2022年幼儿园研训工作计划

1、第PAGE4页共NUMPAGES4页2022年幼儿园研训工作计划一、指导思想本学期我们将以江苏省课程游戏化项目共同体相关工作要求和指南精神为示范引领，明确以课程游戏化的“六个支架”为抓手，全面推进课程改革，力争整体推进课程游戏化的研究实践。二、工作目标1.贯彻游戏为一日活动的基本形式，通过研讨和实践，做到一日作息弹性安排，保障幼儿游戏和学习时间的合理分配。2.以“教研工作室”为主阵地，以推动游戏化课程改革为目标，促进教师基本功及课程游戏化实践研究长足发展。3.重视园本培训和外出学习，开展“课程游戏化”专题研训活动，不断提升教师课程观、游戏观。4.以指南标准完善园本质量监测及评价标准，认真做好幼

2、儿个体成长档案、观察记录等基本工作，促进教师形成科学评价观。三、重点工作1.推行年级组分层试点研究实践。由年级组长带头，从一日生活活动、集体教学活动的改革与组织、家园共育三大层面自选_个方面，组织年级组教师日常扎实开展实践研究。每周一研讨，每半月一观摩，每月一汇报。研讨放在周三业务学习时间，半月观摩由年级组每次选择开放的班级，每月汇报安排在周三业务学习时间对全园以ppt形式汇报实践过程中的做法和成果、反思和困惑，汇报人选每次不同，自行选拔。2.区域游戏以点带面。教研组长班级作为区域游戏及观摩的试点班级，进行区域专项实践研究。每周由教研组长自选时间对本年级开放区域游戏活动，并组织年级组教师观摩研

3、讨，每月一次向全园开放观摩，观摩后全园教师在周三业务学习时间开展观察及区域游戏活动情况反馈和研讨。形成的较好形式、成果再向全年级推广。学期末进行区域游戏活动汇报评比，评比由年级组初选优秀班级作全园汇报。3.全面开展指南学习研讨活动。教师日常认真研读每周三内容抽查，期中、期末开展内容测试。每月一次学习反思，评选出的优秀反思在校园微信发表，并在期末评选出指南学习先进个人。4.园本培训以“观察”为主线。重点开展如何白描式记录?如何结合指南客观评价观察到的幼儿行为?观察记录制作的几种形式制作技能培训。(1)邀请正则优秀教师作白描式观察记录撰写、微视频制作的专题培训。(2)开展每月观察记录PK赛，提前一

4、周抽签选择参与PK的_名教师(已抽选的不再安排)作观察记录汇报，可采用微视频、ppt等形式。赛后，组织教师点评、研讨。(3)学期末，进行即兴观察记录评比活动。5.工作室抓好教研。各科工作室紧抓教研活动，做好集体备课、教研活动记录等工作的同时，学期末每室推选一节优质课，向全园展示，示后教师参与点评、研讨。6.开展好常规工作、丰富评比活动。(1)督促教师一日活动正常开展(2)督促做好电教工作(3)业务学习一周课题活动、一周工作室活动、两周课程游戏化研讨活动(上述实践研究活动根据计划落实到每周)(4)认真做好学籍系统(5)开展_月份“新教师汇报课”活动、观察记录微视频选拔活动;_月开展“创意建构快乐

5、成长”评比、微信投票活动;_月开展留园期中考核展评活动;_月开展自然角评比活动;_月份开展幼儿成长档案评比活动。2022年幼儿园研训工作计划（二）一、指导思想认真学习国家中长期教育改革和发展规划纲要和杭州市_加快学前教育均衡优质发展若干意见精神，紧紧围绕我区五大新跨越的发展目标，全面推进学前教育事业的均衡优质和谐发展，为了更好的适应各乡镇广大人民群众渴望优质学前教育的迫切需要;充分发挥我园优质学前教育资源的示范和辐射作用，就进一步加强各幼儿园的示范辅导工作，提出如下意见:二、工作重点随着近几年来不断的发展，我们的示范合作互助共同体单位已达到了十二家单位，为了更好地实现互助协作、共同发展，我们临

6、浦幼儿园将继续以“合作、互助、共赢”为宗旨;以“横向需求互助、个体亮点辐射、纵向发展提升”为建设目标，开展基于互助共同体背景下园际教研“先导小组”新机制的构想实践，寻找发展潜能，剖析最近需求，共施专业援助，活化互动模式，实现发展共赢的“先导式”示范辐射工作。1.继续建立完善以龙头园骨干教师为主体，通过引领示范、下园指导、园际交流等多种方式，积极开展了一系列的示范辐射工作，在与不同类型或身处不同发展阶段的辐射园的交流研讨中，实现互利共赢。2.以促进全镇幼儿教师继续教育管理规范化为目标，依托_学年临幼园本培训项目的立项与实施，积极开展适合教师实际需要的“文明幸福”教育，以及教师课堂驾驭能力的培训。结合多元化培训模式，及规范化管理手段，切实提高各乡镇幼儿教师的业务能力。3.继续关注各园教研活动规范化开展，依托“先导小组”，积极开展指导交流。以“先导引领、合作共进”为宗旨，进一步完善园际教研示范模式，加强中心幼儿园的示范辐射工作，努力提升集团内园区、全镇其