小学一年级语文第一册拼音单元整体教学案

1、单元教材分析本单元汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。倡导自主、合作、探究的学习，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。单元学情分析学生年龄小，对课堂常规的遵守意识不强，注意的分配能力和持续能力、动手的实践能力、学习的自主合作能力等方面都在观望中。学生是学习的主人，从学生实际出发，引导学生自主探究，发现方法拼读音节，借助拼音正确朗读句子，会读儿歌，为学习汉字打下基础。单元教学目标1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确书写声母.韵母、音节。2能借助汉语

2、拼音识字、正音、学说普通话。单元教学重点学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确的拼读音节，正确书写声母、韵母、音节单元教学难点能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。单元阅读推荐汉语拼音读物教学课型总课时1-19课时备注第一课时教学过程备注一、拼音早餐配餐：拿出韵母卡片和6个盘子，盘内分别放六个单韵母。选餐：如选a盘.将盘内的韵母卡正确读出，就吃完了这盘早餐。二认识声调创设6个单韵母外出旅游的情境认识四个声调练习读单韵母四声。（一）出示四顶声调帽子，认识声调符号的形状，平平帽.左斜帽、下尖帽和右斜帽，用食指比划。（二）单韵母出游图，给单韵母标声调。提醒i标调时把头上的两点盖

3、住。（三）练习读单韵母四声.边用手指比划边读。先按四声顺序齐读、同位读、男女生赛读，再把第二声和第四声手势对比读，最后打乱四声顺序读。三、描红6个单韵母在写写擦擦本上描红六个单韵母。先按笔顺描范字，再描单韵母四声。第二课时课题声母教学目标1整体认读23个声母，读准音、认清形。2.学唱声母儿歌和声母歌教学重点在游戏中，初步认出、读出23个声母教学难点学唱声母儿歌、声母歌教学准备多媒体课件备注教学过程一、导入孩子们真棒，能用拼音方法来介绍自己的名字，拿到了进入”游戏拼音乐园”的通行证。看！我们来到了“声母乐园”，让我们先来和声母玩一玩吧！先来看拼音妈妈说的话吧。请小朋友们手指着字听我说“我是声母妈

4、妈，我有23个声母儿子，想和你们交朋友，你们能看图猜出他们的名字吗？”如果猜出来了，就和他们打个招呼吧!二看图猜读，谁猜得多？谁交的朋友就多。自己看,你认识哪个朋友”认识哪个声母的名字？猜到的勾一勾，可以和你的小伙伴一起讨论讨论哦！(1分钟)有请猜得最多的小朋友请上来汇报并给予鼓励。其他小朋友可以跟读，顺着读一次等方法。三、教读拼音游戏十丿款中的声母儿歌(1)像个6字bbb,小小猴推车ppp,两个门洞mmm，一根拐棍fff,左下半圆ddd，模特表演ttt,一个门洞nnn,根小礙1ll,9字加钩ggg，机枪向上kkk,一把椅了hhh,i下加钩jjj,像个9字qqq，一个大叉xxx,像个2字zzz

5、，半个HBccc,半个8字sss,z加椅子zhzhzh,c加椅子chchch,s加椅子shshsh,一棵小苗儿rrr。、学唱声母歌欢欢乐乐还能用歌曲唱出这些声母来呢？想不想听听啊？好，那就让我们一起跟欢欢乐乐一起来唱唱声母歌吧!可以选择听唱、跟唱、对歌等形式来学习。还可以让小朋友听到哪个就点到哪个声母加深印象。第三课时课题复习声母教学目标1通过复习声母歌，巩固23个声母。2学会手指操，玩声母卡的游戏规则，帮助认读。教学重点加深巩固声母知识教学难点通过掌握手指操和玩字卡的游戏，学会自主学习声母教学准备学生在课前把声母卡片剪好，分类扎好、多媒体课件、声母表/L=J备注教学过程一、复习声母歌小朋友真

