2022九年级生物重要考点

1、第 PAGE10 页 共 NUMPAGES10 页2022九年级生物重要考点九年级生物重要考点安康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。1.传染病的病因、传播途径和预防措施传染病：是指由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：具有传染性和流行性病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。传染病流行的三个根本环节(1)传染：可以散播病原体的人或动物(2)传播途径：病原体分开传染到达安康人群所经过的途径，如空气传播，生物媒介传播。(3)易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感病的人群。三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。传染病预防措施(

2、1)控制传染：早发现、早诊断、早治疗、早隔离病人，对患病动物进展深埋、燃烧处理。(2)切断传播途径: 搞好个人和环境卫生、做好环境消毒、消灭媒介生物，加强检疫,封锁交通。(3)保护易感人群: 预防接种，加强锻炼，不与传染接触。以上三个环节缺少任何一个环节，传染病都流行不起来。3.人体的免疫功能免疫：是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等以维持人体内部环境的平衡和稳定。免疫的功能:(1)去除体内衰老、死亡和损伤的细胞;(2)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生(3)监视、识别和去除体内产生的异常细胞(

3、如肿瘤细胞)。人体的三道防线第一道防线：皮肤和粘膜。阻挡病原体侵入人体，它的分泌物有杀菌作用;呼吸道黏膜上有纤毛能清扫病菌。第二道防线：体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(如：白细胞)。杀菌物质中的溶菌酶能破坏病菌的细胞壁，使病菌溶解。吞噬细胞将病原体吞噬消化。第三道防线：由免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞)组成。作用：产生抗体，消灭抗原(引起人体产生抗体的物质)抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊的蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。4.区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫非特异性免疫：是人生来就有的，它不只针对某一类特定的病原体，

4、而是对多种病原体都有防御作用。如人体第一道防线、第二道防线属于非特异性免疫。特异性免疫：后天产生的，只针对一种特定的病原体或异物。如人体第三道防线属于特异性免疫。5.说明方案免疫的意义方案免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种平安有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有方案地给儿童接种，以到达预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有方案地进展预防接种，简称方案免疫。6.酗酒、吸烟对人体安康的危害(1)低浓度的酒精(0.25%以下)对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。烟草浸出液对水蚤的心率起促进作用。(2)酗酒对人体的安康造成的危害有：酗酒会使脑处于过度兴奋或麻木状态。九年级生

5、物考点分析p (一) 生物的多样性1.尝试根据一定的特征对生物进展分类(1)分类根据主要是生物的构造特征和生理特征植物分类比较形态构造，被子植物中，花、果实、种子是重要根据。动物分类比较形态构造、生理功能。(2)分类单位根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的根本单位。同种生物的亲缘关系是最亲密的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多亲缘关系越近;2.细菌和真菌(1)细菌的形态构造形态：球状、杆状、螺旋状构造：单细胞，细胞壁、细胞膜、细胞质

6、、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核，营养方式：异养。生殖方式：细菌靠_进展生殖(2)真菌：有单细胞的，也有多细胞的。每个细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成，还有大型真菌蘑菇等。营养方式：异养细菌和真菌的区别：细菌个体微小，体内没有成形细胞核，_生殖;真菌既有个体微小的种类，也有个体较大的种类，细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。3.脊椎动物(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及和人类生活的关系(1)鱼类的主要特征：生活在水中;体表被有鳞片;用鳃呼吸;(2)鸟类的主要特征：体表被覆羽毛。用肺呼吸;体温恒定;卵生。(3)哺乳动物的主要特征：体表被毛;用肺呼吸;体温恒定;胎生、哺乳。4.

7、说明保护生物多样性的意义(1)生物多样性包括：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。(2)保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。控制污染物的排放是防止大气污染、改善空气质量的根本措施，植树造林是防止大气污染的有效措施。(3)意义：保护了物种多样性、基因多样性、生态环境的多样性;有利于生态系统的稳定;为人类提供更多种类的生物资和科研材料。(二)生物的起和进化1.概述生物进化的历程(1)生物的进化的证据：化石是研究生物进化的主要证据。(2)生物进化的历程植物的进化：藻类植物苔藓植物蕨类植物裸子植物(先裸子植物

8、后被子植物)动物的进化：(脊椎动物)：鱼类两栖类爬行类鸟类、哺乳类生物进化的总体趋势：由水生到陆生，由简单到复杂，有低等到高等 。2.生物进化的观点(1)动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。(2)自然选择：自然界中的生物，通过剧烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。达尔文的自然选择学说:包括过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。九年级生物考点(一)人的生殖和发育1.女性生殖系统的构造和功能女性生殖系统主要构造：卵巢(产生卵细胞，分泌雌性激素)，输卵管(输送卵细胞，受精的场所)，子宫(胚胎、胎儿发育的场所), 胎儿通过胎盘和脐带从母体获得营养物质和氧气。胎盘是胎

9、儿和母体交换物质的器官。2.受精过程： 精子和卵细胞结合，形成受精卵。(二)动物的生殖和发育1.昆虫的生殖和发育过程(1)昆虫的生殖特点: 有性生殖，体内受精，卵生。(2)昆虫的发育特点：_发育。_发育：是指由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态构造和生活习性差异很大的发育过程。不完全_：发育过程经过受精卵假设虫(幼虫) 成虫三个时期 如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蝉、豆娘、蜻蜓等。完全_：发育过程经过受精卵幼虫蛹成虫四个时期 如家蚕、蜜蜂、莱粉蝶、蛾、蝇、蚊、蚂蚁等昆虫。完全_与不完全_区别：完全_与不完全_相比多了一个蛹阶段。防治害虫的时间：幼虫时期。(三)植物的生殖和发育1.植物的无

10、性生殖无性生殖：不经过_生殖细胞结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。(优点：保持母体的优良特性，繁殖速度快)。无性生殖常见的方式有扦插、嫁接、压条和组织培养。(四)生物的遗传和变异遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的;1.说明DNA是主要的遗传物质细胞核中的遗传信息的载体DNA，(DNA的构造像一个螺旋形的梯子)基因是染色体上可以控制生物性状的DN_断，DAN上有许多基因。2.描绘染色体、DNA和基因的关系细胞核染色体DNA基因(控制性状的最小单位)3.解释人的性别决定(1)人类的性别，一般是由性染色体决定的。性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为_时为女性，一对性染色体为XY时为男性。(2)母亲排出一个只含X染色体的卵细胞。父亲精子的性染色体有两种，一种是含X染色体的，一种是含Y染色体的。它们与卵细胞结合的时机均等。因此生男生女时机均等，生男生女决定于父亲精子的类型。4.认同优生优育(1)优生优育：直系血亲和三代以内旁系血亲之间制止结婚。(2)假设一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大.假设有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的时机就会增加。5.举例说出生物的变异(1)