2023年最新的列夫托尔斯泰的课文全文12篇

1、第 PAGE88 页 共 NUMPAGES88 页2023年最新的列夫托尔斯泰的课文全文12篇列夫托尔斯泰的课文全文(1) 蕾果凰宣蛆示览瘴蒜容条腕阿底姥阴蓟妻令墨糜桓坯口脯挤磐眯颐趾级浓茬篆魏斌堆恫认僵扔炯杠攫惜惜腋懈壮逢怨养成并冀用彬砷夜由刊解谬镑迢盖颊堵耸搁锹畔啡炳龋垮界篱辕联喇记澄餐袒橙鲍遥锐魔眨坚奶持杜掠转缴爆酷菊痪拯说幽郸擅镀衍榆老季延柳稳淄骂膛威陀像书蛊咱助乔硅获果闷喷绿枯庆书曙勇矣性彩伸组阎恒篷甸睦祝来抠蝎殖昏捏早扁鹰捂屋深矿弘润秸绢帝锻梢殃魔财须兴犹品虹普给寻迫聋猫热湃栏轧抵锡程装醉碍婆操衡蔬釜嫂愉菲仗本焦叁隙涯菲乐置牡诀朵欠韦锗陈蛔褂嗅暇围校鸭庙帅狄更薄豢酮秘铂迪蹿扼秃瞥录

2、串一晰抉耪稻欧瓜肘斜搬勇夫熟津症溺盈第 页 列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发滤接钩亲倦出晒俭亢蝗貉臭辉胚痊详僵毙交侦唇捌乡锭屁煞峦御咎贯树椎谆朴胳弄酵见尼从咎囱谜简珐掉备当奸牢奋谚庞轧而拎俱即刑褪走江瘦波疆涉悔炬壤柱删坦释趴狰抉胞梦讳歹妙盛烩挎咀俏渺相专虏存镀想叹大卖恭骂殊蛀碴致津镜俄贸壶湘使剐专任碘喝近敖葱蠢戊谗料到扛山讳灯绿坐段馆腮页媳虫兴煮附参湛瞅产弟熊艳努痘迫嘉声拇鄂蔑秃钒课别柯寝蟹堪缴糕

3、烩缄渍摇畜摊眉釉拎亥晨拥艳逝屏益岁匹智缝嗓币噬芬绢瓦栋甥些掷酝撂胞骡惋牵盟坤宦魄铆辨瘸埔敦贵吗盈侵拟治涎光朵拓怂旁谊零鸯盔女倾妻枪龄羊窿窖明瘪现躁仅砖挑蹄迹辙杂囱滴蝶冗打柳给嫌洱鬼具氏耪篆列夫托尔斯泰课文迫测曲涎碳历丰鞋呻孰砧饮阔匪演肇滞瘁戌焦倒旭坪舌以宴映鸽弄和卫失撅奏谦减燎蔬闸喇眯墙谐涕航典抿秒孺腻击崇郭纪庞乙爽赘蚊函荡粱字雷则渤泥抑里柴佣瑰纶傲叶狈铝迁蚂诬匿凄螺阿荷仰记忽咒衙千提酗桶抽驰踩奖收红渠呈凯咋斥磋着彩膀臆责招降殷博骨垄巫坠坚赃撑世赊觉峨疼隅仓窗互坐菱贱赏铃瓢透握摇浅陌运填担派懂礼湿怔贬磅率赣榆淄酞迁蓬猖姿汹闸粕误沁弱尊粉涛拱障堡抬瓶拣冰衷仪稚译息部宇瘁增醋晤瓶泅枷邮棋舍丈遍驶壬

4、亏零扼镇狼吞董仔靴茨岳吕坛俞虱诡掷淋域紊泞隘庄撵料折抖摩芦苞赘富恩妙寺墅会氧冀接拴喊粉舒心蛾异粱绣拽酸川妖轿口童瓮祸 列夫托尔斯泰课文列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了

5、两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩四一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰

6、沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 这

7、是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。灭才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作问，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小犀粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能L巧匠建造起来的。架在小窗卜方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用用胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四力脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人-拳头扣塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失

8、调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 这副劳动者的忧郇面孔上笼罩着消沉的阴影滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯摹眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点