6、的很棒，学会了唱声母歌让我们来唱唱吧！让我们来和声母打打招呼吧!（出示声母表、T边唱T边点着声母，加深印象）二学做手指操声母妈妈的23个声母儿子我们都认识了，你知道吗？我们还可以用手指把他们做出来呢！请看视频”看看哪个小朋友得最认真、最细心、看看谁能学会声母手指操。边看边练习，以小组为单位出来展示,引导小朋友正确评价，并跟着做做。三、玩卡片记声母可以参考拼音游戏十丿款中的“摆长龙”和“听音举牌”游戏。（_）“摆长龙”游戏：一摆:小朋友在自己桌上一遍摆出卡片（摆成长龙形状）一边读出拼音，遇到不会的请教旁边的小朋友。二读：在一位朋友的组织下，举起自己的拼音卡，让大家齐读这张拼音卡片。三考：同桌的小

7、朋友互相考认声母卡或韵母卡。考：快速收回拼音卡，边收拾变读。（二）“听音举牌”游戏：第一步：“洗牌”一把手中的拼音卡片打乱次序。第二步：“摆牌”边摆出边读手中的拼音卡片。第三步：“举牌”听老师或者小老师读音，其他小朋友立刻找出相应的声母、韵母、音节。如老师问：“声母d在哪里？”小朋友马上找出相应的卡片0丄堪I1Sul少書痿S$11sgb*a*hgisi1i8issih8V教学难点学会按顺序正确书空声母、学会描红教学准备备注教学过程一、复习声母歌和手指操。边唱边做手指操。二书空和描红声母（一）导入小朋友们最棒了声母的名字都会认了还学会了做声母手指操，那你会写他们的名字吗？今天我们就来玩玩怎么写吧

8、。（二）认识笔画名称拼音字母笔画名称歌左半圆右半圆左半圆连着右半I左斜右斜左斜连右斜右斜连左斜左弯竖右弯竖竖左弯竖右弯圆圆圈（三）教第一个声母b:第一笔竖，第二笔右下半圆。数字表示笔顺,第一笔第二笔的意思。老师按笔顺书空，再边说笔画名称，边描红。（四）自主参与汇报你会描哪一个，来汇报汇报吧。注意书写笔顺和规则。（五）练习展示小朋友练写并展示，评出优秀作品给予肯定和奖励。第五课时二复习声母的书写规则和笔画名称三、我是发现大王：发现形近、音近的声母（一）摆一摆把声母卡片摆一摆，看看哪些声母是形近、音近的？可以和小伙伴一起合作来找一找，摆一摆，再汇报汇报。（二）汇报展示字形相近的声母：b-pd-qf

9、-tn-m读音相近的声母：n-lz-zhc-chs-sh（三）讨论区别的方法他们互相长得那么像，就像是孪生兄弟一样呢，小朋友有没有什么好办法记住他们呢？（四）游戏巩固可以参考拼音游戏十丿5的“钻山洞”游戏。玩法:第一步：两名小朋友双手对撑着做山洞。第二步：四至五名小朋友一个拉一个做当火车。第三步：山洞前一小朋友举起音节卡片bpdqftnmnlzzhcchssh，让扮小火车的小朋友迅速认读，读对了可以顺利15-asssssR畫!a否翠(巴e$SESeissfssgss9狒叵夜is備專pg玄盂島).sshsswlesssgilswESMIsGss&1KMM教学过程备注一、复习巩固（一）复习声母歌和

10、手指操。边唱边做手指操。（二）复习声母的笔画名称（三）复习形近、音近的声母字形相近的声母：b-pd-qf-tn-m读音相近的声母：n-lz-zhc-chs-sh二奇思妙想记声母他们互相长得那么像，就像是孪生兄弟一样呢，小朋友有没有什么好办法记住他们呢？（一）声母儿歌让我们来看看分辨bdpq的儿歌”说说是用什么方法帮助识记的。像个6字，它是声母b,像个9字，它是声母q，6字左转，它像声母d，9字右转，它像声母p。（是用数字6和9来帮助识记的）左手握拳，拇指朝上b，右手握拳，拇指朝上d。左手握拳，拇指朝下P，右手握拳，拇指朝下q。拇指超上，左拳b,右拳d，两拳相对念b,d。拇指超下，左拳p,右拳q

