心理统计与测量练习版

1、心理统计与测量一、判断题1.心理测验法即心理测量（）2.假设检验是对总体的参数或分布形态的假设做出保留或的决策()3.对于无法精确的现象，被称之为随机现象()4.统计学是研究随机现象的数量规律性的一门数学分支()5.参数估计的任务是根据样本上得到的特征量（统计量）来估计总体的相应特征量（参数）()6.描述统计学是推断统计学的基础()7.相关系数的取值范围是无限的（）8.错误是正确的零假设，接受错误的备择假设（）9精确度很高的测量工具可以做到没有误差（）10. 测验得到的结果与测验目的的相符程度称为信度（）11系数值大时，表明测量信度高，反之值小时，则测量信度低（）12随机误差只影响测量的准确性

2、，不影响测量的稳定性；而系统误差既影响稳定性双影响准确性。（）13测验中的每道题目的难度在 0.5 左右最能把各种水平的人都区分开来. （）14.所有测题的难度值都应该在 0.5（）15项目的难度越高，项目的区分度越好.（）16韦氏成人智力量表得到的智力商数是以 100 为平均数，15 为标准差的离差智商。（）17判断法是一种确定结构效度的定性分析的方法。（）18当需要把人作最大程度区分时，项目难度的分布以正态为好（）19项目鉴别指数在 0.25 以上的测题是比较好的（）20.鉴别指数为 0.19 的题目应该被淘汰（）21按测验的分类，学校中的学科测验应属于能力测验。（）22韦氏儿童智力量表是

3、世界上应用最广的儿童智力量表。()23心理工作者可以对被试的测验材料和结果进行随意公开（）24. 测验的信度越高，其效度也会越高（）25.心理测量量表的编制需要依据一定的心理学理论()26.效度度越高表示一致性水平越好（）27.误差越大，信度就越低()28.信度是判断一个测验编得好不好、误差程度有多大的指标()29.效度是判断测验准确性的标志()30.信度对一个测验来说它的作用比效度更重要（）31.测验的难度与信度有直接的关系（）32.效度是一组测量分数的真变异数与总变异数的比率（）33.由被试引起的误差是最难克服()34.难度越高，鉴别力越大（）35.任何人都可以做心理测验的操作者（）36.

4、在任何环境条件下都可以实施心理测验（）37.一般的计算是用测验日期减去出生日期()38.心理测验中计算时，对天数的计算，满 15 天就可能要跨一个表了()39.所谓原始分数就是根据测验的评分程序，对每道题评分()40.总体上的各种数量指标叫总体统计量（）41.差异系数是一种相对数()42.后验概率就是在大量试验中随机事件 A 出现次数的比率（）43.重复进行 N 次二项实验后不同“成功”次数的概率分布成为二项分布()44.温度的测量是一种等距的测量()45.个别测量的优点是结果可靠()46.国外的测量可以直接引进使用（）47.测验的表面效度必须要高（）48.导出分数是一种从原始分数转换而来的分

5、数()49.分层抽样是规定所抽取各种人的比例()50.T 分数的平均数为 50()51.测验结果的好坏与被试当时的心情有关。()52.在一定条件下，可能出现也可能不出现，或者，可能这样出现，也可能那样出现的一类现象，称为随机现象（）53.运用概率论研究如何根据样本信息推断出样本来自的总体的信息，称为推断统计（）54.按获得资料的组织形式不同，可以将统计资料分为经常性的报表资料和专题性资料（）55.标准差是标准正态分布下的差异量（）56.集合是若干个具有明确含义的事物组成的全体（）57.二项分布是一种连续变量的概率分布（）58.总体参数估计分为点估计和区间估计（）59.个别测验的优点是简便易行（

6、）60.测验的真分数就是由测验所得的分数（）61.系统误差影响测验的信度（）62.信度是效度的必要条件（）63.结构效度是对理论结构的验证（）64.分数集中在高端的测验需要降低测验的难度（）65.测验的分数就是该被试的真是水平或特征（）66.简单随机抽样就是看到谁就抽谁（）67.熟悉测验的进程是做好一项测验的准备工作（）68.原始分数即测验的分数（）69.应该把智商分数直接告知被试（）70.一般来说，五分制所得出的成绩都是间断变量()71.多变量图示法用来表达两个或两个以上变量的情形()72.次数分布图分为直方图和散点图两种形式（）73.心理测验可以用于员工的培训（）74.百分量表是等距量表（