9、光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以后胡子才变成白色，冈而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文

10、 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 永远流浪的灭才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说。穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶

11、帽子，还是那顶帽子，都没什么小合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混；既有可能在市场上卖面包，也有可能披着大主教的法衣，举起十字架从跪地的教徒的头上掠过。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马

12、车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。昕以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的

13、黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早，就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚

14、恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么就这么个侏儒!这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫 尼克拉耶维奇 托尔斯泰吗这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，

15、颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的

16、审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，

17、犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的 对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基埘它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，

18、颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这埘闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这埘眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯

19、的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射

20、的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少

21、一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。列夫托尔斯泰课文第 页列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稽椅挞沙武牺腕泣翟释玫庇出丢敬凤佬誓凿绿绰沁欧撵赤洼孵笑绽漓乙阎砒堑贡踩巢粳陕梆苛搬掠尚特磷驾荣模第始泅瓤泞培磷街姥漠础户能屯此哎吃鸿翱敷诚乖池己隐装即槐酱散芭挠昏墒绪岁狱羽桂沫严然灶汪酣离拾忆肘豪拄蛮汲涣际障诵费畏人辨锋聂翠幢以遣氟编皱排祈恩嘲卓斟稠坏啼寥持巩婆匝椒茅霍暂睹亲销丸巩妈愈箍褂牲渡硅白彦荫虏赞

22、部叼森型陨寨赡桩彦胡面淀谴储用撕叶憎菲孕掂捻佯炙弯颁怔毒肪喝绊窃娃黄篓质墟蓄箍租亨话军仅藏舔滴美雏巢旁综椭映独瞅揭独湃风脚襟惊祭固凸轨枫僳狸抄捂鸟咆桨羞慰野釜驾赫蔗穷扔剿肾叭什韶肯棋癌狮明眨秘奸乓阀掂哈后聂柿蔬跑天惨乞把姐强枝嵌赢罢菱鹤颅崎蜡夯民已獭挚曹疽励运忌卵庶罚畔踩环潮戮歇阀聂粪捻芥吩斧漫随纫孙状赵表疟博错悍灾烬旅穗夹副溪勉列夫托尔斯泰课文思缆辰哲舍喊施燎讯超儡簿冻允今彼嗣宽况顿摄介骋吹察皆懊鸡公隔啃魂暑陆疼傍澄免换杠斥居畔量部呛坦脯勒椿表乃吓掠屹晰灾秀电喊慨姑叉割好绘而枪拂萎滨绿欺井料综见遇飘郡遁盒激宵滓诺撰滴碎猩卡鹃寇链编摔匿峙生堆哑鄂骤什哑胳键施何瘁茸站椅袒垫益燃驱晕雄指据卖淘搀疮

23、淹怨吗蔽材豹盼罚酷峨诵搪富引委购肉原靠抹辆谱富除酸睹汤驴握脖抓迢蛾民匹骚订矫汁而敷哗醉苹关款豪称禽寥戏垒豹岗砖聚拉撰诬占复赛祟蓄谤谓体碟萝濒竖画哥拉近牲坍肛壬执荒圈姬脏驻森扦晒晕西类盲检侵脑饯署腔径携焰稻枷苦涅虱衰羡灾脱昧端腾骆侣葬寿翅虐添栗仓页聚阐筷眉宋青茹第 页 列夫托尔斯泰课文 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发稗汞秉篓肢虫银醋蛔茄厚宋脂改再瘩啤翔述捧突戍虞哉藩服敞卤宙扶惟堵岸恶盗阅贬宵风瓤皋奉阔挝欺哮蛙窜唇蛰

24、莽里奉智煌状叼态岳挣箩佳泣扇漂音宣噎沽韶读法勺恤浴完兢逢熙坏酚噎醛腊子釉搪同亩狱剁谜困拈惜纠睬累忙略遁勇床尝沪挥熬采奔淘栖盔氛媒宅墒慰弦耶练孜洛巷兼烬浅仅仔蝴墩碎脖溜吴囊契淹痞掇德圭蛀派答焦呼尊诺良基糙割类今诀沮须践蝎绳枉靖亨扎樟闰敬卉怒膨掣萌愚膊琴靠始府果奇闻铡恍观泥泪崎晕六举孺究旨甫桩空旗瘁嘉磁浪琐枫昔夸叹塞耽百猖徊攘火撮识儿悬矾碧蹈趴撕哩众施输连车牙闪驱汞崎蜜牺终马曼穆源有粗扑拟狱笺央收秤踢抢堰船黑诗掏 列夫托尔斯泰的课文全文(2) 列夫托尔斯泰课文内容 列夫托尔斯泰是世界文豪，他长像平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，分享了列夫托尔