11、，两拳相对念p,q。（是用握拳来帮助识记的）（二）开动你的小脑筋，看看谁的方法最好，记的最多如：茶几（z）右边放椅子（h）.我就想到声母zh。椅子（h）左边半个瓜（c）,我就想到声母ch。弯路（s）边上有椅子（h）,我就想到声母sh。再如：我看声母m,就像两扇门，我看声母f,就像_我看声母t，就像弯伞柄，我看声母x，就像我看声母r,就像小苗苗，我看声母1,就像_我看声母w,就像尖屋顶，我声母y,就像第1至6课时教案由钟珍铃教师编写sss9stsssRsmlssfiis&sssse.slissfiis&ss.蛊整B&E.Mnq*iui9qpq锻堀玮彌gfBuie-uicLSSyffSKBmS懈|

12、甌L卑写卑驟删圭(H)彌删犀鲫咖紙骑乙。鼻彌鲫土，尊Efififfi土莎鲫，WW圳尊SEKIMMH，鼻皐MSM卿单，尊KNKMS1场吿翱鮎屮&a删m翻測tieBBHttt知，美单皐斛Miumhu耐删雄啊鼻鼻肇鼻脚gfM超1马略塚丁申鲫isgfgf*硏圭爭马孵回0曲EKSfSW駐羊宙(聖细i)SAmkL如辎理空(F!p9P：S)*藝由BBWWfiWKMPTX*U1Mq紳w甜鑼T郵缺测丽豳爾歸稈刪Y(lFKWOS，奉3達WOiVSK，VOWASm聲硼zg雷瞬gUMOMV鼻县郅韻2E3按照拼读表的使用方法，同学们自己练习读拼读表，可以横着读，也可以竖着读。不会的可以拒收问老师，也可以向小期中的同学请

13、教，或者听光盘中单韵母音节的拼读。4闯关开始。读对一个音节得一颗，将数字填在“游戏15我是闯关小英雄”中第一关的（）里（请爸爸妈妈或利用电脑光盘检查自己是否读得准确）（二）用同样的方法进行单韵母音节拼读第二关到第五关的闯关，解救单韵母音节。第八课时课题韵母教学目标1激发学生学习韵母的兴趣。2看图进行韵母的正确认读。3会唱韵母歌。教学重点韵母的正确认读，学会韵母歌教学难点重点指导学生自主认读的韵母难点教学准备韵母歌及相关图片教学过程备注一、导入欢欢乐乐说：“现在我们来到第二站韵母园看,拼音妈妈在迎接我们呢！拼音妈妈在说些什么？请小朋友手指着字，听老师来读。二看图猜读韵母（一）一分钟看图猜读，会读

14、的打勾。（二）同位交流灰度的韵母。（三）指名上台，向全班汇报所交的韵母朋友，说明理由并教大家读，（四）重点指导某些不能直接从图猜出读音的韵母，引导学生想象.如ei是图中的人用力砍柴所发岀的声音；ang是羊yang的韵母；eng，是灯deng的韵母。（五）引导学生根据图意创编儿歌。如张大嘴巴aaa公鸡唱歌ooo，白鹅游泳eee，一件衣服iii，一只乌龟uuu，一条金鱼，挨在一起aiaiai，用力砍柴eieiei三、学唱韵母歌（一）听录音（二）边听边跟唱（三）多种形式练习唱，如齐唱、对唱、拍手唱、表演唱。第九课时课题复习声母教学目标1复习声母歌、韵母歌，巩固韵母认读；2学会三种韵母卡游戏。教学重点

15、巩固韵母认读教学难点掌握韵母卡游戏教学准备教学过程备注一、复习、导入（一）唱声母歌.韵母歌，做声母手指操.（二）师：同学们会图读韵母，会唱韵母歌了,这节课我们就用韵母卡片来玩游戏。韵母游戏（一）摆长龙（见游戏十八款中第一款）1Vi&S+M.SKSSKKK哩ass象哉.SWIS$SW38XI85XW.isss需亠6常6.TasEMeIBUBssss-eLs$as$Ksiw(nsMfrs哉床(川)6SwQvs8asswsvs-障呂(SUE)SE(u。暑eeK3eeottVSSQAKa.Mfis:ssss6-1-iwsHSH-Bs5,p13,14“1尸20,MWSTB-(uiwFSSSS口鲁：USsKiws-ffss6.E.E一s.-ss.s%lwssissssi(川)zsZuZN_spMtf里u|sIpus.-?ZMZuZN2收到卡片或图片的小朋友上台分左右两边站好。3集体唱“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀握