部编人教版八年级道德与法治下册 《自由平等的真谛》教学课件

1、第七课 尊重自由平等自由平等的真谛 自主学习01为什么自由要有限制?02自由的含义。03法治与自由的关系。04平等的含义。05法律面前人人平等的表现。01无法治不自由追求自由有什么意义？拥有自由，不仅能增强个人的幸福感。而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。请结合课本知识说说，为什么自由要有限制？白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。必要的限制是对自由的保护。1为什么自由

2、要有限制?（P97）无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。在法律上的体现就是我们享有的和正当行使的各项权利。2自由的含义。（P98）第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威 自由。中华人民共和国宪法第四条 公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条 集会、游行、示威应当和平的进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。中华人民共和国游行示威法结合材料谈一谈：法

3、治与自由的关系。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；3法治与自由的关系。（P97）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由02法眼看平等这几名同学的观点对吗？你觉得“平等”指什么？人人生而平等。这里的“平等”是指什么呢？同学们展开了热烈的讨论。小军：就是经济地位的平等。小王：应是社会地位的平等。小刘：该是法律地位的平等。小华：应该是什么都“平均”。同等情况同样对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；4平等的含义。（P99）不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和

4、得到特殊关照。同等情况同等对待不同情况差别对待“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”中华人民共和国宪法法律面前人人平等是如何体现的？ 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。中华人民共和国宪法第三十四条规定5法律面前人人平等的表现。（P100）平等地享有宪法和法律规定的公民权利。你读出了什么信息？我是未成年人，就不用履行纳税的义务啦！我对国家贡献大，就不用纳税啦！他们的想法对吗？为什么？平等地履行宪法和法律规定的公民义务。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。5

5、法律面前人人平等的表现。（P100）平等地享有宪法和法律规定的公民权利。平等地履行宪法和法律规定的公民义务。违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。平等享有权利平等履行义务平等追究责任课堂小结为什么自由要有限制?自由的含义。法治与自由的关系。平等的含义。法律面前人人平等的表现。无法治不自由自由平等的真谛法眼看平等课堂练习1平等是人类追求的永恒主题。下列对平等理解不正确的是( )A老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照也是平等的表现B男女同工同、一次选举一人一票等都是平等的表现C不同情况差别对待就是不平等D同等情况同等对待就是平等课堂练习2下列对自由的认识正确的有（ ）自由不是为所欲为，自由是有限制的、相对的自由就是不受任何束缚和限制，按照自己的意愿自由自在地生活无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由自由订是指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利A、 B、 C、 D、课堂练习3在一切能够接受法律支配的人类的状态