苏亚星数字化校园整体解决方案

1、苏亚星数字化校园网软件系统方案2014-01-19目 录 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc373398470 一、项目背景及方案概述 PAGEREF _Toc373398470 h 4 HYPERLINK l _Toc373398471 1.1 项目背景以及总体需求 PAGEREF _Toc373398471 h 4 HYPERLINK l _Toc373398472 1.2 具体功能要求 PAGEREF _Toc373398472 h 5 HYPERLINK l _Toc373398473 1.3 整体性能要求 PAGEREF _Toc373398473 h

2、5 HYPERLINK l _Toc373398474 1.4 方案设计 PAGEREF _Toc373398474 h 6 HYPERLINK l _Toc373398475 二、苏亚星校园网系统平台简介 PAGEREF _Toc373398475 h 6 HYPERLINK l _Toc373398476 2.1客户需求：校园网软件管理平台 PAGEREF _Toc373398476 h 7 HYPERLINK l _Toc373398477 2.2性能特点 PAGEREF _Toc373398477 h 7 HYPERLINK l _Toc373398478 2.3系统主界面 PAGER

3、EF _Toc373398478 h 8 HYPERLINK l _Toc373398479 三、苏亚星校务管理系统 PAGEREF _Toc373398479 h 9 HYPERLINK l _Toc373398480 3.1客户需求：信息管理、校务办公平台 PAGEREF _Toc373398480 h 9 HYPERLINK l _Toc373398481 3.2系统界面 PAGEREF _Toc373398481 h 10 HYPERLINK l _Toc373398482 3.3功能介绍 PAGEREF _Toc373398482 h 10 HYPERLINK l _Toc37339

4、8483 3.4 性能特点 PAGEREF _Toc373398483 h 12 HYPERLINK l _Toc373398484 四、苏亚星vod点播直播系统 PAGEREF _Toc373398484 h 13 HYPERLINK l _Toc373398485 4.1客户需求：视频广播、点播系统 PAGEREF _Toc373398485 h 13 HYPERLINK l _Toc373398486 4.2系统界面 PAGEREF _Toc373398486 h 14 HYPERLINK l _Toc373398487 4.3功能介绍 PAGEREF _Toc373398487 h 1

5、5 HYPERLINK l _Toc373398488 4.4 性能特点 PAGEREF _Toc373398488 h 19 HYPERLINK l _Toc373398489 五、苏亚星网络备课系统 PAGEREF _Toc373398489 h 21 HYPERLINK l _Toc373398490 5.1客户需求 PAGEREF _Toc373398490 h 21 HYPERLINK l _Toc373398491 5.2系统界面 PAGEREF _Toc373398491 h 21 HYPERLINK l _Toc373398492 5.3功能介绍 PAGEREF _Toc373

6、398492 h 22 HYPERLINK l _Toc373398493 5.4性能特点 PAGEREF _Toc373398493 h 24 HYPERLINK l _Toc373398494 六、苏亚星多媒体资源库管理系统 （含资源） PAGEREF _Toc373398494 h 25 HYPERLINK l _Toc373398495 6.1客户需求：资源管理平台 PAGEREF _Toc373398495 h 25 HYPERLINK l _Toc373398496 6.2系统界面 PAGEREF _Toc373398496 h 26 HYPERLINK l _Toc3733984

7、97 6.3功能介绍 PAGEREF _Toc373398497 h 26 HYPERLINK l _Toc373398498 6.4 性能特点 PAGEREF _Toc373398498 h 27 HYPERLINK l _Toc373398499 七、苏亚星教育OA办公+CMS网站系统 PAGEREF _Toc373398499 h 28 HYPERLINK l _Toc373398500 7.1苏亚星校园管理系统V3.1 PAGEREF _Toc373398500 h 28 HYPERLINK l _Toc373398501 性能特点 PAGEREF _Toc373398501 h 29

8、 HYPERLINK l _Toc373398502 功能特点 PAGEREF _Toc373398502 h 30 HYPERLINK l _Toc373398503 7.2苏亚星校园网站生成系统 PAGEREF _Toc373398503 h 36 HYPERLINK l _Toc373398504 客户需求：校园网站建设 PAGEREF _Toc373398504 h 36 HYPERLINK l _Toc373398505 系统界面 PAGEREF _Toc373398505 h 37 HYPERLINK l _Toc373398506 功能介绍 PAGEREF _Toc3733985

9、06 h 38 HYPERLINK l _Toc373398507 性能特点 PAGEREF _Toc373398507 h 40 HYPERLINK l _Toc373398508 八公司介绍及服务培训条款 PAGEREF _Toc373398508 h 41 HYPERLINK l _Toc373398509 8.1公司介绍 PAGEREF _Toc373398509 h 41 HYPERLINK l _Toc373398510 8.2售后服务 PAGEREF _Toc373398510 h 42 HYPERLINK l _Toc373398511 九软件清单 PAGEREF _Toc37

10、3398511 h 42 HYPERLINK l _Toc373398512 9.1软件清单 PAGEREF _Toc373398512 h 42一、项目背景及方案概述根据XX学校信息化建设的要求, 本着“力求保证教学设备先进、实用、安全、可靠、经济、易扩展、易维护和高性价比”的原则，制定如下方案.该方案用计算机、网络、多媒体设备结合现代先进网络技术实现网络化、多元化教学要求,让老师学生都能参与到校园网建设中来,提高所有老师学生的计算机应用水平和应用意识，提高教职工的日常工作效率，丰富学生的学习方式、方法 ；有效的建立校园多媒体资源管理空间、调用空间。1.1 项目背景以及总体需求为了适应新校区

