思想道德修养与法律基础教案

1、思想道德修养与法律基础教案课程类别:必修课授课对象（专业、层次）:本科学时：54；其中理论学时36、实践学时18。学分:3教材选用：高等教育出版社主讲教师：李艳张会萍郭德欣刘金鸽刘保庆等成员教案完成时间：2009年3月学科审阅意见:（课程负责人签名）（学科带头人签名）2009年3月1日课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界教学目的和要求1、使学生了解“思想道德修养与法律基础”课的性质、任务和基本内容，明确学习“思想道德修养与法律基础”课

2、的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。2、大学新生在人生发展的新阶段，要认识和把握学习、生活的新特点，认清、解决新的矛盾。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、学习“思想道德修养与法律基础”课目的、意义40分钟对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操和良好的道德品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义合格建设者和可靠接班人。二、对大学生进行社会主义法制教育，通过学习，使学生了解我国社会主义宪法和有关法律基础知识，增强社会主义法制观念和法

3、律意识，做遵纪守法的好公民。三、学生课堂讨论题目20分钟1、你为什么报考中医学院？2、来到学院感觉如何？3、大学学习、生活的特点是什么？四、教师解答20分钟报考专业，巩固专业思想与培养综合素质的重要性。重点、难点及解决方法1、重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义2、难点：新生怎样尽快适应大学学习、生活的环境，以利于投入大学学习、生活之中。通过讨论，互相交流，认识适应大学学习、生活的环境特点。主要教学参考文献1、戴艳车，杨慧民主编“思想道德修养与法律基础”课教学案例解析北京：高等教育出版社.2006年2、刘书林主编.“思想道德修养与法律基础”教师参考书北京：高等教育出版社.2006年复习

4、思考题1、如何认识大学作为人生新阶段的特点。2、如何认识自己所学的专业。3、人活到老、修养到老的必要性。课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界教学目的和要求1、使学生了解“思想道德修养与法律基础”课的性质、任务和基本内容，明确学习“思想道德修养与法律基础”课的意义；端正学习态度，掌握正确的原则和方法，增强学习的自觉性和积极性。2、大学新生在人生发展的新阶段，要认识和把握学习、生活的新特点，确立新的

5、奋斗目标。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、对大学的正确认识10分钟2、讲述大学学习的特点30分钟（1）学习要求的变化：（2）专业难度的变化（3）自学自由度的变化（4）利用资料的熟练度变化3、大学生活的的特点15分钟（1）料理生活的独立性：（2）人际交往的广泛性（3）适应环境的可塑性（4）社会活动的变化4、学会学习25分钟重点、难点及解决方法1、重点：学习“思想道德修养与法律基础”课的意义2、难点：新生怎样尽快适应大学学习、生活的环境，以利于投入大学学习、生活之中。通过讨论，互相交流，认识适应大学学习、生活的环境特点。主要教学参考文献1、沈壮海主编我的大学我做主.武汉

6、：武汉大学出版社.2005年2、黄俊杰著大学通识教育理论与实践.华中师范大学出版社.2001年3、玺宝主编象牙塔里的困惑.北京：世界图书出版公司.2004年复习思考题1、结合实际，思考学习本课程的意义和方法。2、怎样适应大学学习、生活的特点？3、新生为什么要确立新的奋斗目标？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点绪论：珍惜大学生活，开拓新的境界-社会主义核心价值体系教学目的和要求通过学习，深刻理解建设社会主义核心价值体系的重

7、要意义，始终坚持马克思主义的指导地位。深刻认识坚定不移地走中国特色社会主义道路，是新世纪新阶段全党全国各族人民的共同理想。深刻认识以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是社会主义思想道德体系全面、系统、准确、通俗的表达。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、社会主义核心价值体系的科学内涵：1、马克思主义指导思想一一社会主义核心价值体系的灵魂。15分钟2、中国特色社会主义共同理想-一社会主义核心价值体系的主题。15分钟3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神一社会主义核心价值体系的精髓。15分钟4、社会主义荣辱观-一社会主义核心价值体系的基础。15分钟

8、二、学习社会主义核心价值体系的意义20分钟课堂讲授、讨论等多种教学方法并用重点、难点及解决方法重点、难点：社会主义核心价值体系的科学内涵通过课堂讨论，使学生对以上重点、难点问题能有正确认识。主要教学参考文献1、胡锦涛：建设社会主义核心价值体系（十七大报告第七部分）。2、中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定第五部分（人民日报2006年10月19日）。3、刘云山：深入推进社会主义核心价值体系建设，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础（见“新华网”）。复习思考题1、构建社会主义核心价值体系的时代背景是什么？2、社会主义核心价值体系有哪些基本内容？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见