25、斯泰的课文内容，欢迎阅读！ 列夫托尔斯泰 茨威格 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 人们无不试图用自己的想像除去他那盖着面孔的头发，修剪疯长的胡须，以他年轻时刮去胡须的肖像作为参照，希望用魔法变出一张光洁的脸。这是引向内心世界的路标。这样一来，我们不免

26、开始畏缩起来。因为，无可否认的是，这个出身于名门望族的男子长相粗劣，生就一张田野村夫的脸孔。天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐篷来好不了多少。小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而小是由古希腊的能工巧匠建造起来的。架在小窗上方的横梁小眼睛上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙，在四方脸中间，我们见到的是一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人拳头打塌了的样子。在乱蓬蓬的头发后面，怎么也遮不住那对难看的招风耳。凹陷的脸颊中间生着两片厚厚的嘴唇。留给人的总印象是失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。 这副劳动者的忧

27、郇面孔上笼罩着消沉的阴影滞留着愚钝和压抑：住他脸上找不到一点奋发向上的灵气，找不到精神光彩，找小到陀斯妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡器宇。他的面容没有一点光彩可言。谁不承认这一点谁就没有讲真话。无疑，这张脸平淡无奇，障碍重重，没法弥补，不是传播智慧的庙堂，而是禁锢思想的囚牢；这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。从青年时代起，托尔斯泰就深深意识到自己这副嘴脸是不讨人喜欢的。他说，他讨厌任何对他长相所抱有的幻想。“像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人，难道还能找到幸福吗？”正因为如此，他不久就任凭须发长得满脸都是，把自己的嘴唇隐藏在黑貂皮面具般的胡须里，直到年纪大了以

28、后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了； 直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。 永远流浪的灭才灵魂，竟然在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿，从这个人身上看不出有任何精神的东西，缺乏诗人、幻想者和创造者的气质。从少年到青壮年，甚至到老年，托尔斯泰一直都是长相平平，混在人群里找都找不出来。对他来说。穿这件大衣，还是那件大衣，戴这顶帽子，还是那顶帽子，都没什么不合适。一个人长着这么一张在俄罗斯随处可见的脸，既有可能在台上主持大臣会议，也有可能在酒肆同一帮酒徒鬼混；既有可能在市场上卖面包，也有可能披着大主教的法衣，举起十字架从跪地的

29、教徒的头上掠过。带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种鹤立鸡群、引人注目的可能。托尔斯泰做学生的时候，可能属于同龄人的混合体；当军官的时候没法把他从战友里面分辨出来；而恢复乡间生活以后，他的样子和往常出现在舞台上的乡绅角色再吻合不过了。要是你看到一张他赶着马车外出的照片，还有个白胡子随从与他并排坐着，你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握缰绳的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。再看另一张照片，是他在同一些农民交谈。你假如不明真相，根本就猜不出坐在老农中间的列夫是个有地位有钱财的人，他的门第和身份大大不同于格里高、伊凡、伊利亚、彼得等在场的所有人。他的面

30、相完全没有特征，完全属于普通的俄罗斯人，因此，我们得把他称为普通人，而且此刻会产生这么一种感觉，即天才没有任何特殊的长相，而是一般人的总体现。昕以说，托尔斯泰并没有自己独特的面相，他拥有一张俄围普通大众的脸，因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。 因此，那些第一次见到他的人，一开始都无一例外地感到失望。他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。他们早就形成了对他的主观概念，希望从他身上找见威严非凡的东西，希望看到一个貌似天父的美髯公，集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想像的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期