11、信息化建设的需要，对校园网络进行了统一规划，基本上每个办公室都有网络接口，部分科室已经具有接入校园网的计算机，提高学校在软件的应用、数据的共享方面的应用效率，提高教职工网络在学校教学作用、网络在学校教学管理作用等各个方面意识.经与学校多次沟通交流, 并考虑到学校的具体应用需求，XX学校校园网系统总体应达到如下功能效果：搭建校园网系统平台，为校领导、教务处、电教中心、后勤处、老师、学生提供全方位日常办公，信息查询功能；建设流媒体资源共享平台，解决校园电视台对全校直播。以及各种流媒体课件、节目、电影等音视频资源流畅的网络点播，同时可对学校网络会议、教学现场进行视频录制、现场直播；建设一套面向教师的

12、电子备课授课平台，实现远程网络的移动备课。解决老师电子教案的制作、保存、调用、共享、交流与评比等方面的需求；建设学校教学资源库，为老师及学生提供一个网络资源存储及管理平台。以资源共享为中心，以应用促进发展，以发展带动应用，逐步形成本学校特色的资源，方便教学，知识的沉淀；建设学校网站系统，实现对内、对外信息的发布，信息交流，让更多的人了解学校、了解学校的办学思想，实现远距离信息交流和资源共享，呈现学校风采；建设学校私有的交流平台空间，为学生提供一个安全健康娱乐空间，为老师、家长、学生提供一个轻松交流通道。系统能满足国家信息化相关标准,规定了学校的管理信息与交换标准。所有子系统采用同一登录平台；所

13、有子系统用户采用统一身份验证及管理；各系统之间的数据可实现有效共享；基础数据一次输入，多次利用；系统应具有很强的扩展性，方便以后软件数量扩充；子系统的安装可分可合，方便学校根据硬件基础自由调整。1.2 具体功能要求按照校园应用的基本流程，实现教学各个环节的Web化，使大规模的数据共享和电子化得以形成，并使软件实现集成化。数字校园软件应包含了校园整体应用平台，校务、教务行政办公平台，电子阅览室平台，活动平台，视频点播平台等，构成了比较完整的教学辅助和教育管理系统，在此基础上学校可以进行充分的资源建设和网上教育活动。考虑到学校的具体应用需求，校园网软件的功能要求主要几个方面：校务校务管理平台学校的

14、多媒体资源库管理平台学校的备课授课平台学校的视频点播直播教学系统平台校园管理系统+CMS校园网站1.3 整体性能要求 1、卓越的性能：采用WINDOWS DNA（分布式网络应用结构）的结构思想，基于B/S结构，支持大型关系数据库SQL，采用大量的COM（组件对象模型）控件技术和优化的数据库处理方法。充分实现了分布式的结构，集中式的管理，灵活的用户接口，模块化的设计，使得系统的性能非常优越。2、标准化成度高：基于教育部的教育管理信息化标准开发的校园网软件系统，符合教育部发布的学校管理信息与交换标准。3、定制性强：可以对系统的名称、背景图片、功能模块、系统URL、登录授权等项目进行定制调整。4、应

15、用性强：要求采用一家多年从事教育软件开发厂家的成熟系统，软件使用方便，使得老师、学生使用方便快捷，迅速上手。 5、安全性高：系统设置多层数据安全屏障，具有完善的用户权限管理功能，所有的功能模块都采用身份认证制度，数据的备份和恢复。1.4 方案设计我们的设计是在学校配置 ：苏亚星校园网平台、苏亚星校务管理系统、苏亚星资源库管理系统、苏亚星VOD点播直播系统、苏亚星网络备课系统、苏亚星多媒体教学网、苏亚星机房管理系统、苏亚星电子阅览室、苏亚星教育办公系统+CMS网站。通过本期的建设，学校可在原有电脑、投影机、网络等硬件基础上使办公自动化、教学教务管理、信息采集发布、资源管理、备课授课和图书浏览应用

16、等方面实现真正的网络化及信息化。从根本上转变传统的办公模式，使办公更加轻松。同时让老师、学生都能参与到校园网建设中来,提高所有老师及学生的计算机应用水平和应用意识。同时因信息化建设进度不同，各学校现有硬软件基础建设程度也存在差异性，教育局和学校也可以根据自身现有硬件网络设备及经济等实际情况，有专向的选择相关软件配置。二、苏亚星校园网系统平台简介苏亚星校园网软件系统是苏亚星公司将校园网中的校务管理系统、资源库管理系统、VOD点播系统、校园网站和虚拟社区等多款软件产品进行整合而形成的校园网综合应用平台，结合了全国几万所学校的使用需求、教育部教育管理信息化标准和公司的技术成就，它覆盖了学校信息化教育

17、中的管理、教学、资源、娱乐、窗口等各个应用环节，各子系统的资源都可以充分的实现共享，是校园网建设中最理想的应用软件系统。我们所设计的组合系统是一个多级管理体系，一般由数字校园和各个科室组成完整的管理、教学体系。我们这里采用集中式数字教育应用结构，即所有的数字系统应用程序集中在校园的网络信息数据中心，各职能部门只是客户端，这样维护成本可减少。系统部署集中、数据集中、维护管理集中，而不是各单位分别安装独立的系统，它具有如下特点：（1）统一认证：提供基于角色和权限的唯一的用户登录口和所有应用的单一入口；（2）集中存储：所有相关应用数据和用户数据集中存储在数据中心；（3）集中服务：集中为整个教育系统及

