2022年职业技术学院教学改革工作计划

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页2022年职业技术学院教学改革工作计划为加强高职教学改革，全面提高教育教学质量，以培养面向生产、建设、管理、服务等一线需要的高技能人才，根据教育部关于加强高职高专教育人才培养工作_、_力推进职业教育改革与发展的决定、面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见、福建省人民政府贯彻_、_全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件精神，进一步认识搞好高职教学改革重要性，特制定本指导性意见。一、转变观念，提高对高职教学改革重要性的认识教育思想和教育观念的改革是教学改革的先导。学院各级领导和全体师生都必须摒弃长期束缚我们的学科型教育观念，树立符合高职特点的教育

2、思想和教育观念，为全面推进学院的教学改革奠定坚实的思想基础。要进一步学习教育部关于加强高职高专教育人才培养工作_、_力推进职业教育改革与发展的决定、面向二十一世纪深化职业教育教学改革的原则意见、福建省人民政府贯彻_、_全面提高高等职业教育教学质量的若干意见等文件精神，进一步认识搞好高职教学改革重要性。就学院发展来说，要想把高职教育办出质量、办出规模、办出特色、办出效益，就必须加强教学改革。树立以就业为导向，以素质为基础，以能力为核心的办学理念，坚持以人为本，适应社会需要，合理调整专业结构，不断深化教学改革，提高学生的综合素质，培养社会急需的高技能人才。二、教学改革的指导思想与目标教学改革的指导

3、思想是：以课程体系改革为核心，教材改革为基础，教学内容和教学方法改革为手段，充分发挥全体教师的积极性，全方位开展教学改革，实现“培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力、符合福建社会经济发展需要的生产、建设、管理、服务一线的高技能人才”的培养目标。在教育教学、学生管理、教学质量等方面形成优势，探索符合社会经济发展需求相适应的高职特色人才培养模式。三、成立教学改革领导机构成立由学院领导任组长、教务处、系部负责人为成员的领导小组，负责组织制定、审定教学改革方案，解决专业建设过程中遇到的重大问题。四、教学改革具体内容(一)教学计划把人才培养模式改革作为重中之重，在以往人才培养模式改革基础上，进一步发

4、挥专业建设指导委员会的作用，完善人才培养模式，优化专业培养方案。学院教学计划、教学大纲要根据社会经济发展实际，按照高职教学特点，对理论教学和实践教学进行改革调整，在提高理论教学质量的同时，建立完善理论与实践教学体系。(二)课程体系与课程教学1.课程体系改革根据社会经济发展需要调整课程体系建设：突出应用性、实践性，重组课程结构，更新教学内容，建立以职业能力为中心的课程体系。在课程安排上，实践教学占教学计划总课时的_%以上，安排相应的基础技能训练、模拟操作课程。理论教学，以“必需、够用”为度，以讲清概念，强化应用为重点，围绕培养能力来开展，配合技能训练来进行。专业教学在加强针对性和实用性的同时，使

5、学生具备一定的可持续发展能力。在确定课程内容时，根据未来职业岗位群的实际需要删繁就简、摒弃陈旧的内容，增加生产、服务、建设、管理第一线实用的最新技术。2.课程教学改革(1)精品课程建设改革按照精品课程标准指导课程教学改革，严格执行“双证书”制度。在教学过程中，坚持“培养具有良好职业道德和较强的实践动手能力、符合福建社会经济发展需要的生产、建设、管理、服务一线的高技能人才”的办学指导思想，全面推进精品课程建设。完善精品课程的立项、建设、检查和验收机制，精品课程建设要与精品专业建设紧密结合，体现教学内容的科学性、教学手段的先进性、教学方法的艺术性。学院通过课程建设改革，使绝大多数学生能够较好地掌握

6、必备的理论和专业知识，对于社会已开展职业资格认证考试的专业，要求学生全部参加考试，通过率力争达_%以上。学生职业能力或专业基本技能合格率力争达到_%，参加高等学校英语应用能力考试累积通过率力争高于_%。(2)渗透道德品质及人文素质教育改革引导学生树立正确的人生观、价值观，培养其责任感、协作精神和自律意识，使之正确认识自我，确定努力的方向，使学生对社会，对自己充满自信，目标明确，努力提高人文素质。在教学中应特别注意加强对学生的职业道德教育，把德育教育融于教学之中。同时，善于从物质文明和精神文明两个方面正确引导学生，如通过组织专题报告会、体会交流会等多种形式，塑造良好的职业品质。(三)实践教学改革

