小学2022年春教务工作计划范文

1、第PAGE11页共NUMPAGES11页小学2022年春教务工作计划范文。小学_年春学期教务工作计划本学期，我校的教务工作将在上级教育主管部门的领导下，牢固树立和全面落实_，树立“以人为本”的教育理念，以深化课程改革为重点，以校本教研为主要活动，以全面提高课堂教学效益为宗旨，以打造全优课堂为目的，以新课程改革为突破口，转变教育观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化校本教学研究，全面优化师资队伍，全面推进素质教育，全面提升教育教学质量，切实把平时的各项工作落到实处，积极开展校本教研，促进教师专业成长，使我校教育教学质量稳步提升。一、指导思想以_和_为指导，按照县教育局提出的年度工作计划和学校工作

2、计划为指针。以新课程改革为契机，以高质量素质教育为主题，进一步确立改革意识，创新意识，责任意识，争先意识，为进一步提高办学品位而努力。二、工作目标1.进一步加强师德建设与考核，加大师德考核力度，营造良好的育人氛围，塑造良好的社会形象，努力提升教师队伍的业务素养。2.加强教学常规管理。抓实、抓细、抓牢，认认真真、扎扎实实开展各项常规活动，形成良好的校风、教风、学风，进一步强化教育教学管理，不断完善管理制度。3.突出教学中心，深化课堂教学改革，努力提高教学质量。4.加大教研力度，高质量开展校本教研，提高教研实效。5.进一步加强青年教师的培养，促进教师素质均衡发展。6.做好期中、期末及考试、质量分析

3、工作。7.做好教师业务考评工作。三、主要工作措施(一)加强师德师风建设。_组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。教育全体教职工为人师表，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重学生人格，不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚学生。坚持做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。2.对教师进行师德理论培训。3.加强班级排查，有无体罚学生行为，并定期公布排查结果。4.加强监督岗管理，让师生、家长、社会监督教师，有无违法犯纪行为并设立检举箱。5.加强普法学习，提高教师法律意识，自觉遵纪守法。6.加强教师团队意识、服务意识、品牌意识、忧患意识等意识培养。7.实行师德考核评

4、价制度，师德考核评价主要广泛听取学生、家长、教师和社会群众的意见。(二)加强教学常规管理。1.明确管理职责，保证教学工作有序进行。教学管理继续坚持实施层级管理的模式。即校长教导主任科任教师。继续以校长为首，由全体行政人员组成的教学质量监控小组，积极、认真地做教学质量分析、检查、总结、反思工作，同时提出工作建议和指引，以促进各学科教学工作的顺利实施。2.严格按照教育部颁布的课程计划、课程标准开全课程、开足课时，不随意停课或提前结束授课。学生每日在校用于教育教学活动的时间，小学五、六年级不得超过_小时，其它年级应适当减少。学生每天睡眠时间，小学为_小时。节假日不组织学生集体补课或上新课。3.规范教

5、学工作。加强教与学各个环节的管理，强调教师积极2备课、认真上课、耐心辅导、注重查缺补漏、认真对待考试与质量分析、积极改进教学工作。严格执行有关规定，保证学生作业负担适量，小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级每天书面家庭作业控制在一个小时以内；学校要以规范的普通话为教学语言。4.抓教学计划、制度的制定和落实，使教学工作有序进行。教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，各任课教师要认真做好学科教学计划的整体规划，要注重计划、制度的实用性、针对性和可操作性，力争做到有制度可依，有制度必依，突出学科特点。5.抓实课堂教学，切实提高课堂效率、质

6、量。首先，学校领导进行推门听课，授课教师及时写出教学反思和主管领导给予评价，通过这样使学校领导及时了解每位教师教学水平、教学方法，以便做好指导。其次，开展教学观摩、课例点评、说课、写课各种教学形式比赛，促进教师用心、用力、用劲地抓好日常教学工作，力争各学科教师教学水平均有所提高。再次，组织好各类教研活动，及时听课、评课。6.加强作业设计，树立减负增效的科学施教观念，规范作业批改标准。要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。每一位教师批改作业应认真仔细，要有鼓励性的评语，并及时进行二次批改。教导处将进行每月一查，检查结果将纳入到教师当

