小学年级体育课教案

1、小学年级体育课教案小学三年级体育课教案1指导思想：本课以实施体育与健康课程标准为依据，以“健康第一”、“快乐体育”为主导，同时结合我校健美操特色，在教学中以增强学生身体健康为目的，以增进学生的体育兴趣和能力为核心，以培养学生的终身体育意识为最终目标。总体设计上以点带面把健美操融入到体育课堂教学中，调动学生积极性，激发学生研究兴趣，培养学生的自学、自练能力，在促进学生身心健康发展的同时提高学生体会美、表现美、创造美的能力，陶冶学生美的情操。教材选择：1、健美操2、游戏：打抱球教法与设想：本课力求从情感入手，在场地设计音乐伴奏背景衬托下，创设情境，启发学生思维，激发学生对体育活动的情趣，增强体质，

2、培养自觉锻炼身体的惯。一、引情入境首先谈话式开课，带领学生激情进入“开心动！动！动！”这一环节。组织学生自选喜爱的游戏项目（皮筋、跳绳、呼拉圈）通过游戏激发学生研究的兴趣，达到热身健体的目的。二、实施目标1、健美操。教师带领学生激情引出“相自己，我能行！”这一环节。通过教师的示范以及语言激励，调动起学生研究的兴趣，之后引导学生进入健美操步伐“自选超市”这一情境中，学生通过选择不同的步伐“套餐”，随机组建不同的小组，在小组内（通过观看图解）自学自练，以及小组成员间的相互交流、研讨、互助练，达到研究的目的。并且通过小组展示，巩固所学动作，培养学生表现美、展示美的能力，增强自心。此外结合所学内容，教

3、师设疑鼓励学生进行步伐演变，以及简单健美操动作的创编，调动、启发学生研究兴趣的同时培养了学生的创新能力和创造精神，促进了学生个性的发展，以及对美的鉴赏能力，整个教学过程中以生为主、以师为辅，充分调动学生的主观能动性及创造力。2、游戏。教师带领学生激情进入“开心时光，乐！乐！乐！”这一环节，通过游戏，来满足学生身心发展的需要，通过愉快的教学充分调动学生积极性，发挥他们的聪明才智，培养学生团结协作、勇敢顽强、克服困难的优良品质。三、身心恢复通过优美的乐曲，引导学生自己感受音乐的美，用自己的动作去表现对音乐的理解，在愉快的氛围重视学生的身心得到恢复和放松。教师鼓励性总结宣布下课。在教法上，采用了讲解

4、法、示范法、语言指导法、表扬鼓励法、指导纠正法、情景教学法，注意创设轻松、愉快的教学氛围，从而达到快乐教学的目的。在学法上，本课采用了观察法、思考法、自学自练法、小组合作研究法，同时注意加强对学生参与体育运动意识、体育能力的培养，充分发挥学生的创造性。小学三年级体育课教案2一、情景导入教师活动：1、常规队列练，要求精神饱满，常规到位。2、研究向中和看齐和向两边散开的队列练。3、对学生的练情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1、按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练，细心体验如何才能与其他同伴保持一致。2、能够细心聆听老师的讲解，在研究中，认真体验，积极和其他组进行比试，

5、看看哪组的行动最迅速最整齐。3、经过老师的评价后，对自己在练中的表现能够给自己打一个合理的分数。组织：四列横队二、愉悦身心，快乐练重点：在踢毽子活动中充分调动学生练的积极性。教师活动：1、讲解示范踢毽子的方法要求，组织学生原地徒手模仿练（练认真和动作准确到位的同学可以每人拿一个毽子自由练，目的充分调动学生练的积极性和端正学生练的态度）。2、给予学生练的目标，组织学生自行练。3、组织学生相互间进行各种比试练。4、组织学生进行拔萝卜和种萝卜的游戏活动。5、组织学生进行短绳练。学生活动：1、认真观察聆听老师的讲解，积极进行模仿练。2、积极进行毽子的各种练活动，充分展现自己，在练中展现出良好的精神风貌

6、。3、在跳短绳练中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。三、放松练教师活动：带领学生总评该次课练情况。学生活动：能够对自己的表现给予正确地评价。组织：略场地器材：毽子43个短绳43根田径场一片小学三年级体育课教案3教学内容：1、快速运球射门。2、运球绕杆射门。3、五人赛。教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。基础分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。学生活动1、学生

7、站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。1、提高运球速度和射门的准确性。提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练。体验成功的乐趣。3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则研究，做好裁判工作，比赛，研究裁判规则，体验合作的乐趣。结束分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。下课小学三年级体育课教案4研究目标：懂得体育课堂常规要求，并知道如何排好体育课队伍。研究内容：引导课课堂常规研究步骤：一、歌舞交流性引导：1、公布上课，师生问好。2、歌舞“找朋友”。歌词：“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，记住我叫x

