新课标北师大版小学语文六年级上册课内阅读题全册精品

1、新课标北师大版小学语文六年级上册课内阅读题全册精品桂林山水我攀登过峰峦（lu岔lim）雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障（zhengzhcn），像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒（doodco）下来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒（doodC）映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”曰。划去文中（）里不正确的读

2、壬2第一自然段主要写什么？表达作者怎样的思想感情？3、这个片断作者运用了（）、（）的修辞手法写出桂林山水的特点。4、仿照画“”的句子的写法写一句话。5、“这样的山”指，“这样的水”指林海大兴安岭这个“岭；跟秦岭的“岭”可大不一样。这里的岭的确很多，横着的（）顺着的（）高点儿的（）矮点儿的（）长点儿的（）短点儿的（）可是没有一条使人想起（）云横秦岭（）那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得

3、难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？1、“凌”字用音序查字法应查一用部首查字法应查。2、在文中的（）里加上正确的标点符号。3、默读第一段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用了、等表达方法具体地描写出大兴安岭、特点。4、文中的2-3自然段主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？5、改变句子的说法，意思不变。（1）“这里是落叶松的海洋。”（2）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不

4、正像海边的浪花吗？两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，至V这里我却叫不出花的名儿来。兴（xngxing）安岭多么会打扮自己呀（）青松做杉（）白桦为裙，还穿着绣花鞋（）连树与树之间的空（kcngkmg）隙也不缺乏色彩（）松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶（）它们很亲热地落在客人身上（）花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。1、在文中的（）里加上正确的标点符号。2、给文中加点的字选择正确的读音，打上。3、“白桦”的“桦”字用音序查字法先查，再查，用部首查字法先查，再查。4、我能写出下列各词的近义词。清可见底（）

5、招来（）隐藏（）5、读文中加“”的句子，仿写一句。3古诗二首把下面的古诗补充完整，并完成后面的习题。我家洗砚池边树，朵朵花开（）。不要人夸好颜色，只留清气（）。1、这首诗是（）代著名诗人（）写的他还是著名的（）。2、理解词语：痕-清气3、这首诗抓住了梅花（）和（）的特点，表达了作者（）的思想感情。4、歌颂梅花的古诗词还有默写其中的一首4开国大典丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（擎、拿、举）着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，一他们清早到了北京车站.，一一下火车就直奔（b

6、史一bJn.）.会场。郊区的农民是五更（gmggJng）天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场上已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场爆发出一阵排山倒（daoddo）海的掌声，中华人民共和国人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐（看到、投向、望着）主席台。1、用“V”选出正确的读音或正确的词语。2、“到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”这个句子运用了的表达方法，请你仿写一句。3、读文中加“”句子，你体会到什么？把你的体会写下来。荔枝我拿了一个沙果塞.（s耳sd）进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一

7、斤，然后不住口地说真便（picnbid）宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴（xmgxing）。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（）你财主了怎么着（）这么贵的东西（）你（）我打断母亲的话:“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥.（beb开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟Qin

8、gjin）像孩子一样高兴。1、在文中（）加上恰当的标点符号。2、仿写词语：干干净净：3、“慰”字用音序查字法先查，用部首查字法先查。4、给文中带点的字选择正确的读音。5“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括，妈妈明知什么又问什么6你认为这段话主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？7、结合荔枝一文，谈谈你对母爱的看法。8、文中划的句子应用()语气读。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊,它们整整跑了一年的长路，才又和我们阔别重逢。我感到(w百jie)的是，母亲

9、临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝，我一直认为这是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的(yihdn)，会让我产生多少无法(mibu)的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。我忽略了身旁小馋猫的存在，他再也不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太(chanzui)的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。1在原文()里根据拼音写出词语。2、照样子，写词语。一张张：、汗津津：、3、仿照文中划“”的句子写一个句子。

