道的？2、认一认。试着列出算式，联系实际讲评。（引入减号） 读作：减等于。3、画一画，算一算。学生先花去圆圈，再列式，并说一说是怎么想的。4、找一找，说一说身边的减法。5、共同小结：“”叫做减号；表示去掉得意思。三、巩固练习1、看图列数学算式。鼓励并尊重学生列式的多样性。2、数学。读卡片比赛。四、课堂小结大家议一议今天你学会了什么？五、作业设计完成“练一练”习题。板书设计下多少教后反思在课程中可以发现，学生的计算功底有着明显的差距，个别学生在计算五以内的减法时还需要手指的帮助，可以多引导学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论