7、）二、单选题1.下列哪个A 平均数 B去掉极值后对结果没有影响（众数 C 中位数 D 标准差）2. 对于简单随机取样以下哪种说法是不正确的()A.使每个都有均等的机会被抽取B.使每次抽取的概率是恒定的C.必须采取分层取样D.每次取样都必须把已经抽取的样本放回总体才能取样3欲比较同一团体不同观测值的离散程度，最合适的指标是 ()A 全距B 方差C 四分位距D 变异系数4.事先确定某些特征的被试必须在样本中占有一定的比例，然后再进行抽样的方法是（）A简单随机抽样 B. 分层抽样C. 整群抽样D.分组抽样5现有 8 名面试官对 25 名求职者的面试过程做等级评定，为了解这 8 位面试宫的评价一致性程

8、度，最适宜的统计方法是求（）A、spearman 相关系数B、积差相关系数C、和谐系数D、点二列相关系数6A.再测信度系数计算的是（B.复本信度）C.同质性信度D.评分者信度7在一次测验中，16 名被试在一道是非题上通过的人数为 4 人，则此题目的难度 P 是（）A.15%B.25%C.75%D.85%8第一次采用智力商数表示智力发展的相对水平的是（）A.量表B.斯坦福量表C.智力量表 D.认知成套测验9A.测验的先驱是（B.）C.D.10下面哪一个相关系数表示两个变量之间的相关程度最高？（）A.0.55B. -0.99C.0.77D.0.111. 项目的难度为多少是比较好的（）0.65-0.

9、85A. 0.25-0.35B. 0.35-0.65C.D.0.85-112通过测验的区分效度可以来确定测验的()A内容效度B构想效度C效标效度D相容效度13.信度指的是测量的(A.正确性)B.针对性C.一致性D.有效性14.复本信度又叫做(A.等值系数)B.一致性系数C.稳定性系数D.和谐系数15.当被试人数较多，测验时间和经费又有限时，最好选用()测验A. 个 别度B. 团 体C.速D.投射16平均数为 5，标准差为 2 的标准分数，一般都称之为（）AZ 分数 B标准九CT 分数D标准十17. 大样本的样本容量（）A 大于等于 30B 大于等于 50C 大于等于 100D 大于等于 300

10、18.测验结果与测验目的的相符程度是（）A 信度B 效度C 难度D 相关度19.下列哪项智力测验可以用不同文化、种族和语言的被试（）长安团体测验A 韦氏智力测验B智力测验C-测验D20.下列哪项是按测验的实施方式进行分类:()。A、个别测验B、投射测验C、文字测验D、测验21.一般来说，心理测量是在（）变量上进行的。A、命名B、顺序C、等距D、等比22.心理测验的行为样本必须具有()。A、性B、区域性C、代表性D、整群性23.下列哪项不属于标准分()。C、标准 20A、Z 分数B、T 分数D、划界分24.信度只受（A、系统误差）影响。B、随机误差C、恒定误差D、概化理论25.同质性信度主要代表

11、测验（）间的一致性。C、题目与分测验A、两半测验B、所有题目D、分测验26.A、分数分数的分布，就是通常所说的（），它是解释心理测验分数的基础。D、分数B、C、导出分数27.对于不同平均能力水平的团体，题目的（）会影响信度系数。A、难度B、区分度C、信度D、效度28.以下哪种量表不是发展（顺序量表）A T 分数B 智龄CD 年级量表29.在标准化心理测验中测查了所要测验内容的技术指标是()。A、精确性B、效度C、信度D、灵敏度30.受应试A、成就测验影响不太大的测验是（）。B、智力测验C、能力倾向测验D、投射测验31.在比率智商 IQ=MA/CA100 公式中 CA 表示()。D、平均A、标准

12、B、智力C、实足32.使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫重测信度，又称（）。A、复本信度B、同质性信度C、稳定性系数D、分半信度33、判断测验编得好不好、误差程度有多大的指标是（）A 信度B 效度C 区分度D难度34、判断测验准确度的标志是（）A 信度B 效度C 区分度D难度35、在多次测量中都恒定存在的误差是（）A 随机误差（测量误差）B系统误差（常定误差）C抽样误差D刻度误差36.与测量目的无关的偶然A 随机误差（测量误差）引起的误差是（）B系统误差（常定误差）C抽样误差D刻度误差37.由机遇或抽样变动而造成的误差是（）A 随机误差（测量误

13、差）B 系统误差（常定误差）C抽样误差D刻度误差38.（）是指测验题目对所要测量的内容范围的代表性程度A 效标效度B 内容效度C 结构效度D 分半效度39.（）是指测验能够测量到理论上的结构或特质的程度A 效标效度B 内容效度C 结构效度D 分半效度40.对个别测题的研究称为（）难度分析A 测题研究B 项目分析CD 选项分析41.对每个题目所提供的几个进行选择人数的统计，以便确定所提供的几个选项是否合理，这是（A 测题研究）B 项目分析C难度分析D 选项分析42.各观察值与其算术平均数之差的总和（）A 大于 0B 等于 0C 小于 0D 不一定43.一次测验共有 4 道题，每一题的各 5 种猜