18、相关单位提供网络应用服务；（4）分布使用：在业务集中的前提下，用户的逻辑界面是分离的，用户只会看到与他相关的数据，管理他有权管理的数据，软件界面是个性化的，就像是在使用一个独立的系统一样。2.1客户需求：校园网软件管理平台2.2性能特点 1、卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式网络应用结构）的结构思想，基于B/S结构，支持大型关系数据库SQL，采用大量的COM（组件对象模型）控件技术和优化的数据库处理方法。充分实现了分布式的结构，集中式的管理，灵活的用户接口，模块化的设计，使得系统的性能非常优越。2、标准化成度高 首家基于教育部的教育管理信息化标准开发的校园网系统，教育部于2002年

19、8月6日发布教育管理信息化标准，规定了学校的管理信息与交换标准。3、定制性强 可以对系统的名称、背景图片、功能模块、系统URL、登录授权等项目进行定制调整。4、扩展性强 系统不仅可以整合校务管理系统、资源库管理系统、VOD点播系统、校园网站和虚拟社区模块，而且可以整合学校任何其它校园网应用模块。5、应用性强 苏亚星公司专业从事教育应用软件的开发已有10年多，全国拥有五万多所学校用户，无论开发人员还是服务人员都能充分考虑到该系统的应用性，使得用户使用方便快捷。 6、安全性高 系统设置了多层数据安全屏障，具有完善的用户权限管理功能，所有的功能模块都采用身份认证制度，数据的备份和恢复。2.3系统主界

20、面系统主界面三、苏亚星校务管理系统3.1客户需求：信息管理、校务办公平台部署在学校的苏亚星校务管理系统，可有效改变学校传统的教务教学、管理和数据处理方式，保证了学校领导和老师的信息化办公更加周密、详细和方便。每位老师都可以在系统中安排自己未来工作计划，查看最新学校通知，了解当日工作安排，相互之间交流信息等。并可通过系统为其（按工作职务和性质）提供的功能权限完成份内的工作。最大化发挥学校原有硬软件的办公及使用效率。整个系统包含：学校基本信息管理、学生信息管理、教职工信息管理、组织管理、教务教学管理、科研管理、体育卫生管理、办公信息管理、后勤管理、图书管理、教材管理、实验与实习管理及校长助理等十四

21、大模块，全面而详细涵概了学校办学工作的各个方面。也使各方面数据做到了智能的关联，例如教务处主任要查询某位学生档案时也可以看到学生的每次考试成绩和各类活动表现相关联信息等。3.2系统界面3.3功能介绍整个系统包含：学校基本信息管理、学生信息管理、教职工信息管理、组织管理、教务教学管理、科研管理、体育卫生管理、办公信息管理、后勤管理、图书管理、教材管理、实验与实习管理及校长助理等十四大模块，全面而详细的含概了学校办学工作的各个方面。1、系统信息设置与管理 具有微代码、标准代码、功能定制、用户及群组、权限、日记、安全IP、校园网模块链接、友情链接、数据库备份与恢复、单表备份与恢复、数据导入与导出等子

22、功能2、学校基本情况信息管理 具有基本信息、部门、学期、年级、班组、升级、校规、校史、校风校训、上级教委、达标信息、信息化建设、重要通知发布、重要提醒等管理子功能3、学生信息管理*学生学籍档案管理 具有学生基本信息管理（增加学生、统一编号、信息维护、分班、班组组织、班内编号调整、调班处理、补贴发放、欠费记录、导入导出、学籍卡打印、毕业信息），学籍变动管理（报到注册、毕业、结业、留降跳级、保留入学资格、恢复入学资格、休学、复学、停学、退学、勒令退学、开除学籍、取消学籍、恢复学籍、转出、转入、借读、学籍挂靠记录）等管理子功能。*学生成绩管理 具有考试管理（考试安排、考试内容、考试课程分项、考场维护

23、、考场安排设置、总分计算方法、成绩录入、成绩维护、成绩导入），成绩统计、统计、打印、分析等子功能。*学生综合素质管理 具有德育、智育、体育卫生、美育、劳动技能、学生评语模板、期末评语录入、学生综合素质报告、成绩报告单等管理子功能。4、教职工信息管理 具有基本信息（学历学位、政治面貌、语言能力、奖励、惩处、简历、工资变动、工资结构、福利保险、住房公积金、住房、配偶），教职工工作考核（组织考察、教学工作、任课、教师业务考评、干部工作考核、工人考技考工、工作返聘、教师所教课程登记），教职工职务信息（行政、党派职务、岗位证书、专业技术职务、工人技术等级、社会兼职职务、学术团体兼职），教职工异动信息（国

24、内专家、来华定居工作专家、学者、进校、离校、校内异动、国内进行学习、出国（境）学习工作、离退休），教职工考核管理（考核项目管理、考核项目组合、考核成绩维护、考核成绩统计查询）等子功能。5、组织管理 具有党支部、团支部、党员、团员、党员培训登记、团员培训登记、党费、团费、活动、其他组织（制度、宗旨、成员、活动）等子功能。6、教务教学信息管理 具有学科设置、教研室学科组、开设课程、教务工作、年级工作、教学进度、授课计划、教学活动、教研组计划、公开课计划、汇报课计划、实施性教学计划、课程表录入、临时调课、教师授课课时统计、对班级/教师/年级/教研室/全校/临时课表进行查询、课表变动查询、校历的制定与