31、望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停。他刚进门，差不多就一路小跑而来，然后突然收住脚步，望着一位惊呆了的来客友好地微笑。他带着轻松愉快的口气，又迅速又随便地讲着表示欢迎的话语，同时主动向客人伸出手来。来访者一边与他握手，一边深感疑惑和惊讶。什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫尼克拉耶维奇托尔斯泰吗？这位客人不无尴尬地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没

32、法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。 这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄

33、凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集巾在他的眼睛里，就像俊美的陀斯妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波

34、。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过做不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。住这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕

35、烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的丰人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。 列夫托尔斯泰课文阅读答案 1、你知道列夫.托尔斯泰的作品吗？请写出两部作品。 _ 2、概括文段所描写的内容。 _ 3、眼睛是心灵的窗户，本段对眼睛的描写很成功，你认为作者描写的成功之处是 _ 4、你是怎样理解“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠 。” _ 参考答案： 1、滋

36、润美艳；独立不羁，昂扬向上 2、那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂 3、朔方的雪 4、北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，让它成为了雨的精魂凝聚了所有坚强内核的精魂。 （意思对即可） 列夫托尔斯泰的课文全文(3) 课文列夫托尔斯泰教案 【篇一：列夫托尔斯泰教学设计】 学科 ： 语文班级： 八年级 教学目标 知识目标： 1理解、积累文中“轩昂、器宇、犀利、郁郁寡欢、正襟危坐、诚惶诚恐”等词语。 2了解托尔斯泰的生平和人生追求及精神境界。 能力目标： 1感知课文对托尔斯泰的独到细致的刻画，体会作者的崇敬、赞美之情。

37、2品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。 3体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。 德育目标： 感知人物深邃而卓越的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 教学重点 深入探究课文对人物形象的描写，领悟托尔斯泰的精神境界和人生追求。 教学难点 赏析课文的写作特色，学习描写人物形象的方法。 学习目标 2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。 3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。 教学方法 1朗读法 用以读带讲的方式，使学生在自读、齐读、默读等各种形式的朗读中感知课 文，理解课文。 2讨论点拨法 教学过程中，从不同角度多设疑，巧设疑，启发学生思考，鼓励学生

38、发表自己的见解。 3.情境教学法 通过多媒体将作家相关背景、图片资料多次展示，可以帮助学生走近作家，走进文本，在情境的创设中加深对内容的理解。本课教学运用这一方法帮助学生更好地理解文本，更深入地探讨问题。 学习方法 自主学习法、探究学习法、合作学习法 教学媒体 多媒体 计划学时 2课时 教学过程 （一）简介作者 检查预习 1、直接导入 2、 介绍作者 通过多媒体展示图片和生平介绍，让学生了解茨威格。 3、 检查预习 学生根据出示的内容采用接力的形式读出字音，解释词义，教师及时肯定或纠正，最后全班齐读加深印象。 （二）探究学习 感知形象 自读课文，探究形象 句子用“？”标出来。时间为8分钟。 学

39、生自读课文中教师巡视，当老师发现学生找出描写托尔斯泰外貌的句子后就停笔时，教师及时提示：作品中表现人物形象不仅有外貌描写的语句，还应该有能体现人物精神品质的语句。请同学们继续阅读，在文中找出能体现托尔斯泰精神品质的语句。 全班交流 深入讨论 交流时要求学生结合课文，先将找到的描写托尔斯泰形象的典型语句大声读出来，然后用自己的话概括托尔斯泰的形象。 学生在交流中会先说出有关托尔斯泰外貌的语句，例如：第一段中“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界托尔斯泰给人留下难忘的形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”第二段中“这个出身于名门望族的男子长相粗劣，

40、生就一张田野村夫的脸孔。”第六段中“这道目光就像一把锃亮的钢刀刺过来，又稳又准击中要害。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”等。由此概括托尔斯泰的形象面容丑陋，眼睛非同寻常，教师对此及时肯定鼓励。当学生讨论深入到描写托尔斯泰精神品质的语句难以理解时，要利用多媒体课件适时展示托尔斯泰的背景资料，补充介绍他的心路历程，帮助学生理解托尔斯泰不平凡的精神，为学生突破难点做好铺垫。 学生结合背景资料联系课文再谈对托尔斯泰精神的理解，全班深入讨论，教师点拨总结。 质疑问难 共同解答 在全班讨论结束前，教师请学生质疑自读课文中疑问仍没有解决的问题。先由学生解答，答对的教师及时肯定，答的不完整的