8、x，再见！”集体学唱“找朋友”的歌。教师示范、讲解“找朋友”的方法。同座位同伴表演“找朋友”，相互介绍名字。请几个同学出来边唱边邀请同学跳“找朋友”的舞，最后一句互换角色，其余同学在座位上拍手、唱歌。二、常规性引导：1、讲解什么是体育课课堂常规？2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容？3、议一议怎样排好体育课队伍？三、趣味性引导：1、室内游戏：快快排队。2、评价、小结。小学三年级体育课教案5一、指导思想根据小学体育课程标准（水平二）和小学生生理、心理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，以素质教育为目标，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体作用，力求达到身、心、

9、知、智同育。在教学过程中充分体现学生的主体表现能力；充分发展学生的思想能力；充分发挥体育骨干的作用；培养学生自主练、自我选择、自我表现、自我评价的能力。二、课的构思本课在设计上，从新课程理念出发，注重以学生的发展为本，结合三年级学生的心理、生理和认知规律的特点，选择学生喜欢的立定跳远为本课的教学内容，以欢快有趣的游戏小青蛙跳荷叶为铺垫，全面提高学生跳跃的兴趣和跳跃能力。先进行自由跳跃练自然引入课题，教师创设情景“我们知道小青蛙不仅是捉害虫的能手，也是跳跃的能手”，但它们的本领不是天生具有的，它们和我们的奥运冠军刘翔一样都是通过不懈的努力才取得成功，我们也要向他们研究，练好本领，将来也当奥运冠军

10、，很自然的进入本课内容，组织同学们练原地立定跳远，然后进行自主游戏“勇攀高峰”。通过“勇攀高峰”的活动提高，进一步掌握学生立定跳远动作要领。为了提高学生立定跳远的远度，接着设计游戏“鲤鱼跳龙门”，让学生在学与玩中掌握技能技巧，同时培养学生的环保意识。整堂课为了让学生扮演真正的主角，教师处处让学生当好研究的主人，始终作为学生的引导者、组织者、帮助者、激励者，为学生搭建起“表现”和“展示”的舞台。多用激励性的语言正面引导学生，“跳”出乐趣，“跳”出友谊，“跳”出创新，使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中度过本节课。三、具体教学目标（一）认知目标：让学生掌握立定跳远的技术。（二）运动技能目标：两脚用力蹬

11、地、展体向前跳出，双脚屈膝缓冲，轻巧落地。1、通过游戏发展学生跳跃能力，能准确的运用跳跃的方法，使学生能很快掌握立定跳远的技术动作，并且提高成绩。2、发展学生的力量、灵敏性和协调性，培养学生的目测力。（三）情感目标1、通过集体活动，体验群体研究的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处、团结合作、共同进步。2、通过游戏互动，教师鼓励学生加强自我表现的能力。3、树立安全意识，培养学生活泼愉快、积极向上的精神。四、教学流程队列训练韵律操立定跳远游戏放松总结评价结束本课。第一篇：小学三年级上学期体育课教案小学三年级体育课教案第一课广播操、踢毽 短绳研究目标：向同伴展示学会简单的运动的动作 重点：学会

12、踢毽的动作和短绳的双飞难点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 研究步骤：一、 复、巩固，掌握技能 教师活动：1.提出原地三面转法练的要求.2.组织原地三面转法的练.3.提出练广播操初生的太阳的要求。4.组织广播操初生的太阳的练。5.组织学生24一组合作练广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。 学生活动：1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练. 2.在教师的带领下进行集体的广播操的练。 3.24人自由的组合合作练二、合作探究、掌握技能 过程：1、自主的进行踢毽的练2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩 3.积极的参加广播操的表演，为小组争光 4.认真、自主的完成短绳的指定数量5.积极的参

13、加短绳的比赛，比出自己的好成绩。三、合作放松1.提出合作放松的要求2.组织24人一组自主的放松四、课后小结：第二课短绳 踢毽 广播操研究目标：在复巩固中掌握技能重点：广播操动作的正确性和短绳成绩的提高 难点：广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩一、研究步骤：队列练、参与集体活动 1.教师提出队列练的要求2.组织学生进行队列练，纠正错误的动作二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出广播操练的要求2.组织学生跟随音乐进行广播操的练 3.进行小组的展示活动 4.提出踢毽练的要求 5.组织进行踢毽的盘踢练 6.组织进行短绳的定量练7.组织进行短绳进行一分钟的练 学生活动：1.跟随音乐进行广播操的练 2

14、.相互帮助，纠正错误的动作3.积极的参与到小组的展示活动中区 4.努力的进行毽子的盘踢练 5.认真的完成短绳定量练6.积极的参与到短绳的比赛中去三、课后小结：第三课长绳 短绳研究目标： 在刻苦的锻炼过程中掌握技能. 重点：能够很熟练进行短绳练难点：在练的过程中能很好的衔接一、研究步骤：队列练、提高学生兴趣 教师活动：1.教师提出队列练的要求。 2.组织齐步走的队列练 3.组织反口令练 学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练 2.完成反口令的队列练二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出长绳的练的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练4.组织进行3分钟的长绳练。 5.提出进行广播操

