上学期幼儿园小班音乐活动教案

1、上学期幼儿园小班音乐活动教案上学期幼儿园小班音乐活动教案1活动目标：1、教育幼儿爱清洁，养成良好的卫生惯。2、会朗诵儿歌，研究词汇：清洁。3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经研究了知识。活动准备：自制教学挂图四张，木偶教具，纸偶每幼儿一套。活动过程：（一）开始分：1、教师模仿小动物的叫声，引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀？有几只小动物？（教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称）2、小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢？（二）基本分：1、结

2、合动物图片，初步理解儿歌。（1）出示图一，教师提问：这是谁呀？小鸭怎样叫的呀？帮助幼儿完整的说出一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。（2）同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼儿研究相应的短句。（3）小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？2、结合教学图片，理解儿歌内容。（1）出示图一，问：小鸭看见了什么？（指甲长了，要讲卫生，剪指甲）小结：我们小朋友不能留长指甲，要讲卫生，指甲长了，要剪短。（2）出示图二，问：小鸡看见了什么？（鼻涕流了）小结：如果我们感冒流鼻涕了，要用纸擦干净，不可以用手擦鼻涕，那样不卫生。（3）出示图三，问：小狗看见了什么？（衣

3、服脏了）小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。（4）出示图四，问：小猫看见了什么？（脸脏了）小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园，大家才喜欢你哦。（5）师：小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫小朋友爱清洁（幼儿跟读）。3、教师完整朗诵儿歌一遍。问：儿歌的名字叫什么？儿歌里有谁？4、木偶表演，分段研究朗诵儿歌。（1）木偶表演第一段：小鸭怎么叫的？叫我做什么？（引导幼儿研究一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲。）（2）木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢？（依次表演，帮助幼儿学会相应的短句。）5、木偶表演，幼儿完整欣赏儿

4、歌。师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜欢他们吗？6、运用小纸偶，教师带领幼儿一起朗诵儿歌。（三）结束分：师：我们把这首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听，好吗？让爸爸妈妈也像小动物们一样，做个讲卫生的好爸爸好妈妈。上学期幼儿园小班音乐活动教案2活动目标：1、研究歌曲，能根据指定的情绪创编新的歌词和动作同时配以相应表情。2、研究领唱和齐唱，注意倾听和观察领唱者的歌词和动作，并做出相应的反应。3、能够用明亮饱满的声音演唱歌曲，表现歌曲活泼的情绪。4、通过音乐游戏激发学生研究音乐的乐趣。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：表情图：高兴、生气、难过。活动过程：1、研究歌

5、曲（1）出示表情图，请幼儿说一说，做一做自己高兴、生气、难过时的表情，动作。（2）老师示范演唱歌曲。（3）请幼儿练歌曲中的节奏分。（4）幼儿跟老师一起唱歌，节奏分要拍整齐，要把高兴的心情用表情表现出来。2、研究领唱和齐唱（1）请幼儿讨论：这首歌哪一句可以一个人来唱，哪一句可以大家一起来唱。（2）练领唱和齐唱，请一名幼儿唱第一、二句其他小朋友唱第三句。3、创编歌词（1）老师指定一个表情，如生气，请小朋友们创编生气时的动作并编成歌词唱出来。（2）全体小朋友围成一个圈，由老师或小朋友确定一种情绪，幼儿依次创编歌词和动作，用领唱、齐唱的方式演唱，轮流几个人后，再换一种情绪，请大家创编。活动延伸：在美工

6、活动中画“表情”。上学期幼儿园小班音乐活动教案3活动目标1、能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。2、对身体各位的名称及功能有进一步的认识和了解。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的.乐趣。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动重难点能根据音乐的节奏，速度边唱边做相应的动作。活动准备1、录音磁带。2、在活动室内贴上各种姿态的跳舞纸人。活动过程1、和幼儿一起玩游戏“小孩和熊”。2、引导幼儿观察、模仿墙面上各种跳舞纸人的姿势。3、组织幼儿讨论探索身体各位还可以做哪些动作。4、鼓励幼儿随着音乐节奏用身体大胆表演。5、引导幼儿随着

7、音乐节奏用身体各位做动作或利用身体各位配合节奏发出不同的声音。6、幼儿随音乐自由舞动身体，要求音乐停止时找一幼儿合作，头对头、肩对肩。7、播放音乐，带领幼儿做四肢运动。上学期幼儿园小班音乐活动教案4活动目标：1、感受歌曲优美的旋律。2、根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。3、体验表演的快乐。活动准备：1、课前带幼儿外出散步，感受春天美好的景色。2、春天的图片。活动过程：1、谈话导入。（1）引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少，花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了。师：在公园你看到了什么？小树变成了什么颜色？（2）总结幼儿体验的经验，引出歌曲。2、学唱歌曲。（

8、1）教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。（2）教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。（3）幼儿轻声跟唱。提示：引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼、跳跃的方法唱后两句。3、歌表演。（1）鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。（2）幼儿自由进行唱编表演。上学期幼儿园小班音乐活动教案5活动目标1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。2、能听着歌曲学做小花猫。3、喜欢听老师歌曲。活动准备一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。活动过程一、导入活动。1、今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？复拍手动作。2、拍拍手和小花猫打打招呼吧！（学做拍手点头动作）。二、复歌曲我爱我的幼