7、月的工作考核之中。7.规范后进生档案的建立和管理，注重对后进生的辅导，并纳入每月教学常规检查。8.狠抓毕业班教学工作，树立学校良好形象。定期召开六年级教学工作会议，在复习阶段实行集体备课，群策群力，做到心中有数，心中有度。定期召开家长会，让家长参与到毕业班教学中的管理，了解小孩的学习情况，为毕业班教学提出宝贵意见和建议，实行家校齐3抓共管，争取本届毕业班的学业成绩的平均分、优秀率、及格率等各项指标继续列全镇前茅，树立学校的良好形象。9.落实教学工作检查。采取自查、互查、领导检查等多种形式，对教学计划的执行、教学进度、教学环节、教学质量等方面进行检查。加强师生双向交流反馈，及时了解学生课堂学习质

8、量，提出改进教学和学习的意见，不断提高教学质量和学生的学习质量。要落实听课制度，教师每学期听课至少_节，校长每学期听课至少_节。教师和领导听课、评课均要有记录。10.改进和完善评价制度。按照素质教育和课程改革的要求，建立有利于教师专业成长和学生全面发展的评价体系，全面准确地评价教师教育教学质量和学生学习质量。不以考试成绩排列班级、学生的名次和作为衡量教师工作和评价学生的唯一标准。通过多形式多角度多层面的评价，营造有利于学生生动活泼、积极主动发展的和谐环境，鼓励全体师生走向成功。11.加强学校、家庭与社会的联系。学校与村委会建立联系，聘请校外教育辅导员，动员社会力量支持学校工作，优化育人环境。学

9、校要主动与学生家庭建立联系，通过开办家长学校、家长接待日、家长会、家庭访问等形式指导、帮助家长遵守家长教育行为规范，树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平。学校建立家长委员会，使其了解学校的工作，帮助学校解决办学中遇到的困难，集中反映家长的意见和建议。12.抓好学校体育、艺术工作。积极贯彻执行学校体育工作条例，推行国家学生体质健康标准，按规定开设体育课和健康教育课，面向全体学生，不断增强学生体质。学校每学年举办一次校运动会。大力开展阳光体育运动，保证学生每天有_小时体育锻炼时间，每天安排早操、课间操和眼保健操，每周安排_次以上课外体育活动，按国家教育部和自治区教育厅制定的课程计划，

10、开足艺术课，陶4冶学生情操，培养学生的审美能力，提高学生艺术素养。13.开展丰富多彩的第二课堂。如元旦读书活动、各班各种主题活动等等。14.开展“结对子”活动，要求部分青年教师主动拜骨干教师为师，努力提高教育教学水平。加强校际交流，促进共同进步，以活动促进培训，切实提高教师业务水平。15.充分利用校园网络，给教师、学生提供更多展示平台，并加强对外宣传力度。(三)教研工作。1.完善教研组建设，高效开展校本教研。教研组肩负着教学研究、教师培训、教学评价等重任，教育教学改革的成败、教育教学质量的高低与其有着密切的关联，可谓责任重大。本学期，教导处把教研组建设作为工作重点，通过开展各项活动猛练内功。以

11、集体备课的探讨和课堂教学有效性研究为重点，扎实开展教研活动，做到有准备、有主题、有主讲、有记录，确保每周常规教研活动有序、有效。通过集体的研究和资源共享，促进教师的业务水平不断地提升。(每周星期三晚上为教研活动时间)2.加强校本培训。(1)指导教师利用继续教育丛书加强继续教育学习，订阅甘肃教育张掖教研基础教育研究等教育刊物，力争系统掌握新课改理论知识，学习别人经验，不断提高自身素质。(2)以教研组为单位，组织广大教师认真学习领会学校年度发展规划和目标及本学期工作计划对教学工作的具体要求，在教学中努力形成依法治教、依法治研。(3)开展一系列主题讲座。针对教师教科研中种种困惑及课堂的有效性方面探索