10、4、文章最后一句“而今，荔枝依旧年年红。”读了这句话，你觉得作者真正想说的话是什么？写一写。7梅花魂是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们（）历经多少磨难.（ndnnm），受到怎样的欺凌，从来（）是顶天立地，不肯低头折.（zhsh节。他们就像这梅花一样。一个中国人，（）在怎样的境遇里，（）要有梅花的秉性才好！1、在文章的（）里填上合适的关联词。2、给短文分层，并写出层意。3、给文中加点的字选择合适的读音画上V。电

11、子计算机与多媒体在我国，从事婚姻介绍工作的人被为媒人。媒人所做的工作，就是在男女双方还不熟悉的时候，在他们之间传递一些信息。于是，有人就借用媒人的称呼，把能够传递信息的物体叫做媒体。过去，媒体传递信息的功能比较单一。例如，电话只能传递声音信息，电报只能传递文字信息。当今社会的文字、声音、图像等各种信息常常交织在一起，原来只能传递一两种信息的媒体已经不能满足人们的需要了。人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，它既能当电视机，又能当收录机，还能当电话机、传真机使用。这种能传递多种信息的设备，就是多媒体设备。那么，电脑和多媒体有什么关系呢？人的耳朵能接收声音的信息，眼睛能接收图像的信息，鼻子能接收

12、气味的信息。这些信息由神经系统传到大脑，由大脑统一处理。因此，人体本身就是一个多媒体信息处理系统，这个系统的“司令部”就是大脑。同样，要建造一个多媒体信息处理系统，也必须在系统内设一个“司令部，”这个“电脑”随着计算机技术的（迅猛、飞速）发展，人们研制成功了集多媒体功能于一身的电脑。如今，这种电脑已经走进寻常百姓家。人们可以使用它看电视（）听广播（）打电话（）发传真（）听CD（）看vcd（）唱卡拉0K（）要是你的多媒体电脑连接了贯通全球的信息高速公路，还可以在家中获取来自世界各地的最新信息。那才真叫“秀才不出门，尽知天下事”呢！电子计算机发展（飞速、迅猛），（几乎、差不多）每十年就产生一代新的

13、计算机。因此有人说，你可以弄清楚已经过去的五万年的历史，却不一定能知道未来五百年的事情。计算机的发展，别说五百年，五十年后会是什么样也很（估计、预料），但有一点是可以肯定的：计算机会越来越“神”。1以上文字选自课文，世界上第一台电子计算机是（）诞生的，它的名字叫（）。2、在文中的（）里填上适当的标点符号。3、把文中（）里不恰当的词语划去。4、文中第一、二自然中主要运用了（）说明方法。5、人的大脑就相当于人体这一多媒体信息处理系统的;而多媒体信息处理系统内设的“司令部”就是。6、联系上下文，说说你是怎么理解“秀才不出门，尽知天下事”这句话的。7、人们都认为计算机会将会越来越“神”你能想像它将会“

14、神”到什么程度呢？请写出来。只有一个地球据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的“纱衣”地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，地球又是一个半径只有6300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。1、用“”画出文中的比喻句。句子中把比喻成2、联系课文，谈谈你对“地球这位人类的母亲”这句话的理解。3、给带点字选择正确的读音。薄薄的纱衣（bobdo）扁舟（pimbi印）天际（jizi）遨游（dogd）4、写近义词。TOC o 1-5 h z遨游（）交错（）壮观（）遥

15、望（）天际（）5、用画出写地球美丽壮观的句子。6、说明地球很渺小的句子是。7、这段话用了、的说明方法来介绍的。8、这段介绍了，说明了。同茫茫宇宙相比，地球是渺少的。它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样，人类活动的范围就很小很小了。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的（enci），而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类（kengkd）地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的（用尽、枯竭、干枯）。人类生活所需要的水资源森林资源生物资源大气资源本来是可