25、查询、周历的制定与查询、收费登记与查询等子功能。7、科研信息管理 具有科技项目信息、科技著作信息、科技成果、科技交流等子功能。8、体育卫生信息管理 具有学生体育、学生医疗保健、教职工卫生医疗保健等子功能，9、办公信息 具有办公文件、办公事务、文档信息、报名等子功能。10、后勤管理 包括：房产与设施信息管理、实验室和仪器设备管理、办公用品信息管理；11、图书管理 具有用户书籍管理、流通管理子功能。12、校长助理 具有校长之窗、校长查询系统等子功能。13、教材管理 具有教材信息管理、教材流通管理、教材评估管理等子功能。14、选修课管理 选修课管理分为三个部分：管理人员部分、授课教师部分、学生部分。

26、15、实验与实习管理 具有实验安排及查询、实习基地、实习计划、技能等级证书等子功能。3.4 性能特点卓越的性能 采用WINDOWS DNA（分布式网络应用结构）的结构思想，基于B/S结构，支持大型关系数据库SQL，采用大量的COM（组件对象模型）控件技术和优化的数据库处理方法。充分实现了分布式的结构，集中式的管理，灵活的用户接口，模块化的设计，使得系统的性能非常优越。标准化程度高 首家基于教育部的教育管理信息化标准开发的校务管理系统，教育部于2002年8月6日发布教育管理信息化标准，规定了学校的管理信息与交换标准。通过几十位软件工程师的近一年的努力，且结合苏亚星公司在教育信息化软件开发所累积的

27、技术成果和用户需求，使得系统数据格式流程完全支持教育部的标准，并且系统功能应用很好满足学校用户的使用要求。极强的定制性 虽然系统具有近千个应用子功能，但通过系统的定制特性，使得学校各职能部门及人员都具有自己所关心的功能模块，同时也不会因为系统的庞大功能而出现应用推广上的问题。应用性强 苏亚星公司专业从事教育应用软件的开发已有5年多，全国拥有三万多所学校用户，无论开发人员还是服务人员都能充分考虑到该系统的应用性，使得用户使用方便快捷。比如：学生成绩录入功能，系统就提供了七种录入方法，能充分满足老师的各种使用习惯。扩展性强 一方面是系统基于教育部的最新标准，另一方面是系统的模块化设计，无论与苏亚星

28、其它产品还是与基于标准的其它厂家产品，系统都会具有很好的兼容性，方便地进行数据交换。功能全面 系统具有近千项功能模块，能满足学校信息化教学管理的各个环节的需要。 系统设置了多层数据安全屏障，具有完善的用户权限管理功能，所有的功能模块都采用身份认证制度，数据的备份和恢复。四、苏亚星vod点播直播系统4.1客户需求：视频广播、点播系统部署苏亚星VOD点播直播系统，学校通过它将一些教育电影、教学视频讲座、英语视频教材、名师讲堂、各类科普电影、动画之类的资源放到系统中供老师及学生点播使用，进行学习及娱乐。满足精品课件点播、课堂预习、课堂复习的教学需要和构建满足娱乐点播、形象展示等需求的应用系统。系统提

29、供的直播功能，使学校通过网络和投影机等设备实现多班级机联合上课成为可能，实现课堂直播、会议直播、培训直播为主题形式的各种现场直播。建设教学讲座、专题辅导、电视频道等内容为基础的校园网络电视台。系统同时提供了广播和多播等，并针对学校目前需求特别设置的功能，切合学校的实际使用需求情况。采用最先进的智能流媒体技术，能够在宽带网上提供实时的、高质量的、分布式的视频流点播服务。能够广泛应用于各种复杂网络。4.2系统界面4.3功能介绍 系统架构图管理员：所有的用户凭密码登录系统，只有登录才可以使用其相应的功能，保证系统的安全性。完善的用户和节目管理机制，自定义节目分类实现不同的用户使用不同的权限。实现新建

30、、修改、删除等基本功能。共享学校图书馆多媒体资源，供广大师生进行点播。利用系统的直播和广播功能构建校园电视台，在课余时间广播各类有益身心的影视节目，有利于放松学习气氛，娱教娱乐。并能实时播放学校领导的重要讲话，以及对重要会议和重要活动向全体学生直播。如：召开全体学生大会，不用专门的会议大厅，学生只需在教室内就可以实时收看到校长的讲话。学校可以通过对学生收费来回收学校教育费用地支出；教师：利用直播功能，在一个教室进行教学，其他教室的学生也可以远程收看，犹如身临其境，有效解决了公开课以及讲座问题；教师可以将课堂的教学录制成视频节目，供学生课余复习使用；教师课堂教学时，可以方便地从VOD中点播资源，

31、辅助教学，丰富了课堂，方便了教师备课；学生：学生可在课堂上接受老师的直播和广播教学。课后通过WEB节目浏览器查看节目、搜索节目、点播、下载课件和音频视频资料来获取信息，进行学习和娱乐。（一）、点播功能介绍1、支持各种国际标准和国际主流的视频音频格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、RMVB、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等视音频格式。2、系统支持各种多媒体课件的点播，包括：文本、图片、图象、声音、程序文件、动画（如FLASH、3DMAX等）、超文本、精品课件、OFFICE各类型文件等。3、点