9、儿园。1、我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。齐唱歌曲。2、边唱边表演。三、欣赏歌曲咪咪小花猫。1、教师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，小老鼠放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）2、教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说咪咪，幼儿接小花猫；教师说跑来跑去看见，幼儿接小老鼠等。教师再次边演唱歌曲边演示教具。4、教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。5、知道歌曲名称，并集体说1至2遍。四、和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。幼儿园中班音乐优秀教案小鹿

10、飞飞含反思活动目标：1.初步感知童谣内容，采用各种节奏形式展现童谣的不同风格。2.通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体验游戏的快乐。3.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：课件、小鹿飞飞圆字卡、找好朋友相靠着坐。活动过程：(一)以游戏形式引出课题师：小朋友又到了快乐的童谣时间了。今天会是哪只小动物来到我们班呢?请个小朋友来玩猜拳游戏，谁赢了，谁猜。猜对了，它就会现原形。放课件遮挡住小鹿，让幼儿利用猜拳游戏进行猜动物。(老师先和小朋友互动玩，再请小朋友与小朋友互动玩，最后集体玩一玩)。咕噜咕噜，嘿!咕噜咕噜，嘿!猜对啦!是小鹿。(二)深入课题，理解童谣

11、内容第一分1.师：你们都有自己的小名吗?(请幼儿说一说小名)，小鹿也有自己的小名，它的小名叫什么?听录音。(对了，我就是小鹿飞飞。)小鹿的小名叫飞飞。2.师：你们平时爱吃什么饮料?(幼儿自由答)3.师：小鹿爱喝什么饮料呢?(出图咖啡)4.师：想想它喝完咖啡会变成什么?(魔鬼)5.师：老师把它连起来说一说。(说出童谣第一分内容)6.师：小鹿飞飞有几个字呢?(4个)7.师：那刚才老师念的时候，这四个字是哪两个字连在一起的，谁来摆一摆?XX XX、X XXX、XXX X、X X X X、X XX X、X X XX等等8.请个别幼儿上来摆一摆。9.幼儿边念童谣边根据图打节奏。10.老师分别出示布、锤、

12、剪，提问并让幼儿学一学。11.教师带幼儿一起玩一玩。12.完整地欣赏一边课件。13.幼儿完整地念一遍。(三)玩游戏巩固童谣1.这里面还藏着个好玩的游戏呢?想不想玩一玩。2.先请个别幼儿上来演示着玩(边念童谣边打节奏相似石头、剪子、布的游戏)3.幼儿之间相互玩一玩。附童谣：小鹿飞飞小鹿飞飞，爱喝咖啡，喝完咖啡，变成魔鬼，咕噜咕噜布，我会出布，咕噜咕噜锤，我会出锤，咕噜咕噜剪，我会出剪。教学反思因为班级小孩年纪小，对小故事内容的逻辑思维能力和语言表达能力工作能力都较为差，针对社会生活和研究培训的定义还很模糊不清，根据此次主题活动让她们充足体会团体活动的开心。在主题活动全过程中，选用了声响更替、总体

13、研究培训、反面激励等一些教学策略。幼儿园大班音乐活动教案小货郎含反思【活动目标】1、欣赏歌曲，感受民歌欢快、上扬的风格。2、尝试用唱念来表现歌曲，在图卡的帮助下，有节奏的.唱念分歌词，表现小货郎送货时的样子。3、在活动中大胆表现，做个神气、自的小货郎。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。【活动准备】1、创设小货郎卖货的情境。2、图卡、音乐小货郎。【活动过程】一、创设情境，引导幼儿初步感受小货郎的吆喝声。1、情境表演，引出小货郎。师：我是谁啊？现在我要变了，（穿上花衣）现在我是从东北来的了。我要去工作了，猜猜我是做什么的。（挑担吆喝：唉卖冰糖葫芦了喽，卖风车喽，谁来买呀！）我是做什么的呀？在

14、东北我们称卖东西的叫小货郎。2、师幼共同讨论，理解吆喝声的特点。师：我刚才是怎么说的呀？声音怎么样？再来听一次，（师表演）声音怎么样？我们来学一学。卖东西的这声音我们叫做吆喝。二、欣赏歌曲，尝试用歌声、动作表现歌曲。1、完整欣赏，初步感受民歌的风格。师：今天我请来了一位我们东北有名的小货郎，我们来听听。（幼儿欣赏）你听了有什么感觉。2、教师小结：这是一首东北民歌，名叫小货郎。3、再次完整欣赏，提炼歌词。师：刚才的小货郎是怎么卖货的，又买了些什么呢？我们来仔细听听。（再次欣赏）他是怎么卖货的呀？又是怎么送货的呢？他卖了些什么呢？4、教师根据幼儿的讲述出示图片，有意的按次序贴放。师：小花布，运动鞋，烟袋嘴，小奶瓶，这些货是谁喜欢的呀？姑娘喜欢的小花布，小伙