16、以不断再生长期给人类作贡献的但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地（Icnyeng）化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了（严重、沉重、深重）的（wexie）。1、在文中选择正确的拼音或词语，打上“V”。2、根据拼音，在（）里写出相应的词语。3、给文中画线的句子加上正确的标点符号。4、文中第一自然段主要采用了和的说明方法，用“”和“”各画出一句来。5、写出下列各词的近义词。裹着（）渺少（）毁坏（）滥用（）6结合你收集的资料，谈谈你对“地球是无私的”这句话的理解。7、读了这个片断，你想到应该怎样保护地球？课外阅读探望我们班里的男同学很封建，一向认为“男女有别”,老

17、不愿意搭理我们女生，连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来个ched1（）的转变。|机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了这回我可要去破破他的规矩。那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yduyu（）了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意思呀！但是“要下决心改变男同学的思想”这个念头使我zengtion（）了力量，我迈上一大步，推开了房门。他的神情真使我好笑：只见他抬起头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么？不欢迎我来吗？”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊，欢迎欢迎，请坐请坐。”我笑着问

18、了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢？我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗？”他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。|第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对？”同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。|1、在文中拼音后面的括号里写上词语。2、写出字（词）的同义词：搭理（）半晌（）挺（）末了（）包含（）3、按分好的段落，写出段意。4、用“”画出描写“封建小队长”神情的语句。5、改变句子：（1）今天我们的谈话不是很好吗？（改为不带冋号的句

19、子）。（2）沈敏这件事做得真有意义。改为有冋句的句子）。6、这篇文章主要写了事，反映了11.长征红军不怕（）,万水千山（）。五岭逶迤（），乌蒙（）走泥丸。（），（）铁索寒。）岷山（），三军（）。1、按原文填空。2、这首七律诗是（）于（）年写的。3、总结全诗的诗句是4、诗中“细浪”、“泥丸”各指什么？把它说成“腾细浪、走泥丸”，表现了红军什么精神？5、表现红军历尽艰难，取得长征胜利时喜悦心情的诗句是6、我们学过的写红军长征故事的文章有、。一夜的工作我立刻起来，揉揉（蒙眬朦胧）的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他写字台对面，要我陪他（审阅检查）我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地

20、审阅，看完一句就用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相（xiengximg）当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数（shush小得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分（fmf6）量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说（）我要去休息了（）上午睡一觉（）下午还要参加活动（）你也回去睡觉吧（）1、在文中的（）里加上正确的标点符号。2、给文中加点字选择正确的读音，打上“V”

21、。选择正确的词，画“一”3、“热腾腾”的“腾”字用音序查字法先查，用部首查字法先查。4、我能写出下面两个词的反义词。浏览（）热腾腾（）”这个句子5、“夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我应抓住哪个词语来理解。你是怎样理解这个句子的?6、这个片断主要写了什么？7、联系本段内容或结合你收集到的资料，用几句话写出你对文中加线句子的理解。我的理解是：8读了这两段话，你体会到作者怎样的感情？你想对周总理说什么？我的战友邱少云为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多种头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也

22、没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。1、这段话写的是。2、用“”画出文中的一个比喻句，这句话把比作。3、用“”画出文中的一个排比句。4、邱少云之所以能够忍受烈火烧身的痛苦，这是因为5、“这位伟大的战士”指谁？为什么称他为“伟大的战士”？14.古诗两首、解释画线词的意思，根据诗歌填空。泊船瓜写出诗句意思，想象诗歌描写的情景并画出来，最后(）0京口瓜洲一水间（），钟山只隔数重山。春风又绿（）江南岸，明月何时照我还（）。本诗的作者是（）