32、播终端采用经典的B/S结构，页面能够实时的反映点播内容、点播排行，推荐节目样等，并方便地进行浏览、增删、修改。4、多维度权限管理，可以限制用户、在何地、在何时、可以访问何种资源，全面保证资源安全性。5、客户端具有多种格式文件上传功能。通过授权用户除可以在内部网络进行资料源的上传与下载，还可以通过互联网方式进行远程资料源的上传与下载。（二）、直播、录播功能介绍苏亚星VOD点播（直播）系统提供的直播功能强大，可以通过配置实现会议直播、讲座直播、网络监视等功能。会议室配置摄像设备，通过直播服务器编码后，可以实现会议现场直播；报告厅安装配置摄像设备，通过直播服务器编码后，可以实现讲座直播；在直播服务器

33、上进行配置，可以实现对于媒体文件的直播；在教学楼或者其他地方配置摄像设备，可以实现网络监视；直播服务器可以安装配置多台，从而实现更加灵活的直播功能，不受服务器性能和地理位置的限制。直播应用模型图如图所示：系统既可实现教学实况的网上直播，又可自动生成教学价值很高的精品课程课件，方便老师、同学在局域网、城域网、互联网等网上点播观摩。在这种录播方案中，教室内部计算机需要安装配置苏亚星VOD点播（直播）系统的直播站管理程序，配置摄像装置和麦克风，用于将老师的视频、音频信息直播到网络上，同时，将课堂内容录制成音视频节目，发布到网络上，供学生点播使用。如果用户通过电脑进行教学，可以将计算机桌面的内容直播到

34、网络上，而不需要通过摄像装置进行采集，只需配置麦克风即可，同时也可以把计算机桌面上的内容录制下来，发布到网络上，供学生点播使用。1多媒体教室教学实况网上直播完全基于Web的方式进行直播，接收端无需安装客户端软件，用IE浏览器实时收看。可将主讲教室的上课场景及计算机画面，同步传送到其它多个听课教室。听课教室可以同屏看到主讲教室的教师授课、课堂场景、计算机画面以及视频设备播放的内容。2课件实时生成能够将计算机屏幕内容，包括鼠标运动轨迹、电子白板内容等完全录制下来。实时采集教师的图像与声音，并进行压缩处理后存盘。 支持教学过程的录制、多媒体演示、电子教案的编辑制作、后期配音。（三）、广播功能介绍广播

35、站频道信息设置好以后，需要为广播站添加和维护节目流信息，就是类似于编辑电视节目内容。选择添加好的广播站后，可以添加节目，设置每个节目的循环播放次数。管理员可以将多个节目进行组合，设置适当的播放顺序和循环次数，组合成一个内容丰富的节目流。还可以将会议内容、讲座视频等作为广播内容，广播给广大用户。4.4 性能特点VOD视频点播系统是能在用户需要时随时提供交互式视音频服务的系统，即“想看什么，就看什么，想什么时候看就什么时候看”，在网络上具有提供给各个用户对大范围的音频节目、视频节目、多媒体信息进行同时访问的能力。苏亚星VOD视频点播系统V5.0 是一种采用微软公司最新的Windows Media

36、Server流媒体服务作为平台，基于B/S（浏览器/服务器）体系结构，实现对网络上的流式媒体进行高质量点播的专业级VOD视频点播系统。采用独创的视频传输技术，业界领先的视频流调控机制，能充分利用网络带宽，动态地保证了点播人数的最大化。能够满足不限数目的用户并发点播和流畅观看同一或不同节目。采用最先进的流媒体平台苏亚星VOD视频点播系统采用Microsoft最先进的Windows Media Server流媒体服务作为平台，能够在宽带网上提供实时的、高质量的、分布式的视频流服务；全面支持流媒体的多种播放方式系统支持当今流行的单播、组播、点播与广播等流媒体的播放方式，系统不仅拥有高性能的单播点播功

37、能，同时具有多播广播的先进功能，可以在使用很少带宽的情况下向用户传输高质量的视频和音频。最完全的媒体流格式支持支持MPEG1(mpg、dat)、MPEG2、MPEG4(avi、asf)、MP3、RealMedia(rm)等各种媒体，同时支持所有非媒体流格式，如：Word文档、PowerPoint幻灯片、课件、Flash文件、执行文件等的播放；基于大型关系数据库VOD视频点播系统采用的后台数据库，支持当今主流的大型关系型数据库MS SQL SERVER 7.0 / 2000等，有极强的数据安全性；极强的开放性和扩展性系统采用Windows DNA（分布式网络应用结构）的结构思想，基于B/S（浏览

38、器/服务器）结构的Web应用系统，整个系统具备很强的开放性和扩展性；运行稳定性系统稳定运行是依靠系统IIS（互联网信息服务器）的稳定可靠的运行，系统采用大量的COM（组件对象模型）技术和优化的数据库查询方法，减少服务器的负担，从而保证了IIS的稳定运行；系统安全性系统严格采用用户认证的制度，对所有功能模块的使用都有验证，只有经过系统管理员分配的功能模块用户才可以访问，其他的模块对用户来说都是不可访问的；全程远程网络管理提出教育系统信息资源全程网络管理思想，系统管理员可以在网络的任意一个地方进行VOD资源管理（包括Vod资源的上传与下载等），大大方便了系统的管理工作，提升了工作效率； 完善的计费

39、功能对用户进行包月和不包月计费设置，对资源进行按流量和按点播次数进行计费，用户可以任意选择计费模式；个性化的VOD视频文件设置对新添加的影片等VOD资源，管理员可以设置影片剧情介绍，包括影片语种、影片导演、主演、影片长度、影片加入时间、点播次数等信息，同时可以对影片预览的时间设置，让用户只可以预览某一段时间内的影片。信息发布与社区服务新闻和公告的及时发布，留言功能，在线浏览。五、苏亚星网络备课系统5.1客户需求跟随着学校网络建设发展，老师备课方式也有了根本的改变，目前基本已由纸质备课本转移到通过电脑来处理，而且教案的制作也出现多种类型。这虽然是质的飞越，但跟随来的问题及可发展的空间也越来越多。