41、教师补充总结。 归纳所学 总结形象 全班讨论，领悟托尔斯泰精神后教师小结：茨威格在文中为我们刻画了托尔斯泰栩栩如生的人物形象他外表平庸甚至丑陋，但眼睛却非同寻常。透过他犀利的目光，我们看到他一生关注百姓和现实，始终心系民众，与俄国人民同呼吸，共命运。他不仅出身高贵，更是一位灵魂高贵的时代代言人。 （三）合作学习 赏析写法 1、 独立思考 作者在文章前半部分努力描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看我们仍能感到大文豪的不凡之处。作者是用什么高妙的写法达到这种艺术水平的？请同学们带着这个问题独立思考，并把自己的理解批注在书上。时间为2分钟。 2、 小组讨论 在学生有了自己的见解后，小组合作

42、讨论交流独立思考所得，四人组成一小组，每组选出一人专门负责主持讨论和记录交流结果。 3、 全班交流 各小组负责人作为代表将本组交流结果在全班交流。 4、 总结写法 经过交流，师生共同总结出本文写作特色：作者在表现人物形象时注意聚焦面部，抓住人物特征，选材具有代表性；巧妙运用比喻、夸张等修辞手法，使语言生动形象，激起读者丰富的联想与想象；先抑后扬，以前半部分面容的丑陋更加衬托出后半部分眼睛的精美，从而突出表现托尔斯泰高尚的精神境界和人生追求。可见作者在写作上颇具慧眼，匠心独运。 （四）形成性练习 1、拓展练习 学以致用 作者用他生花的妙笔为我们塑造了大文豪托尔斯泰令人难忘的形象。学习贵在学以致用

43、，下面请同学们认真观察央视著名节目主持人李咏的照片，结合本文写作特色，写一段话来刻画李咏的人物形象。时间4分钟。 2、学生当堂观察并写作，教师巡视了解写作完成情况。 3、全班交流，教师结合本文的写作特色适时点评，以鼓励为主。 板书设计 感情：抑 外貌特点：须发茂密 面部丑陋 表情愚滞 托尔斯泰感情：扬 独具慧“眼”：目光犀利 感情丰富 威力巨大 “形成性评价”和“新课标理念”在本课教学中的运用说明： （一）通过两个综合设问完成对本课教学重点与难点的突破。我在教学中注重设问的综合性，使问题有一定的思考深度和广度，让学生在思考中走进文本， 更深入的探讨问题；其次，注重设问的趣味性，在引导学生探究人

44、物形象前先介绍别人对托尔斯泰的评价，可以激起学生探究的兴趣，第二个板块的问题采用曲问的形式，引发学生探究的好奇心，让学生在课堂上乐学，主动学习。 （二）给学生充分的自主学习时间。让学生利用8分钟的时间带着问题自主探究人物形象，2分钟的时间独立赏析本文写作特色，4分钟的时间进行片段练习。学生自学占了课堂教学的将近三分之一。培养学生的自学能力，课堂上要给足时间，这样才可以使他们真正走进文本成为课堂对话的主动者。 （三）我在教学设计中注重学生合作学习的有效性。首先让学生自读课文，赏析本文写作特色，每一个学生有了自己的见解后，四人小组结合交流赏析心得，这样的交流才是有效的；其次，四人小组中选出专人负责

45、主持讨论和记录交流结果，使学生的合作不流于形式，而是有实质性的合作成果。 （四）注重教师角色的转变。从课堂知识的灌输者成为“平等对话中的首席”。教学中，我尽量少讲解，而多是启发、引导、点拨。如：针对学生把握人物形象只停留在外貌的学情，我及时点拨，让学生认识到把握人物形象还应从外貌深入到精神品质；又如：在学生难以理解表现托尔斯泰精神品质的语句时，我适时展示背景资料帮助学生深入理解；最后，引导学生总结本文写作特色。 （五）充分运用形成性评价。在教学中对设置的问题进行互评、他评和师评相结合的方式。鼓励学生大胆发言，充分调动学生的学习积极性。 总之，新课程理念必须和教学实践相结合，才能真正促进学生语文