7、以工学结合为先导，以能力培养为中心，全面培养学生专业技能。1.实训基地建设(1)校内实训基地建设：基本配齐教学科研仪器，力争_%的专业建有真实(或仿真)实训基地。必修课实践、实训课开出率力争达到_%。(2)加强校企合作，选择条件好、有实力又热心于高职教育的企业，建立较为固定的实训基地，有条件的系要和企业共建实训实体，每个系建立_个较为固定的实训基地，按照教学计划_完成实践教学项目。2.实践教学研究：本着“以教研促教学”的精神，把高职教学改革当成科研课题来研究，采取全体教师参与的方法，边学习、边实践、边探索、边总结、边改造、边落实，积极探索学院的高职教学改革新经验和新方法。鼓励教师积极参与教研活

8、动，为切实提高教师的教研能力和教学质量打下坚实的基础。3.举行有关行业前沿动态报告报告、讲座，扩大师生的视野。4.推广项目实战教学，实现以项目课程带动学生技能培养，提高教学质量。力争_%实践性课程的教学场地设在企业。5.引入现代化的教学手段，尽可能地采用多媒体教学、逐步开展网上教学等动态教学方式。配置符合教学要求的多媒体教室；广泛应用现代教学技术和手段：力争达到教师使用多媒体_%；多媒体教室使用率_%，课程使用多媒体_%的标准。6.教学方法改革：要求摒弃教师“满堂灌，”“填鸭式”的教学方法，采用案例教学、项目实践、现场观摩、情景教学等以学生为本位，师生互动的教学方法，通过教学方法的改革，提高教

9、学效果。在教学方法的改革与研究，要加大工作力度，进一步突破学科式教学模式，在课程教学方式方法实践化方面有所创新。要继续重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动其学习的主动性、积极性和创造性；要因人因材施教，改革学科式教学模式以及在实践教学中偏重讲授的教学方法，推广案例教学、双语教学，大力践行生动活泼的教学方法，狠抓实践性的教学方式方法；提高现代教育技术手段的利用；利用学院现代信息设备条件，推动课件教学工作，实现每位教师至少一门课件；要充分发挥实习、实训作用，增大综合实训、实验的比重和力度。(四)教材改革1.选用高职优秀教材：所有专业开设的课程教材必须根据教学计划、教学大纲等来确定。原则上应采用

10、与本校同一层次并获得国家或省部级奖励的近三年出版高职优秀教材，使用出版的高职高专教材占教材总数_%以上。2.围绕课程建设加强校本教材建设。成立校企合作校本教材编审委员会，对校本教材进行规划、审定，组织校企合作的编写团队，自编5-10门校本教材，并投入教学使用，要把实习、实训教材建设作为校本教材建设的重点。(五)教学评价改革按照教学过程质量监控的相关文件规定执行，主要通过对人才培养规格要求、人才培养方案、理论教学大纲、实训教学大纲、课程体系、教学内容等进行监控。重点对教学过程进行监控。教学过程监控评价由三个方面的人员分别评估，评估结果由三个评估结果综合而成，即教学督导评价、教师互评和学生评价。1

11、.督导评价：教学督导通过听课，检查教案，查看学生作业批改情况等对听课教师进行评价。2.教师互评：每学期各系教师根据本学期的听课情况对所有教师填写听课评价表。3.学生评教：(1)学生对教师教学质量的评价每学期对所有任课教师一次性评估打分，作为教师考核和评选先进的依据之一。(2)学生信息员日常信息反馈及相关责任部门查实处理情况。(六)考试改革对学生的考核应采用多样化的考试形式，注重过程考核和能力测评，理论和实践成绩要做到比重合理，具体评价标准由教研室、系部制定。在考试考核方式改革方面加大工作力度。逐步改变由学校单一考核的模式，凡是工学结合或顶岗实习的学生考核由企业与学校共同考核，要把企业根据学生现