40、比如教案格式不统一，评比不方便；老师上课调用教案不方便；老师只能在备课室内编辑教案；制作教案所需要的索材因种类不同很难整合在同一教案文件中；老师之间没有一个交流教案的公共平台等等。可以说这正是目前老师备课所受限制的地方。学校也急需在这方面做一些改进工作。5.2系统界面5.3功能介绍亚星网络备课系统是一套面向教师的电子备课工具。以教师为备课主导，将各类教学素材制作成教案。教案中可以使用文本、图片、声音、视频、动画、课件、OFFICE资源、WEB超级连接等等，还可以直接访问多媒体资源库，方便快捷地使用资源库中的资源。编辑完成的教案可以共享、交流和评论批注，可制作出内容丰富、风格独特的教案。一次制作

41、即可反复使用、浏览、编辑。基于B/S架构，轻松实现远程网络的移动备课。1、类似Word的教案编辑功能文字编排和表格操作；图片、Flash、视频的上传与导入；教案模板的浏览与导入；素材、模板和教案的搜索与导入；插入滚动字幕、特殊符号、特殊图标等；2、素材与教案编辑器的完美结合 可以在教案编辑器中浏览和选用系统中的素材。3、教案收藏功能用户可以收藏喜欢的教案，可以搜索和查看已经收藏的教案。4、教案评论和教案评论管理功能用户可以查看教案评论，也可以对公共教案和共享教案发表评论；管理员可以对评论进行管理，以决定是否开放评论。5、教案统计功能教案统计可以生成三种准确、详细的教案统计报表，分别是：按教案类

42、型统计，按年级科目统计，按用户统计。6、设置常用教案 用户可以将自己常用的教案添加到系统首页，方便操作。7、教案打包下载功能 用户可以将教案和教案内的素材打包成压缩包下载，下载后的教案可以脱机浏览，有利于教师在无法上网的环境中用教案进行授课。8、教案共享和共享审核 教案共享有三种共享对象：全部用户、指定用户和指定组。用户可以根据这三种共享对象共享自己的教案，只有在共享对象之内的用户才能查看到该共享教案。管理员可以对用户共享的教案进行审核，以决定是否同意该共享。9、教案搜索功能用户可以根据搜索条件从用户能够查看的教案中搜索教案。搜索条件有教案名称、创建时间、作者等八个搜索选项。10、素材库导入功

43、能 配套有素材导入和挂接工具，可以导入文本素材和挂接教学素材库。11、上传素材类型检查和审核上传的素材类型需要在管理员设置的允许类型之中，且共享素材和上传的公共素材需要审核。12、素材统计报表可以对系统中的素材信息进行统计，生成统计报表且可以打印报表。统计时可以选择“统计类型”和“统计对象”进行统计。“统计类型”有两个选择：素材分类和素材类型“统计对象”也有两个选择：系统和用户13、文本素材的添加与导入功能在添加文本类型素材后，用户可以将文本类型素材作为链接插入到教案中，也可以将文本类型素材的内容导入到所编辑的教案中。14、收发即时短消息功能用户可以发送和接收即时短消息。短消息可以同时发送给多

44、个用户，收到短消息时具有动态的短消息提示并可以即时回复。15、用户和角色的权限管理功能 管理员可以对用户和角色设置功能模块的使用权限，用户不能访问没有访问权限的功能模块。16、系统日志功能系统会自动记录用户所进行的操作，管理员可以查看这些操作信息，包括用户登录和退出，添加、编辑、删除等操作，以及用户的IP地址等信息。17、用户字典功能用户可以添加一些自定义的选项。如果用户添加了一个新的素材类型，那么添加素材时在“素材类型”选择框就可以选择新添加的素材类型。18、丰富的系统功能开关和设置 系统提供了丰富的系统功能开关和设置，如可以设置“是否允许用户下载教案”、“用户评论是否需要审核”、“默认用户

45、上传空间大小”、“允许上传文件类型”等近20个设置。19、系统公告管理员可以发布系统公告，用户在登录系统后可以在系统首页查看最新的系统公告。5.4性能特点系统集教案编辑于一体，辅助教师制作教案。教案一次制作完毕即可反复使用，减轻了教师负担，提高了工作效率。利用编辑器制作出的教案内容丰富、风格不一，使讲解更生动。授课器的使用专业了教学的交互性，继承了传统教学的优点而又充分提高了课堂效率，轻松完成课堂教学，是很好的教学辅助工具。备课系统是老师将教学大纲、教学思想、教学流程和各类素材（如）进行综合处理，将要讲的内容转变为独具特色的电子教案。以网络为载体，备课灵活方便。备课系统V5.0是采用浏览器/服

46、务器（B/S）体系结构的系统。备课不受时间、空间上的限制，只要能上网就可以登录系统进行备课。模板式的网络备课，提高备课效率和质量。可以为各学科设定不同的教案模板，也可以自定义模板。备课时可以先导入模板，在模板的基础上修改，这样既规范了教案的格式，又减轻了教师的备课负担，提高了备课的效率和质量。简单易用、操作方便。系统采用清晰的导航结构，操作菜单清楚明了。所见即所得的页面编辑方式，可直接插入文本、图片、视频、音频等各种文件，教案编辑器采用了图形化的工具栏按钮，操作方便，符合教师平时的操作习惯。改变传统教学方式，丰富课堂教学。教案可以添加图片、Flash、视频、音频等多种媒体，丰富了课堂教学的手段