15、的复6.组织广播操的练7.讲解“拉马”的练方法8.组织2人一组的拉马练9.组织50次短绳的练10.进行一分钟的短绳练 学生活动：1.认真的完成长绳的练，提高和同伴的连接能力 2.积极的参与到3分钟的练3.在广播操的复中要使自己的动作到位。 4.和同伴合作完成拉马的练5.争取在一分钟的短绳的练中取的好成绩。三、 组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组织放松 学生活动：尽情的放松机体四、课后小结：第四课自然地形跑研究目标：在艰苦的环境中锻炼自己的意志重 点： 在自然地形跑的时候注意动作和呼吸的调节 难 点：在身体困难的时候鼓励自己和同伴坚持下去 研究步骤一、 有趣的队列练 教师活动

16、：1.提出队列练的要求2.组织齐步走的练3.讲解反口令练的要求与要求,组织练 学生活动：1.在教师的指挥下完成齐步走的练2.认真、积极的进行反口令练二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出游戏“大鱼网”的要求2.讲解游戏的方法3.组织全班同学为一大组进行游戏4.教师随时对游戏进行调控5.组织以小组为单位自主进行柔韧的练6.分两组进行大鱼网的游戏7.提出以小组为单位进行自然地形跑8.组织学生自主的组合分成若干小组，明确小组的职责。 9.在小组长的带领下进行自然地形 学生活动：1.在教师的带领下进行集体游戏2.在小组长的带领下自主的进行柔韧练3.分组合作进行游戏4.自主的寻找伙伴并民主的推选小组

17、长5.在小组长的带领下进行自然地形练三、自主的练、提高自身素质 教师活动：提出素质练的要求组织素质练学生活动：自主的进行课后小结：第五课游戏“大鱼网” 踢毽研究目标： 小组合作完成练重 点： 左脚也能熟练的进行毽子练 难 点：左右脚能熟练进行盘踢练 研究步骤：一、合作游戏、提高能力 教师活动：1.提出游戏的要求2.讲解游戏的方法与要求。游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。3.分成六大小组 4.组织游戏5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。 学生活动：1.理解游戏的方法和要求 2.小组

18、合作进行游戏 3.注意在游戏的安全二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出毽子的练2.组织右脚的30个熟练性练3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛4.组织左脚的50个熟练性练5. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛6.组织进行50个的盘踢熟练练7. 以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛 学生活动：1.自主的完成各项熟练性的练2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。三、课后小结：第六课队列练 、 接力研究目标：小组合作在游戏中完成跑的练. 重点：在游戏中学会相互的合作完成练难点：提高小组合作的效率 研究步骤：一、队列练、提高团体的认识 教师活动：1.教师提出队列练

19、的要求 2.讲解队列练的方法 3.组织队列练 学生活动：1.知道队列练的方法 2.积极的进行队列练 组织： 纵队和横队二、小组合作、完成练 教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求 3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地 6.组织游戏 学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏 3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序 5.进行游戏组 织：以小组为单位练三、课后小结：第 七课游戏 短绳研究目标： 在自主的练中提高跳绳的成绩 重点：在合作中掌握短绳的技能 难点：在合作中提高短绳技能 研究步骤：一、

20、有趣的小游戏 教师活动：1.提出队列练的要求2.组织队列练. 3.提出游戏练的要求、讲解游戏的方法 4.组织游戏 学生活动：1.积极的投入到游戏中去. 2.大胆的为同伴进行示范 3.全身心的投入到游戏中去。二、 合作探究、掌握技能 教师活动：1.组织进行柔韧的练2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。3.组织游戏 4.提出短绳的练。（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）5.组织进行原地的展示。6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法7.组织比赛 学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练。2.积极的探求“角力”的游戏方法。3.和同伴探求短绳的各种练方法4.积极的投入到短绳冠军赛

21、的比赛中去。三、互相的放松教师活动：1.提出放松的要求2.进行放松学生活动：相互的进行放松课后小结：第八课 30米冠军赛研究目标：在各种练中提高跑的能力重点：在练中提高自己的奔跑能力难点：在练中能和同伴合作完成练 研究步骤：一、 集体游戏、提高兴趣 教师活动：1.提出队列练的要求 2.组织队列练3.提出游戏的练要求4.讲解游戏找朋友的方法 5.组织游戏 学生活动：1.懂得队列的重要性 2.积极的进行队列练3.理解和掌握游戏的方法和规则。 4.投入到游戏的联系中去二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出小组自主的进行跑的准备活动 2.组织小组自主的进行练3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的

22、游戏 4.组织学生进行自创的小型游戏5.提出30米冠军赛的要求的要求6.组织比赛 学生活动：1.自主的进行准备活动2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。为自己的小组的荣誉而努力三、相互方法、加速恢复 教师活动： 提出放松的要求组织放松练 学生活动： 进行放松四、课后小结：第九课 障碍赛跑研究目标：积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。 研究步骤：一、 游戏活动，积极参与 教师活动：1、组织学生集队、队列练。2、组织学生利用跳绳进行准备活动。3、组织学生柔韧练。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、在小组长的带领下进行裂队、并队走。3、每人一根绳子进

23、行慢跳、交叉跳、绳操和定数跳。4、听口令进行柔韧练。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、尝试练，体验成功 教师活动：1、布置学生取器材，并提出布置场地的要求。2、组织学生在组长的组织下尝试过障碍。3、提示学生调整障碍。4、组织学生进行障碍游戏，并作好小结。 学生活动：1、按要求取器材，并把场地布置好。2、分三个小组在组长的组织下有序在进行尝试练，选择最好、最安全的过障碍方法进行游戏。3、在小组长的带领下调整各个障碍间的距离，为游戏比赛作准备。4、用自己觉得最好、最安全的过障碍方法进行

