《雷雨》课后题活动设计_第1页
《雷雨》课后题活动设计_第2页
《雷雨》课后题活动设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第 页雷雨课后题活动设计活动目标：1.结合语境理解词义，正确朗读句子。2.能在语境中体会“压”“垂”“挂”三个词语运用的好处，并练习运用。活动步骤：一、体会“压”“垂”用词奇妙1.出示词语：压下来，垂下来同学读，提示“压下来、垂下来”这两个词中的“来”读轻声，要读得又轻又短。2.将词语放回句中读。1出示句子：满天的乌云，黑沉沉地压下来。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。2读句子，留意读好轻声词。3.体会“压”的运用之妙。1同学演示“压”的动作。2引导体会：抬头看见厚厚的乌云重重地压下来,你有什么感觉(有点可怕,透不过气来)3指导同学带着感受朗读这个句子。4.朗读:一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。1提

2、问：你从哪里体会到蜘蛛心里的可怕？2课件出示蜘蛛从网上“垂”下来的图片。提问:这里的“垂下来”是什么意思？3引导同学对比理解：把“垂”字换成“落”或“掉”字，行不行？4依据图片及生活阅历选字填空。课件出示：稻谷、苹果树、落叶、兔子图片和句子读句子,看图想一想,和同桌沟通哪些用“垂”,哪些用“落”。金黄的稻谷下头。苹果从树上下来。叶子从树上下来。兔子的耳朵从头上下来。5联系生活实际，理解蜘蛛垂下来的时候，被一根蛛丝连着，体会“垂”字用得精确，用得好。6联系语境，体会蜘蛛笔直地降落，急迫地想逃走的有趣模样，指导读出自己的感受。设计意图：“垂、压”的理解，先借助动作或图片，直观理解词的本义；然后结合

3、语境，联系生活，体会词语运用的奇妙；最末，通过朗读表达自己的感受。这样按部就班的学习过程，将理解、运用、积累融为一体。在理解“垂”时，老师并没有径直告知同学，而是奇妙地借助图片，让同学联系生活实际和语言环境来理解,并和“落”进行对比,体会用词的精确和精妙。二、体会“挂”的奇妙出示句子：太阳出来了。一条彩虹挂在天空。1.边读边想象画面，感受天空的改变。2.出示彩虹图片，引导同学想象：彩虹像什么一样挂在天空？你有哪些感受？一条彩带、一座彩桥3.理解“挂”。设计意图：抓住重点词句理解内容，是语文课上的主要训练点，也是同学理解技能的培育过程。通过朗读体会景象，能有效激发同学留心观测自然现象的爱好。课文在运用词句方面特别精确、传神，值得细细体会。教学时，通过各种形

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论