9、）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第一早：追求远大理想，坚定崇咼信念教学目的和要求追求崇高理想信念的过程中，充分认识理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念，用实际行动把美好理想化为现实。1、2、内容提要与时间安排，教3学方法（讲授、提问、讨、论、实验等）11、理想的涵义、特点15分钟。2、共同理想与最咼理想的内容与联系。25分钟。社会主义初级阶段为什么要讲共同理想？认识实现最高理想中的错误认识。3、信念的基本内涵、特征。15分钟。概

10、念，特征：稳定性、执著性、多样性。4、科学信念与非科学信念的鉴别5分钟。认识正确与否，到实践中去检验。坚定社会主义信念。20分钟重点、难点及解决方法1、重点：理想与现实的关系是什么？2、难点：大学生能否坚定社会主义信念？主要教学参考文献1、冯天策信仰导论南宁：广西人民出版社.1997年2、罗国杰编理想信念与“三观”建设北京：中共中央党校出版社.2000年3、刘建车著.马克思主义信仰论.北京：中国人民大学出版社.1999年版。复习思考题1、当代大学生应当树立什么样的理想信念？2、为什么讲追求理想必须艰苦奋斗？3、共同理想与最高理想的联系疋什么？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想

11、道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第三章：第一节、树立正确的人生观；第二节、创造有价值的人生教学目的和要求通过人生目的和态度的学习，帮助青年学生树立为人民服务的正确的人生观，及早规划好自己的人生计划，作一个对社会、对他人有意义的人，并通过深入探讨人生态度问题，使大学生确立积极进取的人生态度。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、树立正确的人生观1、人生观的涵义、内容10分钟学生讨论：人活着为了什么？10分钟2、人生观的作用20分钟人生目的决定人生的根

12、本方向和人生轨迹；人生目的是人生的精神力量。3、人生态度15分钟二、创造有价值的人生1、人生价值的含义：15分钟2、人生价值的内容10分钟自我价值与社会价值内在价值与外在价值重点、难点及解决方法教学重点、难点：1、重点：学生能不能树立为人民服务的人生观？2、难点：怎样帮助学生确立积极进取的人生态度。通过课堂讨论，使学生对以上重点、难点问题能有正确认识。主要教学参考文献1、杨德广.中国当代大学生价值观研究上海：上海教育出版社.1998年2、黄希庭郑涌.当代中国青年价值观研究北京：人民教育出版社.2005年复习思考题1、如何正确认识人生的顺境和逆境？2、怎样在社会实践中锻炼成长？3、错误的人生观对

13、大学生的影响是什么？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第三章：第二节、创造有价值的人生教学目的和要求通过人生价值的学习，帮助青年学生正确评价人的一言一行，及早规划好自己的人生计划，作一个对社会、对他人有意义的人，从而实现自己的人生价值。内容提要与时间安排，教学方法(讲授、提问、讨论、实验等)二、创造有价值的人生人生价值的评价学生案例讨论：25分钟人生价值评价的标准5分钟人生价值评价的原则30分钟质和量的统一动机和效果的统

14、一物质贝献和精神贝献的统一人生价值的实现20分钟主观因素客观因素重点、难点及解决方法教学重点：1、重点：学生要能够正确评价人生价值。2、难点：人生价值评价中的动机和效果怎样更好的统一。通过课堂讨论，使学生对以上重点、难点问题能有正确认识。主要教学参考文献1、刘翔平优化人生一一心理选择学济南：山东教育出版社.1992年2、沈继英祖嘉合编人生理论与实践北京：北京大学出版社3、毛泽东邓小平江泽民论世界观人生观价值观北京：人民出版社.1997复习思考题1、如何正确认识人生的自我价值和社会价值之间的关系？2、怎样在社会实践中锻炼成长？3、实现人生价值有哪些主观因素？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见

15、)课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第三章第三节：科学对待人生环境（促进自我身心和谐）教学目的和要求1、使学生了解心理健康的重要意义；2、让学生学会心理调节、减轻心理压力。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、心理健康的概念10分钟健康的概念一-身体健康心理健康、道德健康2、学习心理健康的重要意义30分钟（1）不良的心理状态会影响身体健康（2）心理素质对学业的影响3、讲述造成心理问题的原因（1）应激源灾难性事件、个人应激源、背景性应激源2

16、0分钟（2）是否会产生心理问题的五个因素20分钟重点、难点及解决方法1、重点：心理健康的重要意义2、难点：怎样应对不健康的心理问题。主要教学参考文献1、刘翔平优化人生一一心理选择学济南：山东教育出版社.1992年2、谢海光主编：互联网与思想政治工作案例，上海，复旦大学出版社，2002年4月版；复习思考题1、为什么需要有健康的心理？2、如何实现心理健康？3、什么是心理问题、心理异常、心理疾患；分别对待的处理方式。课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李