24、游戏比赛。5、总结自己一小组过障碍跑的情况。 组 织：分三大组进行* * * * * *三、课后小结：第十课大渔网、黄河长江、绕物接力研究目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力 研究步骤：一、游戏活动，激发兴趣 教师活动：1、组织学生集队、队列练。2、组织学生进行大渔网游戏。3、提出柔韧练要求，组织学生进行练，并巡回指导。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听口令进行二路纵队行进走。3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。4、在小组长的带领下进行柔韧练，充分活动各关节。 组 织：六列横队、小组分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * *

25、* * * * * * * * * * *二、黄河长江练反应 教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。3、组织学生进行游戏。4、向学生阐述这个游戏的作用。 学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。3、积极参与游戏，体验快速起动。4、认真了解这个游戏对短跑的作用。 组 织：二列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *三、绕物接力练奔跑 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。2、组织学生尝试游戏

26、。3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。 学生活动：1、积极参与规则的制定。2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。四、课后小结：第十一课实心球 接力练研究目标：合作练、掌握技能研究步骤：一、 快乐的游戏 教师活动：1.提出队列练的要求 2.组织队列练3.提出游戏练的要求 4.组织游戏 学生活动：1.和同伴合作完成队列练 2.积极的进行游戏的练二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教师提出实心球的练要求2.示范徒手的动作,同学们观察后进行动作的讲解 3.组织进行徒手的练4.提出借助排球进行前抛的练5.组织小组进行自主的进行练6.组织进

27、行小结 学生活动：1.积极、大胆的进行发言。2.自主的进行徒手模仿练3.小组自主的进行练4.大胆发言，总结自己的经验三、接力练、提高身体素质 教师活动：1.提出接力练的要求 2.讲解接力的方法 3.组织练。（方法：做25个仰卧起坐后进行10米的往返蛙跳）学生活动：1.懂得练的方法2.小组合作积极的投入比赛中去。四、课后小结：第十二课立定跳远(考核) 一分钟跳绳(考核) 研究目标： 和同伴一起完成考核 重点： 积极的准备考核难点：在考核中能够考出好成绩 研究步骤：一、热身游戏 教师活动：1.教师提出游戏练的要求 2.组织进行游戏 学生活动：1.积极的投入到游戏中去二、自主练、积极考核 教师活动：

28、1.提出立定跳远的考核要求2.组织学生以小组为单位进行准备特项准备活动 3.组织进行立定跳远的考核 4.提出一分钟跳绳的考核要求 5.组织学生进行自主的准备活动 6.组织考核 学生活动：1.明白立定跳远的考核要求 2.自主的进行准备活动 3.积极的进行考核4.明白一分钟跳绳考核的要求 5.自主进行考前的准备活动 6.积极考核、争取最好的成绩三、课后小结：第十三课实心球 短跑研究目标：重点： 知道实心球的投掷的方法和在练中提高短跑的速度 难点：在练中提高跑的速度 研究步骤：一、有趣的小游戏 教师活动：1.提出小游戏长江、黄河 2.把同学们分成两队 3.组织游戏 学生活动：1.明白游戏的方法和规则

29、2.按要求分组3.积极的投入到游戏中去二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.提出进行短跑的练要求 2.自主进行柔韧的练 3.组织进行让距跑的练 4.组织进追球跑的练5.提出实心球练的要求 6.组织小组进行徒手的练 7.组织小组进行投掷绳结的练 8.组织进行集体的实心球的练 学生活动： 1.自主的进行柔韧练2.努力，认真要追上前面的同学 3.进最大的努力追上滚动的球 4.积极的作好专项准备活动5.在徒手和绳结的练中掌握投掷的用力顺序和动作的方法6.积极的进行实心球的投掷练三、课后小结：第十四课接力跑 实心球研究目标： 和同伴一起完成练 研究步骤：一、有趣的小游戏 教师活动：1.教师提出小游戏石头

30、、剪子、布练的方法 2.讲解游戏的方法 3.组织游戏 学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法2.和同伴进行游戏二、合作接力跑 教师活动：1.提出跑的练要求 2.组织学生布置场地3.以小组为单位进行柔韧和专项的练 4.组织接力的练 5.组织比赛 学生活动：1.按照教师的要求进行场地的布置2.和同伴认真的作好准备活动3.积极的进行练4.努力的比赛，为自己的小组而努力三、掌握技能 教师活动：1.教师提出实心球的练要求 2.提示上次课存在的问题。 3.组织进行练 4.组织过关的练 学生活动：1.对比上次课自己的动作 2.进行练3.积极的证明自己的实力四、课后小结：第十五课一分钟跳绳(考核) 仰卧