47、和形式，特供课堂教学的生动性，提高教学质量。教案可以长期保存和查询备课系统V5.0支持SQL Server 2000和 MySQL5.0 数据库，提供优良的存储各查询性能。教案可以长期保存和积累，形成内容丰富的教案库。丰富的资源库，强大的素材管理。备课系统V5.0有强大的素材管理功能，同时与“苏亚星多媒体资源库管理系统”和“苏亚星VOD点播（直播）系统”无缝集成，轻松调用资源库和VOD中的海量资源。同时也可以直接调用电脑中的任何资源上传到系统。将零散的资源直接集成起来，应用到教案中。实用的“我的素材库”功能。教师可以在“我的素材库”中为课件的制作准备相关素材，在备课时，可以直接调用素材夹中的资

48、源。任何教学素材均可长久保留使用，利于资源的积累、更新和共享。严格的安全控制用户必须登录才能使用备课系统V5.0功能，各个功能模块需授权才能访问。具有完整的用户操作日志。对于上传的素材有严格的类型控制。便捷的在线授课功能，教师制作好的课件和教案直接存放在网络上，教师可以在网络中任何一台电脑上将其调出进行授课。 系统特有的教案打包下载功能，可以将教案下载到本地，方便教师脱离网络环境进行课堂授课和教学交流。教师制作的教案可以将其设为共享，将其设为共享后，别的用户就可以进行浏览、评论和收藏，方便教师直接的教案交流。六、苏亚星多媒体资源库管理系统 （含资源）6.1客户需求：资源管理平台配置在学校的苏亚

49、星资源库管理系统，使学校提供的各类资源成为老师及学生的的资源库中心，通过登陆此系统的，从而使用该资源库中心的资源，比如教案、教材、课件、素材、试卷等。苏亚星资源库管理系统提供了强大的资源管理功能，比如资源的分类、检索、下载、在线浏览、播放、信息发布、论坛，完善的统计和计费功能，并可完全实现远程管理、维护、资源上传、审核，提供完善严密的资源和用户安全控制。通过配置在各学校的资源库管理系统，各学校可根据自身性质（小学、中学、完中；重点、非重点；普教、职校等），来建设自己特色的资源库。并且经过长时间的不断积累形成有适合自己使用的资源库。6.2系统界面6.3功能介绍主要功能分为管理中心、资源中心和下载

50、中心三大模块，同时包含一般搜索、高级搜索、分布搜索、计费管理等辅助功能。一、管理中心（有权限的用户才可以进入）：管理中心主要包括：用户管理、资源管理、权限管理、授权操作、资源审核、信息统计、日志查询、节点管理和系统设置等功能。用户管理：由管理员进行操作，包括添加、删除用户等；资源管理：资源的上传、下载、复制、删除、属性查看等；安全、权限管理：不同的用户对不同的文件夹的操作权限的设置；授权操作：对不同的用户可以享有的使用功能的设置；资源审核：只有经过审核的资源才可以显示，否则上传后一般的用户是不可见的；信息统计：包括常规统计、访问统计、系统信息等；日志查询：详细显示在线用户的状态；节点管理：对节

51、点服务器进行添加删除等操作；（城域网版本）系统设置：包括资源选项设置、服务器选项设置、系统选项设置、首页选项设置等。其中，资源选项设置又包含资源审核的默认设置、页面文件煤目录数设置、资源计费默认设置、资源预览默认设置、资源URL默认设置等。二、资源中心用户进入资源中心，可在其拥有相应操作权限的资源中进行资源的上传、下载、复制、粘贴、删除、属性查看等，同时可以对图片、流媒体等文件进行预览。三、下载中心可以下载网络上的免费资源，包括常用工具等软件。四、计费管理：对用户进行包月和不包月设置，对资源进行按流量和按点播次数进行计费。对用户的操作：预缴资费、透支金额、包月流量修改设置，历史交费查看、消费查

52、看等；对资源的操作：单个费率设置、流量费率设置、计费方式设置；同时有缺省包月设置、缺省透支设置、缺省收费设置等五、一般搜索： 包括对具体文件、日期、文件类型、大小等进行搜索六、高级搜索：包括对具体文件、搜索范围（如某一子目录）、日期、文件类型、大小等进行搜索。6.4 性能特点多媒体资源应用的建设目标是：资源共享以应用为重心，以应用促进发展，以发展带动应用。一套好的多媒体资源应用系统，需具备以下四个特性：能够动态维护资源内容 多媒体资源是为特定群体提供服务的，需要管理员对系统适时动态的提供内容负责，管理员对收录进来的资源进行审核、批注，为人们提供健康、有价值的信息服务。内容的来源主要有：群体内制

53、作录制、网上下载挑选、外部交流、购买等。权限管理 虽然系统是为特定群体提供服务的，但是特定群体里又有各个类别，如教师与学生、领导与职工、不同学校的师生、不同年级的学生等等，他们的需求和兴趣是不一样的，通过权限来实现分类开放，会让你的资源系统充满活力和朝气。全方位应用性 无任何时无任何地，无任何人需要何种资源，只要从网络节点联到服务器，就能满足需要。统计分析 花了一笔不小的开支，管理员做了很多事情，但系统运行得如何，这笔开销值不值，管理员所做的工作是否得到认可，系统是否需要继续完善等疑虑时有发生，通过统计分析便一目了然。苏亚星多媒体资源库管理系统 是一种管理网络信息资源的系统，它利用现代计算机、