23、代的（）。长江是很宽的，诗歌却把它说成（）；“京口”和“钟山”相隔也很远，诗歌却说只（）几座山；“绿”字写出了江南春天（）的景象。全诗抒发了诗人（）家乡的感情。二、解释画线词的意思，写出诗句意思，最后根据诗歌填空。游子吟（）手中）身上慈母（线，游子（衣。临行密密缝，意恐（）迟迟归。谁言寸草（）心，报得三春晖游子吟这首诗是（）代诗人（）写的。“手中线”“密密缝”充分体现了母亲对子女的（）；“意恐迟迟归”写出了母亲（）；最后两句，用寸草比喻（），用阳光比喻（）。全诗表达了诗人对慈母的（）之情。15“精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”是美国作家回忆童年生活的一篇寓TOC o 1-5

24、h z意深刻的美文。文章告诉我：。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常来提醒你：“，,不动笔墨不读书禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容（），词汇（），她心里非常（）。她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。”于是，禹强就下工夫多读。（）是报纸、杂志、小说，（）是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，（）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种

25、学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。”从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、读短文，选择（）里恰当的字和词，划去错误的。2、在（）里填上恰当的词语和关联词。3、联系上下文，写出文中带点字的意思。“费

26、了好大劲”的“费”：“光读光想还不够”的“光”：“词汇贫乏”的“贫”：4、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。5、根据的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（）和（），其中（）必须要做到“动笔墨”。6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。鸟的天堂（一）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1、“茂盛的榕树”就是，“我还回头”是因为2、“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是而是。3、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”为什么加引号?第

27、二个为什么不加？根据课文填空课文写了作者（）次经过鸟的天堂，第一次是在（），所以只看到了（），没有看到（）；第二次是在（），看到了（），所以他赞叹说）。从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从（）到（）的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”：“大”可从(“茂盛）等词语看出来，可从（）等词语看出来。这部分是写榕树的静态的，是从榕树的干、枝、叶的（）、（）、（）等方面写的。从（）、（）、（）等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”，可从（）等词语看出来；还写出了“鸟乐”，可从（）等词看出来。这部分写的是榕树上的动态，是从鸟的（）（）等方面写的。第一场

28、雪（一）大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉彻的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘荡，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、写出下列词语的意思。粉妆玉彻一一五光十色一一2、文中的“嗬”字后面加上感叹号，表示作者的感情。3、这段话先写，后写，表露了作者的心情。4、你认为“五光十色”换成“五颜六色”好吗？为什么？5、缩写画横线的句子：6仿写词语（

29、须为课外词语）：沉甸甸：五光十色：根据课文填空1.课文是按下雪前、（）、（）、（）顺序写的。2.下雪前天气变化过程是：前些天（）,昨天清早(）,中午（),下午(）,黄昏（)3.文章写下雪时的情景是从（）和（）两方面写的:开始(），不久（），一会儿（）是从看的方面写的；夜里发出（)(）的声音是从（）的方面写的。这两方面突出了雪下得（）。4.写下雪后的情景时作者先概括写(），写景时先写静景：）,再写动景）。这部分突出了雪景的）和其中的道理。描述了）,）的心情。“野”再具体写景和（）（）然后写人的动作和（）。课文最后写了（6文章（讲述了（）的道理，表达了（19.索溪峪的本文紧扣题目展开叙述和描写。首

30、先把走进张家界的整体感受概括为一个“字；接着分别描写索溪峪的野、的野、的野、的野。作者抓住景物特点，运用先表述，再描写的表达方法，向我们展现了索溪峪的野性美。鲁迅爱书的故事鲁迅先生的全部生活内容里，书籍占着重要的地位，他被人称为“爱书如命”的人。幼年时期的鲁迅，看书以前，总要先把手洗干净了，然后才捧书阅读，避免把书弄脏。成年以后，鲁迅一直把读书、买书、借书、抄书、修书，作为自己一种极大的乐趣和事业。对稀有的好书，他还亲自动手翻印，装订成册。在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，那是一些简单的划线仪器，几根钢针，一团丝线，几块砂纸以及两块磨书用的石头。鲁迅就是用这些极其平常的东西，使得他珍藏的1