31、起坐(考核) 研究目标： 积极的表现自己的技能 研究步骤：一、 有趣的游戏 教师活动：1.教师提出进行小游戏的方法 2.组织两至四人一组进行游戏 3.组织进行游戏 学生活动：1.知道游戏的方法 2.组织两至四人一组 3.自主进行游戏二、认真考核、创造新高 教师活动：1.提出一分钟跳绳的考核要求 2.组织学生自主进行考前的准备 3.宣布考核的方法和要求 4.组织进行考核5.提出一分钟仰卧起坐的考核要求 6.宣布考核的方法和要求 7.组织进行考核 学生活动：1.知道考核的方法2.自主的进行准备活动 3.进行考核三、课后小结：第十六课实心球 接力研究目标： 和同伴一起完成练 重点：知道实心求投掷的方

32、法难点：在练中利用掌握的技术取得好成绩 研究步骤：一、 有趣的游戏 教师活动：1.教师提出游戏贴大饼的要求 2.讲解规则和方法3.组织进行游戏 学生活动：1.知道游戏的方法和规则 2.积极的投入到游戏二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教师提出实心求练的要求2.组织学生自主的进行专项的准备活动3.组织学生和自己的好朋友一起进行徒手的练 4.组织学用垒球进行模拟实心球投掷 5.组织进行实心球的投掷练 6.划分等级线，组织练学生活动：1.自主的进行准备活动2.和同伴一起进行徒手的练3.以小组为单位进行垒球的模拟练 4.集体进行实心球的练5.利用等级线进行对自己的评估三、激烈的接力练 教师活动：1

33、.教师提出接力练的要求2.组织学生利用实心球布置接力的场地 3.组织学生熟悉接力场地 4.组织接力练 学生活动：1.和同伴一起布置场地 2.熟悉场地3.和同伴一起完成接力四、课后小结：第十七课实心球的考核研究目标：展示自己的技能重点：知道实心球考核的方法难点：考出自己的好成绩 研究步骤：一、有趣的游戏 教师活动：1.教师提出游戏练的要求 2.讲解方法 3组织游戏 学生活动：1.知道游戏的方法 2.和同伴进行游戏二、了解自己的实力 教师活动：1.教师提出实心球考核的要求 2.组织学生自主的进行准备活动 3.宣布考核方法 4.组织进行考核 学生活动：1.和同伴自主的进行准备活动 2.明白考核的方法

34、 3.进行考核三、课后小结：第十八课立定跳远考核研究目标： 展示自己的技能重点：知道立定跳远考核的方法难点：考出自己的好成绩 研究步骤：一、热身游戏 教师活动：1.教师提出游戏练的要求 2.讲解方法 3组织游戏 学生活动：1.知道游戏的方法 2.和同伴进行游戏二、挑战自我 教师活动：1.教师提出立定跳远考核的要求 2.组织学生自主的进行准备活动 3.宣布考核方法 4.组织进行考核 学生活动：1.和同伴自主的进行准备活动 2.明白考核的方法 3.进行考核组织： 达标 良 优三、课后小结：第十九课10米4往返跑研究目标：在快跑中完成动作 重点：知道练的方法 难点：能很好的完成练 研究步骤：一、有趣

35、的游戏 教师活动：1.教师提出游戏老鹰抓小鸡的要求 2.组织分组 3.进行游戏 学生活动：1.知道游戏的方法2.和自己小组的同伴进行游戏3.注意安全二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教师提出练的要求 2.和同学一起布置场地3.组织进行练4.组织50米的练跑 学生活动：1.知道练方法2.一起布置练的场地 3.进行练4.进行50米的练三、课后小结：第二十课足球研究目标： 向同伴展示自己学会的技能研究步骤：一、自主的准备活动 教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动：1.寻找伙伴2.自主的进行准备活动二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教

36、师提出进行足球练的要求2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进行练 5.进行巡回的指导6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练内脚背的大力开球 学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起进行足弓推球的练 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练练内脚背的大力开球三、课后小结：第二十一课足球研究目标：向同伴展示自己学会的技能研究步骤：一、自主的准备活动 教师活动：1.教师提出学生自主准备活动的要求 2.组织寻找自己的伙伴 3.进行准备活动 学生活动：1.寻找伙伴2.自主的进行准备活动二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教师提出进行足球

37、练的要求2.组织女生寻找一个男生做自己的师傅 3.讲解足弓推球的方法4.组织在男生的帮助下进行练5.进行巡回的指导6.组织男生把自己会的足球技巧教给女同学 7.组织练内脚背的大力开球 学生活动：1.寻找自己喜欢的师傅2.和师傅一起进行足弓推球的练 3.细心的学会自己师傅教授的技巧 4.练练内脚背的大力开球三、课后小结：第二十二课投掷 短跑研究目标：和同伴一起完成练任务研究步骤：一、游戏 教师活动：1.教师提出游戏丢沙包的要求 2.分组、分发器材 3.组织游戏 学生活动：1.知道游戏的要求 2.领取器材 3.进行游戏二、合作探究、掌握技能 教师活动：1.教师组织准备活动 2.提出练垒球的要求 3