17、艳等教师授课章节或知识点第三章第三节：科学对待人生环境（促进自我身心和谐）教学目的和要求通过具体心理调节方式的学习，使学生能够掌握基本的心理调节方法，增进心理健康。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）4、学生做“戴高帽”活动20分钟5、对心理问题的应对措施30分钟回避和远离防御措施重新评价事件寻求支持适当运动6、人际关系交往中需注意的问题30分钟重点、难点及解决方法1、重点：遇到挫折，学会采用积极的防御措施。2、难点：怎样克服遇到失败时总是采取消极的防御措施？主要教学参考文献1、孙抱弘著现代社会与青年伦理学林出版社.2003年2、蒙雅森主编.当代大学生人生修养导论.暨南大学

18、出版社.2004年复习思考题1、消极防御包括那些方法？2、怎样给自己营造良好的人际关系网？3、学生做“戴高帽”活动的意义是什么？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第四章第一节：道德及其历史发展教学目的和要求增强与人相处的信心、学习掌握与人相处的原则方法，改变与人相处的态度和观念，通过有效沟通改善和加强与亲朋好友冋事之间的关系。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）促进个人与他人的和谐4、人际交往的方法和

19、技巧30分钟善用语言，正确对待竞争与合学生做活动“学会说不”。10分钟第四章第一节：道德及其历史发展一、学习道德的基本知识道德的起源20分钟道德的概念20分钟重点、难点及解决方法1、重点：怎样掌握语言的技巧？2、难点：正确对待竞争与合作。主要教学参考文献1、罗国杰主编中国传统道德中国人民出版社.1995年2、中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议北京：中央文献出版社.2002年。复习思考题1、为什么善用语言？2、道德是如何产生的？3、道德的概念是什么？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授

20、课学时54授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳授课章节或知识点第四章第一节：道德及其历史发展第三节：弘扬社会主义道徳教学目的和要求1、通过对人性的分析，了解人类社会道德产生的必要性。2、通过对道德基本理论知识的学习，了解道德的起源本质与发展。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、课堂讨论25分钟1、对人性的认识2、社会主义市场经济条件下还要不要为人民服务？二、道德与法律的联系与区别5分钟三、社会主义道德的理论体系10分钟四、为人民服务核心的重要性及历史渊源。20分钟1、十四届六中全会首次提出，理论依据。2、为人民服务的层次之分20分钟先进性、群众性（广泛性

21、），先进性与广泛性的结合重点、难点及解决方法1、重点：道德与法律的作用是什么？2、难点：为人民服务的层次要求。主要教学参考文献1、刘承华主编.文化与人格.中国科学技术大学出版社.2003年2、公民道徳建设实施纲要学习读本北京：学习出版社.2001年复习思考题1、人类社会为什么会产生道德？2、怎样提高个人道德素质？3、社会主义市场经济条件下还要不要为人民服务？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第六章第二节：树立正确的恋爱观

22、教学目的和要求通过学习，大学生应树立高尚的恋爱观，正确对待恋爱问题，处理好爱情与学业、事业、道德、集体之间的关系。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、爱情的本质10分钟是人的自然属性与社会属性的统一，是性爱与爱情的统一。2、爱情的特征10分钟自主性和平等性、专一性和排他性、持久性和阶段性、社会性和道德性。3、学生讨论：大学生谈恋爱的类型及对大学生谈恋爱人们的认识15分钟4、怎样处理感情中的纠曷25分钟5、大学生正确的恋爱观20分钟承担责任、理解对方、处理好各种关系、正确对待。重点、难点及解决方法1、重点：大学生应树立怎样的恋爱观？2、难点：大学生谈恋爱的利弊分析。主要教

23、学参考文献1、婚姻法司法解释的理解与适用黄松有主编中国法制出版社2002年版2、婚姻家庭法学，杨大文主编，复旦大学出版社，2002年12版3、新婚姻法疑难释解，马原，人民法院出版社2002.2复习思考题1、人类爱情的基础到底是什么？2、大学生的爱情是学习好的学生的专利品吗？3、如何处理好学业与爱情的关系？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第七章：增强法律意识，弘扬法律精神教学目的和要求大学生既要具备良好的思想道徳素质，也

