重大版英语五年级下册unit 5《at the shop》lesson 1教案

1、Unit5AttheshopLesson1教案教学目标：1.知识目标：(1)学生能听懂，会认读，会说单词aboxofcandies,seventy,eighty,ninety,hundred。(2)学生能听懂，会说句型Howmuchisit/arethey?Its/Theyreyuan.(3)通过让学生完成购物单，并操练购物对话帮助学生运用所学词汇，句型。2.技能目标：(1)学生能够运用本单元的核心词汇和句子，与同学通过问答表达需求，完成购物单。(2)培养学生动手能力，能根据自己的需求，商品价格，完成购物单3.情感目标：(1)帮助别人快乐自己。(2)好的规划是成功的一半。教学重难点：1能熟练认

2、读单词，发音准确。能听懂并会用句型Howmuchisit/arethey?Its/Theyreyuan.询问价格。2能熟练运用所学句型进行购物对话教具准备：词条，课件，道具。教学过程Step1Warm-up（1）师生互相问候。确定分组。（2）T：Goodmorning,group1and2.Ss:.T：Nicetomeetyou,group3and4.Ss:.T：Howareyou?group5and6.Ss:.（2）变钱魔术激趣，引出GaoWendi设置情景。（高文迪想得到20元钱，引导学生通过闯关游戏帮助他。）21cnjy1Step2：PresentationandPractice1.通过

3、passinggame设置情景，复习旧知，渗透新知。Icansing.复习数字，数字英语歌。Icanread.复习常见物品单词。(Quickstand&answer)相机教学aboxof?学生根据已有知识扩展延伸。例：aboxofapples;aboxofice-creams;aboxoftomatoes;Icancount.数、词结合，推导新词。利用思维导图引导学生推出70、80、90。及其发音。相机教学100hundred。Seven+ty=seventy,eight+ty=eighty,nine+ty=ninety闯关成功，高文迪得到20元钱，他很高兴。情感价值观渗透：Helpingot

4、hersmakeyourselfhappy。T:GaoWendiget20yuan,whatdoeshewant?Ithink:hewantssomeapples,becauseappleisgoodforourhealth.Talkaboutitinyourgroup.设计意图：对孩子进行思维锻炼。想想高文迪得到20元后，想要什么？T:LetsfindtheanswerfromGaoWendisshoppingstory2.Self-learning:Watchthevideo.(1)Listenandunderlinethedifficultwords.(2)Readandanswerth

5、equestion:Whatdoeshebuy?Howmuchisit?Whichonedoeshebuy,thebigoneorsmallone,why?设计意图：自主学习，锻炼孩子独立思考问题能力。2.AnswerandlearnT:WhatdoesGaoWendibuy?S：aboxofcandies.引导教学句型“Iwanttobuy?”同桌操练。展示：T:WhatcanIdoforyou?S：Iwanttobuy?生当小老师接力询问。T:Howmuchisit?S：fifteenyuan.教学句型“Howmuchisit?”“Itsyuan.”组员根据loveshop商品价目表。组内

6、转圈练习该句型。展示。设计意图：转圈练习，避免机械训练。相机教学“Howmucharethey?”“Theyreyuan.”让学生明白买的东西不止一个时要用复数形式。T:Whenshoppingwemustknowwhatweneedfirst,thenwemust2noticetheprice.设计意图：教育孩子，购物时我们首先应该了解我们的需求need，然后再考虑价格price。T:Whichonedoeshebuy,thebigoneorsmallone,why?S：thesmallone.也许因为他没有足够的钱。设计意图：锻炼孩子思维能力的同时，提醒孩子购物要力所能及。还要注意找零ch

7、ange。Step3：Consolidationandextension1.followreadanddotheaction.再次播放课文-高文迪的购物故事，生跟读模仿，并做动作，注意语音语调。2.Group-learning:（1）Helpeachothertoread.Tips:guidetoread(组长带读、教读、抽读、齐读)。Askforhelp(向老师或同学寻求帮助)。（2）生展示，检查自学情况，师相机教读难词。设计意图：小组学习，孩子在较为轻松、自主的学习环境中互相学习，孩子对自己学习的进度有一定的了解。同时小组学习强化了学生对自己学习的责任感，和对自己同伴学习进展的关心。回顾每

8、组获得金蛋数量，1egg=10yuan能者多酬，一方面是对他们能力的肯定，鼓励孩子继续努力；一方面将此数据作为他们购物的资本。3.Group-work:SchooltripPKSchoollearningTask1.Makeashoppinglist.孩子根据不同情境，了解自己的需求，价格，制作购物清单。师举列子，为孩子们能很好的掌握制作要领搭支架。Task2.ImitateShopping.Mustuse：S:Goodmorning,whatcanIdoforyou?A:Iwanttobuy?B:Iwanttobuy?C:Iwanttobuy?D:Iwanttobuy?Howmucharet

9、hey?S:Theyare_yuan.D:Hereisthemoney.Mustuse提供框架，让孩子有迹可循。同时不限制孩子思维，Mayuse为孩子能说出更多的符合场景的句子提供可能，并在评价标准中以奖励的形式鼓励孩子的语言创造能力。Request：1、bequiet保持安静2、listencarefully仔细聆听评判Judgmentstandard:1、Actwithnotes.用书表演。2、Actwithoutnotes.脱稿表演。3、Createwithemotion.故事创编。设计意图：小组合作，通过不同情境选择不同商品制作购物清单，培养孩子的思维能力，生活能力；通过模拟购物，培养

10、孩子综合运用语言的能力；提供模拟购物案例，为后面孩子展学搭好支架；同时3给出课堂Request和Judgementstandard，让孩子有组织，有纪律，有目的的聆听和评价学习效果。生展学时，带动其余孩子根据评价标准及时做好评价。Goods商品Price价格NO.数量apple63banana46pear83milk56Cost花费77yuanChange找零3yuanMayuse：S:Goodmorning,CanIhelpyou?S:Whichonedoyouwant?A:Thebig/smallone,please.?D:Hereisthemoney.S:Hereisthechange.

11、Step4：ConclusionandevaluationAgoodPlanningishalfsuccess.T:boysandgirls,youdidagoodjob!Letsseewhoisthewinnertoday?Letscounttheeggs.One,two,three.Group?Congratulations！Hereisthegiftforyou,youcansharewithit.设计意图：课堂总结，好的计划是成功的一半，教育孩子们在自己的生活中要做好规划，这样才有利于事情的顺利进行。课堂即时评价，有利于孩子们增强学习的积极性和热情，同时教育孩子们要学会分享Step5：HomeworkReadthestory(长颈鹿买围巾)onpage60,andtellthestorytoyourparents.设计意图：长颈鹿买围巾是一个有趣的故事，孩子们在故事中可以巩固所学句型，并为后面的故事教学做铺垫。Step6：Blackboard-writingUnit5AttheShop设计意图：运用思维导