38、.分发器材4.组织练5.提出过关的练要求 6.组织进行练 学生活动：1.知道练的目的 2.领取器材3.在教师指挥进行练4.进行过关的练三、短跑 教师活动：1.教师提出短跑的练的要求 2.组织进行50米的短跑练 3.组织进行弯道跑练学生活动：1.进行50米的短跑练 2.进行弯道跑的练四、课后小结：第二十三课排球研究目标：通过观察和练提高自己的技能 重点：知道下手发球的方法难点：发球时能击准发球位 研究步骤：一、 垫球 教师活动：1.教师提出练的要求 2.组织学生自主的进行 3.教师帮助纠正错误的动作 4.组织进行对垫和抛垫 学生活动：1.知道的练要求 2.自主的进行练 3.在教师的帮助下进行练

39、4.和同伴进行对垫和抛垫二、研究发球 教师活动：1.教师示范发球五次2.组织学生总结教师的示范动作3.教师讲解动作的要领并提出练的要求 4.学生自主的进行练 5.教师指点动作 学生活动：1.仔细的观察教师的动作2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练三、有趣的比赛 教师活动：1.教师提出比赛哪组的发球成功多？2.组织比赛学生活动：1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛四、课后小结：第二十四课跳高研究目标： 和同小组的伙伴一起进行跳高练 重点：知道一步过橡皮筋的方法难点：作到过橡皮筋的两腿依次的顺序 研究步骤：一、进入跳跃练 教师活动：1.教师提出进行腿柔韧练的要求 2.提出小组跳橡皮筋的

40、要求 3.组织小组跳橡皮筋 学生活动：1.认真进行腿的柔韧练2.知道的小组跳橡皮筋的方法与要求 3.和同伴一起进行橡皮筋的练二、练跳高 教师活动：1.教师提出练的要求2.教师讲解过橡皮筋的方法示范动作3.组织学生和同伴一起进行过橡皮筋的练 4.要求相互的观察和纠正动作 5.组织学生展示自己的学会的动作 学生活动：1.知道练的要求2.仔细的观察教师示范的动作,明白动作的方法 3.和同伴一起进行练4.相互的观察动作和纠正动作 5.大胆的展示自己的动作三、增强自己的素质 教师活动：1.教师提出练要求2.组织学生进行腿力量的练3.组织进行放松 学生活动：1.知道练的方法2.和同伴一起进行腿力量练3.和

41、同伴一起进行放松四、课后小结：第二十五课达标的补测研究目标：自主的完成练任务 重点：能够完成练任务 难点：提高自己的成绩研究步骤：一、进行热身练 教师活动：1.教师提出练的要求 2.组织进行柔韧的练 3.组织学生布置场地 学生活动：1.知道练目的2.认真的做好柔韧练 3.和同伴一起布置场地二、完成练 教师活动：1.提出练的要求2.组织学生练(立定跳远、10米4往返跑) 3.组织进行补测 学生活动：1.知道练的目的2.进行两个项目的练 3.进行补测组 织：立定跳远 10米4往返跑三、课后小结：第二十六课达标的补测研究目标：自主的完成练任务 重点：能够完成练任务 难点：提高自己的成绩 研究步骤：一

42、、进行热身练 教师活动：1.教师提出练的要求 2.组织进行柔韧的练 3.组织学生布置场地 学生活动：1.知道练目的2.认真的做好柔韧练 3.和同伴一起布置场地二、完成练 教师活动：1.提出练的要求2.组织学生练(跳绳、仰卧起坐) 3.组织进行补测 学生活动：1.知道练的目的2.进行两个项目的练 3.进行补测组 织：仰卧起坐三、课后小结：第二十八课达标的补测研究目标：自主的完成练任务 重点：能够完成练任务 难点：提高自己的成绩 研究步骤：一、进行热身练 教师活动：1.教师提出练的要求 2.组织进行柔韧的练 3.组织学生布置场地 学生活动：1.知道练目的2.认真的做好柔韧练 3.和同伴一起布置场地

43、二、完成练 教师活动：1.提出练的要求2.组织学生练(实心球) 3.组织进行补测 学生活动：1.知道练的目的2.进行一个项目的练 3.进行补测三、课后小结：第二十八课跳高研究目标：和同伴一起练、提高自己的跳跃能力 重点：在过杆的过程中身体重心提高 难点：蹬地力量不够 研究步骤：一、导入练氛围 教师活动：1.教师提出小组进行跳橡皮筋练的要求 2.组织分组3.组织小组自主练4.组织学生自主的进行腿的柔韧练 学生活动：1.知道练的目的 2.分组3.和同伴自主的进行练 4.自主的进行腿的柔韧练二、进入练 教师活动：1.教师提出练的要求2.分组过一定高度的橡皮筋3.教师讲解过杆时重心提高的注意点 4.组

44、织练 5.同学示范 6.小结7.提高高度继续练 学生活动：1.知道练的目的2.和同伴一起完成过想橡皮筋的练3.知道过杆时重心的重要性4.认真观察示范5.小认真小结6.继续和同伴完成练三、课后小结：第三十课跨越式跳高研究目标：1.进一步提高和熟练学生的跳跃动作和质量；2.以通过竹竿为目标，激发学生的斗志，发扬学生团结奋斗，相互合作的优良作风。研究步骤：一、自主活动、活跃情绪 教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练。2、小游戏（老鹰捉小鸡）。3、组织学生自行进行准备活动练。4.巡视观察学生的活动情况，进行适当的提示和调控。 学生活动：1、快速安静集合队伍，精神饱满地进行队列练，体

