努力营造奥运文化氛围加强校园体育文化建设提高大学生综合素质

1、努力营造奥运文化气氛，加强校园体育文化建立进步大学生综合素质努力营造奥运文化气氛，加强校园体育文化建立进步大学生综合素质随着素质教育的深化推进,我国校园体育文化论文联盟建立有了更高的要求。北京奥运会的成功举办推动了奥运文化在我国学校的广泛传播,促进了奥运文化与高校校园体育文化的交融与互动。奥林匹克运动彰显了丰富多彩的奥运文化内涵和追求和平、向往美妙、顽强拼搏、不甘平庸、不断进取的体育精神。奥运之父顾拜旦提出的奥林匹克主义最本质的内容就是体育与文化教育相结合,通过体育活动来教育广阔青少年。而校园体育文化作为体育和教育的一局部,它根植于校园,作用于大学生,通过开展校园奥运文化和体育文化的活动,促进

2、大学生身心安康和全面成才。一、奥林匹克运动与校园体育文化的内涵(一)奥林匹克运动的内涵现代奥林匹克运动作为一种独具特色的、丰富深沉的世界文化体系,深化地影响着人们的观念和生活。其拼搏、参与、和平、进步、团结的文化内涵,对人们的行为意识、伦理道德、心理情感等方面都产生了宏大的影响力和征服力。奥运文化促进了校园体育文化的创造性开展,增强了校园体育文化的教育功能。萨马兰奇指出:奥林匹克主义是超越竞技运动的,特别是从最广泛、最完好意义上来说,它是不能与教育别离的,它将身体活动、艺术和精神融为一体而造就一个完好的人,可见它的教育价值和文化价值具有非常重要的历史意义和现实意义。(二)校园体育文化的内涵校园

3、文化作为一种社会现象,早已存在于我国的高校教育中。它是大学特区中每个成员所共有的校园价值观,是社会主义精神文明在学校的表达,是学生文明素养和道德情操的综合反映。在现代教育与现代体育这两大人类文化体系的交汇处,生存着一种独特的社会文化现象校园体育文化。校园体育文化已从单纯的肌肉活动与文化隔离的状态下解脱出来,成了既是体育又是文化,既是锻炼又是娱乐,既是运动又是教育,既能欣赏又能参与的一种特殊的体育文化现象,它可以帮助学生开掘素质潜质,打破肌体和机能极限,实现从自然到文化,从现实到理想的嬗变。校园体育文化具有教育、培养和陶冶三个特性。大学生积极参与丰富多彩的校园体育文化活动,能培养爱国主义观念、增

4、强运动意识、陶冶高尚情操、充实智力活动、激发创新精神,从而不断扩大经历范围,进步社会适应才能。二、奥运文化和校园体育文化在高校素质教育中的作用(一)丰富大学生自身内涵的作用校园体育文化以熏陶为主要手段,直接影响大学生的精神状态,培养安康人格。情操是人的感情和思想的综合体,是一种不轻易改变的心理状态。校园体育文化有利于大学生的人格开展,对改善校园风气,进步学生素质,建立精神文明具有重要意义。我国体育健儿在体育竞赛特别是奥运会上表现出的爱国主义思想和拼搏精神,对大学生心灵世界有着直接的影响。通过欣赏比赛,可以积极审视自己的人生观和价值取向,迸发出参与体育运动的热情,自觉养成体育锻炼的良好习惯。(二

5、)进步大学生对社会适应才能的作用公平竞争、团结协作、自强不息、自信不止是奥运精神的精华,它所特有的魅力与作用对学生的身心安康开展有着宏大的影响。大学生有强烈的交往需求,渴望更多的人理解自己,接近自己,尊重自己,成为自己的好朋友。但大学生中单身子女多,因父母的迁就和溺爱造成独立生活才能差,加之他们社会阅历浅,在现实面前遇到一点困难就手足无措。有些学生进校后人际交往不畅,不适应校园生活,心理产生挫折感。假如说,由中学到大学的环境变迁已给大学生带来了心理冲击的话,那么由大学到社会的环境变迁将给大学生带来更大的心理挑战。而在校园体育文化活动中存在着各种人际关系,学生之间、学生与老师之间将会有更多的接触