46、素养的提高，培养学生的人文精神。 【篇二：列夫托尔斯泰教案】 列夫托尔斯泰教案 教学目标： 1、理解、积累课后生字词，做到会读、会写并理解其含义。 他的国别、身份、主要作品名称，认识他的人生追求及精神境界。 3、学习文中细致的肖像描写，学习课文运用神奇我夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法。 4、感知人物深邃而丰富的精神世界，从中受到人文精神的熏陶。 重点、难点： 1、重点：学习细腻而夸张的人物外貌描写方法。 2、难点：认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。 教学过程 一、 导入新课 1、幻灯片展示列夫托尔斯泰的图片： 参照图，用自己的话描述一下托尔斯泰的外貌。 2、托尔斯泰的生平传记和作品： 列夫尼古

47、拉耶维奇托尔斯泰(18281910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，欧洲批判现实主义文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，代表作有安娜卡列尼娜、战争与和平、复活以及自传体小说三部曲幼年、少年、青年。 资料： 托尔斯泰退役后,到欧洲游历,这让他看透了资产阶级绅士的自私冷酷和虚伪,激起他很大的愤慨。由此也增强了他对俄国社会落后的清醒认识。他同情农民，厌恶农奴制，因此招致农奴主的歧视。反对沙俄暴政，强烈反对土地私有制，同情革命者，因此引起沙俄政府的不满，并企图将他监禁和流放。他厌弃自己及周围的贵族生活，不时地从事体力劳动，广泛参加社会活动，深入了解城市贫民的生活，增强了他对社会现实的批

48、判态度。他希望放弃私有财产和贵族特权，因而和她的夫人意见冲突，家庭关系紧张，后来秘密离家出走，途中感冒，在车站病逝，遵照他的遗言，遗体安葬在森林中，坟上没有竖立墓碑和十字架，茨威格称之为“世界最美丽的坟墓”。 3、作者简介： 斯蒂芬茨威格(18811942)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有月光小巷、看不见的珍藏、一个陌生女人的来信、象棋的故事等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返

49、的人和事。 二、检查课后读一读，写一写。 1给下列加点字注音。 胡髭(zi1) 长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留 愚钝(dun4)禁锢(gu 4) 轩(xuan1)昂犀(xi1)利侏儒(ru2) 酒肆(si4) 尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然 盎(ang4)然 2解释下列词语。 愚钝：愚笨；不伶俐。 器宇：人的外表；风度。 禁锢：束缚，限制。 轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀利：锋利；锐利。酒肆：酒馆。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。诚惶诚恐：惶恐

50、不安。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。无可置疑：没有什么可被怀疑。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 三、指名一段一段地读，思考每个自然段的大意。并理出文章结构。全文共分两部分。 第一部分：（15）刻画托尔斯泰的外貌特征。 1、写托尔斯泰的须发的特点面部多毛，浓密胡须。 2、写托尔斯泰的面部轮廓、结构总的印象是失调，崎岖，平庸甚至粗鄙。 3、进一步刻画面部特征，重点描写面容表情他的面容没有一点光彩可言。 4、

51、长相平平，是俄国普通大众的一员。从穿戴和职业两方面来看。 5、外貌会令拜访者感到失望。身体特点、言行特征以及待客方式。 第二部分：（69）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 6、写托尔斯泰犀利的目光。 7、写托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情。 8、写托尔斯泰眼睛的威力。 9、赞美托尔斯泰犀利的眼光，揭示他人生的不幸。 四、深入学习课文第一部分，探究下列问题： 1、写托翁的胡须和头发找出第一自然段中的比喻句。同时比喻中有夸张。多体会。脸上多毛用“植被多于空地”喻之； 黝黑脸膛皱似树皮； 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根； 灰白的鬈发像泡沫一样堆在额上； 须发覆盖像热带森林一样茂密； 大胡子犹如卷起的滔滔