45、现出良好积极的精神面貌。2、在游戏活动中，与小伙伴密切合作，每人都做过老鹰，小鸡，和母鸡并积极进行准备活动。二、合作探究、掌握技能 教师活动：1、询问学生上次课我们研究跨越式跳高有哪四点要求，老师再上次的基础上，在强调最后起跳时步子的要求（最后两步要小，并且最后一步要先用脚跟着地，并且身体向后仰）。2、组织学生加长一点距离进行助跑起跳，并规定每人练的数量，老师巡视观察并指导。3、集合，对学生练普遍存在的问题进行集体讲评，讨论对策。4、再次练。5、采用升高竹竿的方式不断激励学生向自己挑战，完成研究任务6、组织学生回收器材。 学生活动：1、通过老师的提问，积极开动脑筋，思考老师为什么要你们这么做？

46、。2、展开行动，积极与自己的小伙伴密切合作练。3、在挑战练中，为自己和自己所在的组的荣誉进行不断奋斗。4、总结自己在这节课中获得的收获，并能够相互谈谈跳跃时的感想。三、课后小结：第三十课排球发球研究目标：了解排球的发球的动作要领，在研究中撑握一定的发球技能。 研究步骤：一、积极准备，充分活动。 教师活动：1、组织学生集队、队列练。2、组织学生进行准备活动。3、组织学生进行步法移动。 学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练，在动作正确的同时感受正确的节奏。3、在小组长的带领下进行慢跑，并进行步法移动。二、研究发球 教师活动：1.教师示范发球五次2.

47、组织学生总结教师的示范动作3.教师讲解动作的要领并提出练的要求 4.学生自主的进行练 5.教师指点动作 学生活动：1.仔细的观察教师的动作2.对教师的示范动作进行讲解 3.自主的进行练三、有趣的比赛 教师活动：1.教师提出比赛哪组的发球成功多2.组织比赛学生活动：1.知道比赛的方法和要求 2.进行比赛四、课后小结：第二篇：小学三年级体育课教案上第一课快速起跑和自然快跑研究目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。 研究内容：游戏、自然快跑 研究步骤：一、趣味游戏练反应教师活动：1、组织学生集队、队列。2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人” “快找伙伴”“听号起跑”。3、组织学生评一评，

48、谁的反应最灵敏。学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。2、配合儿歌，体验踏步要求。3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。4、分散游戏，进一步体验快速反应。 组 织：四路纵队、自由分散 xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx二、积极比赛练动作教师活动：1、鼓励学生分组练，复直线走，比一比哪一组练得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看谁是小冠军。 学生活动：1、尝试在小组长

49、的指挥下进行直线走，体验上体正直放松的直线走动作。2、研究儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。组 织：分组练三、练延伸巧放松教师活动：1.介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放松,引导学生交流研究感受。2.总评该次课，引导学生回答出该次课研究的主要内容，并对学生的练情况和表现给予积极评价，并提出今后在哪些方面仍需努力。学生活动：1.从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。 2.积极向教师和伙伴交流自己的研究感受。3.通过老师的讲评知道自己在这次课中的表现，并能够勉

50、励自己继续努力。 组 织：自由分散、四路纵队第二课 游戏研究目标：在游戏活动中增强集体意识，培养团结合作的良好精神。 研究内容：多种游戏 研究步骤：一、班级展示，活跃情绪教师活动：1、组织学生集队、练队列。2、与小游戏结合，练快快集合，比比看哪组做得最快，最静，最齐。学生活动：1、按老师口令，精神饱满，反复进行队列练。2、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队体验“快、静、齐”的集队要求。组 织：四列横队到自由分组分散 xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、团结合作、快乐游戏教师活动：1、讲解示范游戏的方法，强调游戏规则。2、指导学

51、生进行尝试性地游戏练（时间很短）。3、集合队伍，对学生练中的不够规范的地方及时改进。4、再次组织游戏。5、集合询问学生你们感觉这样游戏好不好，好在哪里，不好在哪里。老师总结改变游戏规则再次进行游戏活动。6、总评学生在这次课中的表现，给予学生客观评价。主要以鼓励为主，充分调动和保持学生积极性的长久性。学生活动：1、认真聆听和观察老师的讲解和示范，开动脑筋，积极思考。2、在游戏中，发挥自己小主人翁的态度。3、积极与小组同学密切配合，快乐积极地进行游戏，并体会规则的变化所带来的不同游戏的方法。知道遵守规则的重要性。组 织：先集中再分散三、积极思考，找出不足教师活动：总评这次课同学们的表现，对表现好的

52、同学评价。 询问学生，按照老师的要求，给自己打个分数，谈谈今后体育课你打算如何来上。学生活动：细心聆听老师的评价，自己考察一下，自己在该次课中的表现。 场地器材： 田径场一片第三课研究阶段：水平二研究目标：在艰苦的练中锻炼坚毅的意志品质。 研究内容：短绳 50米 研究步骤：一、情景的导入教师活动：1.教师讲解小游戏的方法和示范。 2.提出要求,组织游戏。 3.参与游戏。 4.组织游戏的比赛。 5.巡回的指导。学生活动：1.认真的听教师的讲解,理解游戏。 2.自主、积极的参加游戏。 3.积极的进行比赛。 组 织： 自由的练二、熟能生巧教师活动：1.提出要求，分发器材。 2.组织分组的练。 3.组