14、测来选择，那么全部答对的概率是（中只有 1 种是正确的。如果一个学生完全凭）D、1/64A、1/23B、4/625C、1/625每题答对的概率为 1/5，各题都同时答对的概率为 1/5*1/5*1/5*1/5=1/62544.重测的时间多长是合理的？（）A 三天B 一周C 两周D 一个月45.鉴别指数的计算是（）A 高分组的分数减去低分组的分数C 高分组的分数加上低分组的分数B 高分组的通过率减去低分组的通过率D 高分组的通过率加上低分组的通过率46、代表一组数据典型水平的量成为（）D 评分者一致性A 集中量B 差异量C 复本信度47、掷出一个，数字 1 或 2 的概率为（）A、1/6B、1/

15、2C、2/3D、1/348、以下哪种估计信度的方法只需一组数据就可以做（）A 重测信度B 内在一致性C 复本信度D 评分者一致性49、一个好的测验其效度最起码要达到（）A、0.9B、0.8C、0.7D 统计上的显著性三、多选题1.如果你经过计算得到某个积矩相关系数 r=0.13，则说明（ A.两个变量的相关极弱B.两个变量呈正相关C. 两个变量的相关极强 D.计算有错误）2. 理论预期实验处理能提高某种实验的成绩。一位研究者对某一研究样本进行了该种实验处理，结果未发现处理显著的改变实验结果，下列说法正确的是（）A.本次实验中发生了 I 类错误B.本次实验中发生了 II 类错误C.需要多次重复实

16、验，严格设定统计决策的标准，以减少 I 类错误发生的机会D.需要改进实验设计，提高统计效力，以减少 II 类错误发生的机会3正态分布具有以下哪些特征 （A.单峰B.以横轴为渐进线）C.对称性D.平均数为 0，标准差为 14.随量的种类有（）A 间断型变量B 断点型变量C 连续型变量D 持续型变量5.反映集中趋势的集中量有（）A 标准差B 平均数C 中位数D 众数E 全距6.差异量有（）方差A 标准差BC 全距D差异系数E百分位数7.地位量有（）A 全距B 百分位数C 众数D 百分等级E 间距8.取样的方法（）。A、随机抽样B、系统抽样C、分组抽样D、分层抽样9.推断统计包括（）A 参数估计B

17、描述统计C 假设检验D 数据分析10、搜集统计资料时应注意（A 明确搜集统计资料的目的）B 合理地确定搜料的范围（）C 科学地确定需要搜集的资料项目D 严密设计搜料的形式和方法11、判断估计量的标准（）C 一致性A 无偏性B 有效性D 充分性12、假设检验分为（）A 推断检验B 描述检验C 参数检验D非参数检验13、假设检验的步骤（ A 提出零假设和备择假设C 规定显著性水平）B 确定恰当的检验统计量并计算其值D 统计决断14.哪些会影响测验的信度（）A测验分数分布的范围B测验的长度 C测验的难度D误差15. 三位研究者评价人们对四种速食面品牌的喜好程度。研究者甲让评定者先挑出最喜欢的品牌，然

18、后挑出剩下三种品牌中最喜欢的，最后再挑出剩下两种品牌中比较喜欢的。研究者乙让评定者将四种品牌分别给予 1-5 的 likert 等级评定，(1 表示非常不喜欢，5 表示非常喜欢)。研究者甲，乙所使用的数据类型分别是：（）A 称名量表B 顺序量表C 等距量表D 比率量表16.心理测验按其功能可分为（）CA能力测验B筛查测验测验D性测验E学习成就测验17.计算项目区分度的方法有（）A.鉴别指数法B.相关法C.复本法D.分析法E.方差法18.选择测验时应该考虑以下哪些方面（）A测验目的B.被试的情况C.测验的可靠性D.测验的编制者19.发展A智力包括（）B年级当量C发展顺序量表D发展参照效标20.在

19、下列 WAIS 的分测验中，属于言语分量表的是（）A知识B领悟C算术D数字广度21.量表的类型有（）A 称名量表B 顺序量表C 等距量表D 比率量表22.心理测量的性质（）CA 客观性B 间接性可能性D 相对性E 直接性23.心理测验按功能分为（）CA 筛查测验B 能力测验学习成就测验D测验E测验24.误差的种类有（）A 自然误差B 随机误差C环境误差D 系统误差E 抽样误差25.影响信度的误差主要来自（）A 测验本身引起的误差D 受测试者引起的误差BE测验操作者引起的误差C 测验过程引起的误差测验结果的计算过程引起的误差26.信度估计的方法（）A 稳定系数B 等值系数C 内在一致性系数D 评