24、应具备相应的法律素质，树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”的观念。学习和掌握法律知识，增强法律意识，提高运用法律的能力，是培养大学生法律素质的基本内容。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）1、学生讨论：何谓法律意识和法治精神？15分钟2、我国社会主义法律的内涵15分钟3、我国社会主义法律体系：宪法；行政法；民商法；经济法；刑法；程序法10分钟4、我国社会主义法律的运行：法律制定、法律遵守、法律执行、法律适用10分钟5、树立社会主义法治观念10分钟社会主义民主与法制观念；法律权利与义务观念；法律面前人人平等观念6、加强社会主义法律修养20分钟培养社会主义法律思维方式；树立和

25、维护社会主义法律权威重点、难点及解决方法1、重点：社会主义法律精神和法治观念2、难点：大学生应该如何增强法制观念，维护法律的权威？主要教学参考文献1、法律基础,全国高等学校“两课”推荐教材；主编：程天权中国人民大学出版社2、沈宗灵主编法理学（第二版）北京大学出版社20033、巩献田主编，法律基础与思想道德修养，高等教育出版社，2000复习思考题1、如何理解我国社会主义法律的本质？如何理解我国社会主义法律的本质？2、建设社会主义法治国家的主要任务是什么？3、联系实际，谈谈如何理解法律权利与义务的关系？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复

26、、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第八章：了解法律制度自觉遵守法律第一节：我国宪法规定的基本制度教学目的和要求通过教学，使学生了解我国的基本政治、经济制度的内容，了解我国国家机构的组成及各国家机关的主要职责，了解我国公民的基本权利和义务，正确认识我国社会制度的优越性，增强权利义务观念。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）第一节我国宪法规定的基本制度一、宪法的特征和原则10分钟（一）宪法的特征1、在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。2、在效力上，宪法的法律效力最咼。3、在制定和修改的程

27、序上，宪法比其他法律更为严格。（二）宪法的基本原则二、我国的国家制度（一）人民民主专政制度20分钟（二）人民代表大会制度20分钟（三）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度10分钟（四）民族区域自治制度10分钟（五）基层群众自治制度（六）基本经济制度10分钟重点、难点及解决方法1、重点：人民代表大会的政权组织形式的优越性。2、难点：人民民主专政怎样对人民民主、对敌人专政。主要教学参考文献1、郑宝霞主编思想道德修养与法律基础航空工业出版社20072、沈宗灵主编法理学（第二版）北京大学出版社20033、魏定仁主编宪法学北京大学出版社2003复习思考题1、怎样认识社会主义初级阶段的基本经济制度？2、

28、怎样认识人民代表的选举程序？3、怎样理解工人阶级是领导阶级？课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第八章了解法律制度自觉遵守法律-我国实体法律制度*、我国的行政法律制度教学目的和学习行政法知识,了解行政法律关系中的权利与义务，加深对依法行政的认识，有要求助于增强行政法律意识和法制观念,提高遵守行政法的自觉性。-一我国的行政法律制度10分钟1、行政法的概念和原则内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）（1）行政

29、合法性原则5分钟（2）行政合理性原则：5分钟（3）行政应急性原则：5分钟2、国家行政机关与公务员；5分钟3、行政行为；10分钟4、行政责任行政处分和行政处罚；20分钟5、行政复议10分钟、行政法案例讨论10分钟1、重点：行政复议的内容。重点、难点及2、难点：我国的行政法制度解决方法主要教学参1、胡建淼主编行政法学上海：复旦大学出版社.2003年考文献2、姜明安主编.行政法与行政诉讼法.法律出版社.2003年1、简述行政法的基本特点。复习思考题2、简述行政法基本原则的含义及其包含的内容。3、何谓行政主体并简述其基本特征。课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2

30、008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时54授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳授课章节或知识点第八章了解法律制度自觉遵守法律-我国实体法律制度我国的民事法律制度教学目的和要求通过对民法基本概念的阐述，使学生了解民事责任的种类、无效民事行为和可撤消民事行为的区别。增强法律意识，提高法律素质。内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、我国的民事法律制度1、民法的概念和原则；10分钟2、民事主体制度；10分钟3、民事行为制度；10分钟4、民事权利制度；10分钟5、民事责任制度；20分钟6、民事诉讼时效制度；10分钟二、民法案例讨论10分钟重点、难点及解决方法1、重点：公民民事行为能力的分类。2、难点：无过错责任原则的理解。主要教学参考文献1、王利民主编民法北京：中国人民大学出版社.2002年2、江平主编民法学北京：中国人民大学出版社.2000年复习思考题1、民法的基本原则有哪些/2、民事诉讼时效的分类。3、民事责任的分类。课后小结（实施情况，发现问题及改进意见）课程名称思想道德修养与法律基础年级2008专业、层次康复、医英、预防、公管、心理、药学授课学时2授课类型公共必修课授课方式讲授、课堂讨论授课教师李艳等教师授课章节或知识点第八章了解法律制度自觉遵守法律