12、场业务能力和工作表现提出的考核意见作为考核的主要依据。要进一步改革校内课程考核方法。(七)教学管理改革教学管理上，严格把好八关：_把好备课关，无教案的教师不得授课。_把好授课关，教师讲课必须严格按教学大纲，提倡多用启发式、讨论式、案例式、项目实践、情景教学等教学方法。_把好作业关，各门课程都要有作业和习题，原则上教师对作业全批全改。_把好教材关，一定要选用最新教材，每年教材更新率达_%以上。_把好教师关，所有任课教师必须符合任教资格的才能上讲台，建立外聘教师业务档案，对外聘教师教学情况进行定期考核。_把好考试关，严肃考场纪律，加强巡考、主考制度。_把好教研活动关，每星期三下午均要组织教师参加教

13、研活动。_把好实习关，在校内外建立实习基地和模拟实验室，采用仿真模拟习题，以加强实训训练。z职业技术学院2022年职业技术学院教学改革工作计划（二）根据铜仁市就业局_铜仁市_年就业工作要点_(铜市就局_号)文件要求和县委、县政府的总体安排，为扎实开展好我县职业技能培训工作，现结合我县实际，特制定本工作计划。一、指导思想深入贯彻落实_，以服务就业和经济发展为宗旨，建立覆盖对象广泛、培训形式多样、管理运作规范、保障措施健全的职业培训工作机制，坚持培训与招商引资、工业园区企业人才需求相结合，与农业产业结构调整相结合，与推动自主创业相结合，努力实现“培训一人、就业一人”、“就业一人、培训一人”的工作目

14、标。二、目标任务_年，全县职业技能培训_人，其中农村劳动者、城镇登记失业人员技能培训_人，企业新录用人员岗前培训、在岗职工技能提升培训、高技能人才培训_人，农村实用人才实用技术培训_人。三、培训项目(一)创业培训_人。以激发全社会的创业热情，促进城乡青年成功创业为目的，紧紧围绕“创业意识、创业计划、制定创业投资计划书”这一主题，在教学场所、师资配备、设备设施配置等各方面作好周密详尽的安排，并遵照有序的教学形式实行教学，以细致、周到、热情的服务做好每一个细节，为参训学员营造一个舒适良好的培训学习环境，力争以高效、严谨、有效的培训，确保培训内容的实用性。(二)机动车驾驶培训_人。采取财政补贴与个人

15、自筹相集合的方式，在全县范围内对_至_周岁符合驾驶相关要求的农村劳动者、复员退伍军人、新增就业转失业人员、大中专未就业毕业生、农村初高中毕业未升学等人员开展机动车驾驶培训，提高劳动者技能水平，满足市场用工需求。同时认真做好培训人员资格审查工作，杜绝弄虚作假套取补贴经费。(三)党建帮扶培训_人。按照党建帮扶计划，深入“四帮四促”党建帮扶联系村，将农村养殖、果蔬种植等农村实用技术培训搬进联系点，实地开展技能培训，增强群众致富本领。(四)工业园区企业人才需求培训_人。积极与工业园区管委会对接，认真做好企业人才需求培训调研，设计针对性较强、实用的培训课程，提高培训效果。同时以订单培训为纽带，建立交流对

16、接服务平台，定期组织培训机构与企业进行培训交流对接活动，解决企业用工荒、农民工就业难两者并存困境。(五)客运行业从业人员素质提升培训_人。为全面提高我县客运从业人员的整体素质，提升服务水平，树立良好的城市窗口形象，积极与县交通局协作，组织开展客运行业从业人员素质提升培训，重点对从业人员进行文明礼仪、职业道德、交通法规培训。(六)减贫摘帽乡镇农业实用技术培训_人。积极与鹦鹉溪、板桥、文家店、瓮溪、邵家桥等_个减贫摘帽乡镇对接，认真开展调查研究，根据调研结果结合我县资源优势、产业特色和生产现状，重点围绕蔬菜栽培、水产养殖、无公害农产品、动植物病虫害预防技术、新型农机使用等农业实用技术开展培训，使每户农民掌握_至2门农业实用技术，提高劳动者综合素质和转移就业能力，尽快脱贫致富。四、相关要求(一)加大宣传力度，提高思想认识。要充分认识职业培训