6、和理解。他们在共同的体育活动中可以认识自己,理解别人,既能看到自己的优势和缺乏,也学习到别人的长处,从而掌握人际交往技能,建立良好的人际关系,进步社会适应才能。(三)增强大学生体育意识的作用大力推进素质教育,极大地丰富了大学生的课余文化生活,提升了校园体育文化的地位。奥运文化和校园体育文化的气氛,可以帮助大学生增强体育意识,使其减轻学习压力,从沉重的课业负担中走出来,愉快地、自主地从事体育锻炼。大学生通过享受体育运动,进步运动才能,使自己的生理机能日趋成熟,促进个性化开展,表现出坚忍不拔、朝气蓬勃的精神相貌。三、采取有效措施,积极推进校园体育文化活动的开展当前各国教育改革和开展的大趋势,是大力

7、培养适应现代社会需要的各类创新型人才。在施行校园体育文化方案中,应坚持以人为本的科学开展观,深化校园体育文化的改革,充分利用奥运文化和体育文化资源,引导大学生积极参与奥运文化和校园体育文化活动,接触朋友,理解社会,培养团结协作、顽强拼搏、勇于进取的精神,适应终身体育和社会开展的需要。(一)开展丰富多彩的校园体育文化活动,促进校园和谐开展校园体育文化是维系学校团体的一种精神力量,在培育校园精神、促进精神文明建立,营造学校人文气氛中有着重要的作用。开展丰富多彩的校园体育文化活动,有利于加深学生对奥运文化和体育文化的理解,为大学生的学习和生活效劳。在校园体育文化活动中要充分发挥学生的主体作用,大力依

8、靠学生体育组织和体育协会,广泛运用电视、播送、专栏、标语、有奖征答、知识竞赛、举办体育节、评选体育明星等大学生喜闻乐见的活动形式,引导学生锻炼身体,增强体质,从体育活动中享受快乐,体验挑战,磨练精神,从而在学校营造一种安康文明、团结向上、高雅清新、竞争有序论文联盟的校园文化气氛。(二)加强校园体育物质文化建立,为校园体育文化奠定物质根底校园体育物质文化建立是开展体育活动的根底条件,功能齐全的体育场馆和数量相当的运动器材是良好的校园体育文化环境的表达。环境育人的作用是显而易见的,学生一踏入校门就应该受到校园体育文化的熏陶。要努力适应学校规模扩大,学生人数增多的现实需要,不断改善校园体育环境,增加

9、运动场地,把体育设施建立作为评估校园环境、教育环境的重要内容。要千方百计克制财力缺乏对体育环境建立的制约和影响,把改善体育环境的资金需求纳入校园建立规划,采取学校自投、社会赞助等方法,逐年增加体育经费投入,逐步改善场地器材条件,有方案、有重点地添置体育场地和器材。(三)加强组织管理,推动校园体育文化的开展高校应有组织地成立学生体协并设立各运动工程俱乐部,制定和完善相关的规章制度。学生体协和俱乐部由学生自主管理,以培养学生的体育活动管理程度、社交才能和协作精神,可以聘请专家担任体协参谋,参与制定体育锻炼竞赛方案和规章制度。学生体协要引导学生积极参加校园体育文化活动,鼓励和调动学生锻炼身体、参与竞争和自我创造的积极性。学生可根据自己的爱好和兴趣参加各类俱乐部的活动,树立全新体育理念,学会科学健身方法,养成终身锻炼习惯。四、完毕语高校校园体育文化对进步大学生才能素质发挥着重要的不可替代的作用,我们应抓住成功举办北京奥运会的机遇,加强对