12、提供交流平台。(4)积极组织教师外出参加各级各类教研活动。(5)继续加强信息技术培训，力争每个老师能独立制作多媒体课件。3.加强本校课题信息技术与学科课程有效整合实施过程管理，积极开展校本课题研究。要求各课题组成员继续深入学习有关的教育理论，重视研究过程的资料收集整理，切实把课题做真、做实，以课题研究来带动教学，为迎接上级检查做好准备。4.开展系列探讨课活动。(四)丰富课余活动内容，培养学生综合素质。.积极组织学生开展综合能力系列竞赛活动，有效提高学生综合能力，展示学生特长。.合理安排学生在校时间，以“培养兴趣，发展特长”为原则，创造条件开展好音乐小组、科技小组等兴趣活动，促进学生素质全面发展

13、。3.以强身健体、快乐学习、快乐工作为宗旨，克服困难继续开展体育大课间活动，确保学生每天体育活动时间为一小时。同时要做好每年的学生体质健康测试及数据上传工作。小学2022年春教务工作计划范文（二）围绕今年学校工作的总体要求，坚持“立德树人”，以“阳光教育”理念为指南，以“办一所充满阳光的学校”为目标，牢牢把握教育发展新常态，围绕学校三年规划，以课题研究为引领，以课程建设和课堂改革为研究重点，以教师培训活动为抓手，以“智慧_”为主要平台，坚持以教科研服务教育教学，以教科研促进教育教学，以教科研优化校园文化建设的工作原则，做好三个服务(即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务

14、)，努力达成教师四个观念的形成(问题即课题、工作即学习、教学即研究、成果即成长)，扎实推进“体仁行动”，培育阳光师生。学习+活动提升教师的科研水平学校以“智慧_”教师个人成长手册等制度为平台，进一步加强教师培训，使教师们把学习作为一种习惯、一种生活方式，形成_学习的机制，构建学习型阳光教师_。1、丰富“智慧_”校本研训平台，促进教师研训成效的深度实践。本学期，将在原有“智慧_”已有经验的基础上，进一步丰富“智慧_”的内容和形式：在类型上注重理论学习、经验_、技能培训和活动展示、沙龙互动、传统文化修习。具体安排见表：序号时间主题类型负责部门1第_周书法指导技能培训技能培训教导处2第_周教师如何做

15、小课题研究技能培训教科室3第_周突发意外事件的处理与应对技能培训安监办4第_周教师如何写教科研论文讲座教科室5第_周命题能力指导技能培训教导处6第_周提升学习力，做学习型教师讲座校长室7第_周_生命_心灵讲座德育处8第_周我的梦教师梦演讲比赛工会9第_周办一所充满阳光的学校之教学过程中的智慧经验_七办10第_周现代技术培训：互联网+的运用技能培训教导处11第_周办一所充满阳光的学校之班级建设中的智慧经验_六办12第_周书香伴成长读书沙龙教科室、工会13第_周我与领袖少年实验共成长心得_校长室14第_周传统文化修习讲座教科室15第_周传统文化修习讲座教科室科研+教研追寻教科研的本真回归1、深化学

16、校课题群研究。以省规划课题多元文化背景下的小学体仁行动研究为龙头和核心，以无锡市重点课题基于_版新程标准的课堂问题诊断与改进策略研究为重点，引领教研组制定教研组课题，教师个人专项课题。引导教师人人领衔、参与课题研究，建立起学校三级课题研究网络：学校核心课题教研组课题个人专项草根课题，做到省级核心主课题高瞻引领，市级课题高效推进，校级课题百家争鸣。同时，完善学校课题研究的设计：研究内容如何细化开展、研究成果如何呈现，并排出时间表、分工落实。2、课题研究与学科主题教学研究整合。具体路径：以基于_版新课程的课堂问题诊断与策略研究为引领，以“智慧_”和“主题教研活动”为主要载体，引领每一位教师重点围绕课堂，通过课例开展课题研究，即：走进“课堂”做研究“以学习力的培养为中心的课堂问题观察”为出发点，发现现状背后的问题，设想问题产生的因素，聚焦问题的成因并实践验证，实践探索解决问题的策略；首先，通过“智慧_”开展讲座培训，引导教师们认识到：以学习力为中心的课堂必须确立以下几个观念1、要始终把住一个目标，即学生的学习能力培养(包括思维力、表达力、生成力)；2、从环节和习惯养成上要抓实两端，即前置性预习与质疑和后置性整理与巩固3、从效果上追求“三度”，即自主的程度、合作的