20、分者信度E系数27.效度估计的方法 （）A 分半效度B 效标效度C 内容效度D 结构效度E 重测效度28.从事心理测验的工作者需要具备（）A 心理测验方面的理论知识B 心理测量的专业知识C 良好的统计功底 D 认真的态度E 测验工作者的职业道德29.心理测量的特点有（）A，直接性 B，间接性 C，相对性 D，绝对性E，客观性30. 心理测验的性质有（）。A、测量的间接性B、测量的相对性C、测量的客观性D、测量的准确性31.团体的条件（）。B、样本具有代表性A、群体明确C、样本大小适当D、具有新近性32.标准分是将原始分数与平均数的距离以标准差为表示出来的量表。因为它的基本是标准差，所以叫标准分

21、数。常见的标准分数有 z 分数和（）。A、Z 分数B、T 分数C、标准九分数D、离差智商33.在心理中使用心理测验时，（）。A、心理测验是分析求助者心理问题的重要工具。B、为保证对测验结果解释的准确性，心理测验必须由者本人来实施。C、心理测验在D、心理测验最好在和心理治疗过程中必不可少的一个环节。关系尚未建立之前实施。34.在检验一个测验的效标效度时，难点在于找到合适的效标。因此效标的选择，一个好的效标必须具备（）的条件。A、效标必须能最有效地反映测验的目标，即效标测量本身必须有效。 B、效标必须具有较高的信度，稳定可靠，不随时间等而变化。 C、效标可以客观地加以测量，可用数据或等级来表示。D

22、、效标测量的方法简单，省时省力，经济实用。35.任何测量都应该具备的要素是（）。A、量表B、参照点C、等级D、36.主试者必须具有实际操作心理测验的专业技能和经验，接受严格、系统的心理测验专业训练，熟悉有关测验的（）等。C、测验程度A、内容B、适用范围D、记分方法37.研究表明，（）者，测验焦虑较高。A、对自己能力没有把握。B、抱负水平过高，求胜心切。C、缺乏自信、患得患失、情绪不稳定。D、测验成绩关系，压力过大。38.团体的选择一般包括（）。A、确定测验目标B、确定一般总体C 、确定目标总体D、确定样本39.格发展程序表其中按月份显示儿童在（）等方面的大致发展水平。A、运动水平B、适应性C、

23、语言D、社会性40.复本信度的缺点有（）。A、如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响。B、由于第二个测验只改变题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁 移到同类问题。C、能够避免重测信度的一些问题，如效果、学习效应等。D、对于许多测验来说，建立复本是十分的。41.一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。下列描述正确的是（A、测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性。）。B、测验越长，被试者受猜测的影响就越小。C、测验越长，越遵循递增率原则。D、测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和而降低可靠性。42.法是当测验用来做取舍的依据时，用其正确

24、决定的比例作为效度指标的法。命中的情况是（）。A、C、成功而且实际也成功B、成功但实际上失败失败且实际上也失败失败而事实上成功D、43.心理测验命题的一般原则可以从（）方面来考虑。D、社会敏感性A、内容B、文字C、理解44.测验指导手册的内容有（A、测验的目的和功用。）。B、编制的理论背景，选材的原则、方法。C、实施测验的说明，测验的标准和记分标准。D、测验的心理计量学特征、资料。45.受练习效应影响较大的情况，具体表现为（）。A、 智力较高者B、两次测验之间的时距过大C、重复实施相同的测验D、着重速度的测验46.作测验时，几种常见的反应定势有（）。A、 求“快”和求“精确”。C、喜好较长选项

25、。B、喜好正面叙述。D、喜好特殊位置；猜测。47.为了使被试者本人以及与被试者有关的人，如家人、老师、雇主等，能更好地理解分数的意义，在分数时要注意（）。A、 B、C、应告诉分数的解释和建议，避免使用专业术语。保证当事人知道该测验测量或什么，与什么团体比较，如何运用他的分数。考虑给当事人带来的心理影响。D、让当事人积极参与分数的解释。48.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论，要做到（）。A、 考虑个人在测验前的经历B、考虑测验情境D、不直接比较来自不同测验的分数C、有和信度、效度资料49、心理测验按功能分类有（）A 能力测验B 学习成就测验C测验D 文字测验50、按测验的目的分类（）A 个别测验B测验C 能力测验D 筛查测验51、误差的种类有（）A 随机误差B 系统误差C 抽样误差D刻度误差52、测验引起的误差有（）A 题目取样的误差B 题目用词C 题目太难D 题型原因53、测验过程引起的误差()意外的干扰A 物理环境B 主试CD 计分方面54、被试引起的误差()AB 焦虑C 练习D 经验E 生理55、影响效度的误差来源()C 被试反应A 测验本身B 实施过程D 测验结果解释56、计算效标效度的方法有（）A 相关法B 区分法CD判断57、确定内容效度的方法（）A判断B 统计分析法C