54、通讯、多媒体、软件技术，由数据中心（数据库）、系统软件、信息支持系统组成。广泛适用于学校、教委、电信、培训机构等集中管理大量网络资源的地方。七、苏亚星教育OA办公+CMS网站系统 7.1苏亚星校园管理系统V3.1苏亚星（AsiaStar）校园管理系统根据学校的管理特点，充分利用计算机网络技术，精心打造的一套校园管理系统，具有角色权限管理、实体配置管理、办公管理、计划管理、行政审批、知识库管理、人事管理、考勤管理系统、资金管理、办公用品管理、资产管理、手机短信管理、档案管理等十多个应用软件系统，可以根据学校的需要灵活配置组合成各种应用解决方案，广泛应用于校园的信息化管理。（校园办公系统界面）性能

55、特点1、先进的设计架构 系统采用纯B/S架构；基于成熟稳定的微软.NET开发平台，采用C+和C#混合语言开发，支持SQL SERVER数据库；采用微软WF3.0工作流引擎开发的流程系统；采用Web Service来构建三层架构。2、灵活的定制配置 通过独创的实体配置，动态构建表单呈现、列表视图、属性定义；数据字典的广泛应用，使得应用非常灵活。3、实体配置管理 对教师、工作计划、知识、事务等几百种信息单元采用实体配置管理，动态构建表单呈现、列表视图、属性定义，保证了系统适应不同的应用需求。4、工作流配置管理 针对日常工作中的各种审批，采用可视化的工作流引擎定制器，能在无需编码的情况下创建各种工作

56、流程，满足灵活多变的工作审批流程需要；5、角色权限管理 通过对角色的成员、模块、权限的配置管理，实现工作的单元化，便于灵活的授权及调整。提高系统的配置的快捷性；同时也便于系统的动态适应。6、并发性强 采用动态线程池技术、负载均衡技术及集群镜像技术，能够满足超大并发访问的应用需求。7、安全性高 采用基于角色的层级安全机制、防挂木马机制、防注入技术、功能细胞元权限认证技术、数据链的无缝衔接设计、完善的系统日志来确保系统的安全性。8、实用性强 只有实用，才能好用、才能用好。先进的技术与科学的管理理念相结合；大量的需求与特供的分析相结合；功能点设计与配置性的完美结合；数据字典、实体、工作流的广泛深入应

57、用，确保了系统的动态适应性，系统可以动态适应学校的不同管理需要。10、分布式应用 数据中心存储、分布式应用，保证了任何时候、任何地方、任何人、任何事都能通过系统得到真实、准确、完整、及时的信息。功能特点1、办公管理 具有待办事项、我的公告、日程计划、我的邮件、我的文档、工作日志，通过对部门、角色、用户的权限配置管理；全面提高办公效率。 支持待办事项 汇聚提醒、分类公告、日程计划、工作日记、在线状态等功能。 支持我的文档 提供多级文档管理，实现一体化的文档组织、编辑、存储和分享。 支持我的邮件 统一内外邮件接口，实现内部邮件和外部邮件的无缝衔接，支持限定外网邮箱的收发管理。2、计划管理 工作计划

58、的管理是提高工作效率的最有效手段之一，通过计划的制定、执行、分解、总结、考核、审批等管理，让学校各部门、各教研组日常工作有形化，牢牢掌握工作的主动权，实现工作目标、工作过程、工作结果的有效管理。实现年度、季度、月度、每周、每日的工作计划管理；实现部门、人员的计划管理；实现出差、活动等计划管理；可以灵活组合配置成各种应用计划，每种计划都可支持查询、创建、分解、修正、执行、总结、工作流审批的权限配置。计划的表单可根据需要灵活定制，实现工作目标、工作过程、结果总结可管理。 支持按年度、季度、月度、周及日等时间管理的计划管理。 支持按全校、部门、角色、人员等对象的计划管理。 支持按常规、出差、活动等内

59、容的计划管理。 通过对时间、对象、内容的灵活组合；表单的呈现定制，可以满足各种应用计划的需求。 每项计划都可支持查询、创建、分解、修正、执行、总结、考核及工作流审批的权限配置。 支持计划制定及总结的提醒机制。 支持各种计划的计划表单呈现、执行表单呈现、总结表单呈现的灵活定制。3、行政审批 工作中，经常有创新建议、问题反馈、交办事项、审批事项、请示报告、事务处理等各种行政事务，通过行政审批系统，可以让每个人都能及时认真地处理自己的相关事务。清楚自己提交了哪些申请与建议；交待了哪些事；批转了哪些事。这些事务的落实进度状况也能及时呈现。即可以设定工作流程汇聚处理，也可以自由流转灵活处理。对每个处理环

60、节、流转对象、处理记录进行全程追踪。避免互相推诿，责任到人。 支持对创新意见、交办事项、请示报告、申请事项等进行流转处理。 支持对特定事务设定审批工作流程汇聚处理，如印章审批、活动审批等。 支持自由选择接受对象，可以限定接受对象的再流转权限。 支持附件文档，在提交事务或处理意见时，可以附带文档、图片等附件。 支持待处理人的系统提醒。 支持对每个处理环节、流转对象、处理记录进行全程追踪。4、文档共享管理 系统将各种文档、课件、教学心得或教学经验，通过、审核、分类、授权开放、推荐、修正、评价、学习及收藏等环节，方便教职工的文档共享以提供工作效率。具有对各文档项审核、分类开放、推荐、评价、修正、学习