53、织计时的练。 学生活动：1.理解教师的要求。 2.自主的进行练。3.努力的完成练，提高自己的成绩。 组 织： 散点队形三、艰苦的练，提高自己教师活动：1.讲解50米的练方法提出要求。 2.组织练。3.注意同学们的生理反应。 学生活动：1.理解教师的要求。 2.自主的练。 3.锻炼自己的意志力。 组 织：自由的练第四课研究目标：能够按照老师的要求积极进行体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密接合作，快乐进行游戏活动。研究内容：投掷游戏 研究步骤：一、情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练,争取在最短的时间进行进行最有效的练。2.讲解行进间踏步走的方法要求和行进路线。3.选出一名

54、同学做班级的领头人,让他知道他的重要性,带领学生进行规定路线的踏步走练。 4.询问领头人走后有什么感觉,老师借此机会对学生进行思想教育,并让学生知道我们今后还会叫其他同学做领头人。学生活动：1.认真的完成队列练，提高自己的最基本的队列认知和能力。 2.对老师的讲评充满斗志，并知道队列练时自己应该怎样做。 组 织：练队型如图：Xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx二、合作探究掌握技能教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发小沙包，在场地对面进行各种方式的投掷练，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学

55、，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练。3.投远大比拼。4.组织学生进行冲过火力网练。学生活动：1.积极进行投掷练，找到适合自己的最佳方法。 2.相互观察比较，研究最好的投掷方法。3.快乐活泼的进行练，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。组 织：徒手练和比拼时四列横队，自由练时无固定队型。三、总结经验、追求更快的进步 教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练中表现出色的同学。学生活动：学生根据老师的讲解进行自我评价。第五课大步走研究目标：能知道走的正确姿势，懂得加强两臂摆动是为了加快走的速度。 研究内容：走和跑：大步走 研究步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、

56、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练。2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练，练中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同伴密切配合的优良品质。组 织：如图：二、合作探究、掌握技能教师活动：1、成二路纵队听口令绕场往返练正确姿势的自然走步；然后分路段分组练加强两臂摆动的走。2、组织学生分组依次出发，练大步走，重点提示学生走得自然、轻松、协调，练几次后进行评比。 学生活动：1、通过体验加强两臂摆动的走明白要加快走的速度必须加强

57、两臂摆动的道理。2、四人一组依次练大步走，互相观摩，互相评比。3、对自己在自主练中发现自己掌握不好的地方特别留心观察模仿老师。 教师活动：老师针对学生的练情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行掷远练，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。 学生活动：学生能够知道练方法

58、要求和意义，并能积极地投入到练中去，并对自己在练中的表现感到满意。组 织：四路横队在老师的带领下练图示略。第六课快快集合研究目标：1、懂得游戏规则和方法，并知道体操队形中路、列的名称和站法。2、能按教师的手势或号熟练地排好纵队和横队。研究内容：游戏：快快集合 研究步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、组织固定队列队型，立正、稍息和踏步走练。2、讲解示范游戏蚂蚁搬家的方法规则，组织学生进行游戏活动，充分调动起学生的情趣。学生活动：1、学生在老师的口令指挥下认真反复进行踏步走练，练中能够做到大腿高抬，手臂摆直，抬头挺胸，目视前方。2、按照游戏规则欢快地进行游戏活动，发展自己快速奔跑的能力和与同

59、伴密切配合的优良品质。二、合作探究、掌握技能教师活动：1、请几个同学做助手，讲解体操队形中路、列的名称和动作方法。重点要求做到排队快、静、齐。2、在练排纵队的基础上，带领学生进行变换方向、变换位置的成纵队、横队的“快快集合”游戏。3、启发学生进行“跑向本队垢小红旗”游戏和研究排成圆形队伍。4、教育学生在散开或集合时不推拉和冲撞他人，注意安全。学生活动：1、仔细观察同学的站队演示过过程，通过教师的讲解，知道“路”与“列”的名称，掌握其站队方法。2、在教师带领下，尝试不同方向、不同位置的纵、横队“快快集合”游戏，能做到排队快、静、齐。3、通过教师的启发，做“跑向本队的小红旗”游戏和排成圆形队伍的练

60、，能既快双谁地站到自己的位置。4、游戏过程中，体验互相合作的作用，不冲撞他人，遵守游戏规则。 教师活动：老师针对学生的练情况，进行及时的讲评，对好的同学进行积极的评价，不好的给予及时的纠正和帮助。 学生活动：细心聆听老师的讲解评价，思考自己在这堂课上的表现，并能对自己在这堂课上的表现进行客观平定。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂距离)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxx三、创新延伸、展示技能教师活动：组织学生进行掷远练，充分展示学生的手臂力量和协调用力的能力。 学生活动：学生能够知道练方法要求和意义，并能积极地投入到练中