31、万多册图书历久常新。没有一册出现污损、破散的情况。鲁迅先生一向乐意把书借给别人看，特别是青年学生。但是，归还时，如果书面上有破边卷角等损坏的情况，那他是不会高兴的。对于那种不爱护书的借阅者，鲁迅宁愿把书送给他，也不忍看到那本被“蹂躏”过的书再转回来。鲁迅先生常把一些好书主动寄赠给需要的人。每次把书送出去，总是非常仔细地包扎妥帖。这种花在书本上的心力，是为了友人，更是为了书籍。1、联系上下文，理解下列词语。稀有：历久常新：被“蹂躏”过的书：珍藏：2、第1自然段在全文的作用是。3、文章围绕鲁迅是一个“”的人这个主题，-共写了（）件事。第一件是（），第二件是（）第三件是（），第四件是（）21.凡卡过

32、了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴这段文字选自课文，作者是国作家他“甜蜜的希望”是课文的结尾，写凡卡做美梦，是为了说明：TOC o 1-5 h z1凡卡寄出信后非常高兴。（）2凡卡十分想念他的爷爷。（）3在沙皇统治下的资本主义社会，凡卡追求自由生活的愿望只能是个梦，永远不能实现。（）课文在凡卡睡熟并做着甜蜜的梦的地方结束了。但梦总是要醒的，想象一下，凡卡睡醒以后，会发生什么事情，写一写。22.小抄写员啊不是这样您不要这样说爸爸叙利奥含着眼泪（恳求请求）说他真想把经过的一切说个明白，可是话到嘴边又咽了

33、下去，心里反复说：“哎呀,不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。学校的（功攻）课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，（捎稍）微减轻父亲的（疲倦疲劳）。对，这样做对！”画出括号里正确的字词。给这段文字的开头加上标点。3他真想把经过的一切说个明白。这里的“一切”指的是0用“”画出描写叙利奥心理活动的句子。给合适的答案打对号叙利奥为什么不把真相告诉父亲？TOC o 1-5 h zA他觉得这是小事一桩，没必要张扬。（）B父亲十分关心他的学习，从不占用他的时间，如果父亲知道了，决不会让他这样干的。（）C他想给父亲一个惊喜。（）6这段话说明叙利奥是一个什么样的孩子？A叙利奥很不听话，没有按照

34、爸爸的要求去做，一直在欺骗爸爸。（）E叙利奥不爱学习，害怕学习，因而想早点承担家务，减轻父亲的疲劳。（）C叙利奥是个懂事的孩子，懂得关心体贴父母，勇于承担家庭责任。（）23.向命运挑战霍金成了伟大的天体物理学家。他写的科学著作时间简史一一从大爆炸到黑洞风行世界，发行量达1000万册。他被选为皇家学会会员，成为只有像牛顿这样的大科学家才能跻身的卢卡逊数学讲座的教授。霍金（）以他的成就征服了科学界，（）以他顽强搏斗的精神征服了世界。他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。霍金成为了伟大的天体物理学家，他的主要成就有：2.霍金之所以“伟大”，是因为他不仅，也。3结尾一句话起作用。A.点题B。承接上文C。启示下文他的事迹表明，人是可以向命运挑战的。（改为反问句和双重否定句）四.读短文，做题。两本书一块钱！这是怎么一回事？是不是听错了？卖票工人很惊讶。他一面仔细地端（详祥）这位瘦削（xicoxue）的老人，一面急急忙忙地解开胸前的纽扣，伸手到衬衣口袋里去掏银元。他心里在猜度（duod讯这位老人家是谁？矮矮的身材（ccichd），黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里正射出正直的慈爱的光芒。他突然想起在杂志上看见过鲁迅先生的照片，越看越（像象）,这时候他更加惊讶了，他叫了起来，哦（e您就是鲁划掉括号里带点字的错误读音和用错的字。文中通过、和来描写鲁迅先生的外貌.用“