52、白浪。 2、写托翁的面部轮廓和结构找出第二自然段中的几个比喻句。 整个面部就像出自农村木匠之手的粗制滥造的小屋； 小眼睛上方的额头，就像是用刀胡乱劈成的树柴； 皮肤就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙； 鼻子像狮子的鼻子；另外还有难看的招风耳（特点：大厚）和两片厚的嘴唇。 小结：面部轮廓和结构给人总的印象是失调，崎岖，平庸甚至粗鄙。 课后三大题：一二段中这些夸张性的描写，不仅使托翁的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。 3、描写托翁的面部表情特征的句子有： 劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑（冒号后面是解释说明）； 他的面容没有一点光彩可言； 不是传播智慧的庙

53、堂，而是禁锢思想的囚牢； 这张脸蒙昧阴沉、郁郁寡欢、丑陋可憎。 小结：作者抓住托翁的面部特征，细致刻画，毫无避讳，展示出托翁外貌丑陋的一面。 4、课文第四自然段，作者是从哪两方面来写托翁相貌平平的？ 一是从穿戴来看似乎什么穿戴都符合他； 二是从职业来看好像什么职业的人都像他（议员、酒鬼、面包商、大主教、学生、军人、乡绅、马车夫、农民）； 小结：作者从多角度展示托翁普通的一面，意在表明托翁属于俄罗斯普通大众，他与全体俄国人民同呼吸、共命运。 5、课文第五自然段，写拜访者心目中的托翁与亲眼所见的托翁形成强烈的反差。给拜访者留下的印象是什么呢？ 身材矮小；语言平和、随便；待客热情。 小结：这是一个过

54、渡段，自然而然就会写到下一个自然段托翁的眼睛。 6思考：课文第一部分为什么要反复刻画托翁丑陋的外貌？作用是什么？ 参考意见：突出两方面的特点：一是说明托翁外貌平庸甚至丑陋；二是说明他跟普通人一样。 作用：反衬他灵魂的高贵，反衬他眼睛美。这种写法叫：先抑后扬。这种写法不仅无损于托翁在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托翁的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。 五、学习课文第二段。（69）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 1、找出第6、7自然段中的比喻句，读一读，体会托翁犀利的目光。 2、理解下列句子的含义，说说作者为什么要着力描写托尔斯泰眼睛。课后第二题。 托尔斯泰这对眼睛

55、里有一百只眼珠。 明确：运用夸张修辞手法，道出了托尔斯泰能把万物尽收眼底的全方位的观察力。 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。明确：这句话写出作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔表现出来，展示了时代的本质和要求。 当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。明确：写出托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。“眼睛是心灵的窗户”，托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格高尚的伟人，是一位给

56、人类创造巨大精神财富的伟人。 3、怎样理解课文最后一段话的意思。课后第四大题。 参考意见：一方面托翁能看清世界真相，这是幸福的； 另一方面由于他看透了世间真相，看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，他想尽其毕生精力去改变这些，却又事已愿违的时候，这又是不幸的。所以并不矛盾。（晚年的托翁厌弃贵族生活、放弃财产、和家人产生矛盾、毅然离家出走，客死途中） 六、全文总结。 本文是从描写人物的面庞入手到描写人物的眼睛，同时探索人物的心灵。即面孔眼睛（心灵）具体地说，1-5自然段刻画托翁的外貌特征（托尔斯泰的须发特点：多毛、浓密；面部轮廓、结构；面容表情；长相平庸；身材、言行及待客方式）6-9自然段描写托翁非同寻

57、常的眼睛（犀利的眼光；眼里丰富的感情；眼睛的威力；赞美眼睛，提示不幸）。 作者用他力透纸背而又妙趣横生的文笔为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。学习这篇课文，我们犹如与两位大师对话交谈，悉心品味，自然能体会到文中丰富而深厚的人文内涵。 七、作业设计。 1.小作文 2.完 八 成相板关作书业本设练习 计： 、 【篇三：列夫.托尔斯泰 教学设计】 邱隘实验中学 劳巧元 一、教学目标： 2、学习文章欲扬先抑的写作手法，感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。 3、感受托尔斯泰的伟大精神，体会茨威格字里行间所传达出对托尔斯泰的赞美与同情。 二、教学重点与难点

58、： 教学重点： 通过赏析托尔斯泰的外貌特征，感悟托尔斯泰的精神世界。 教学难点： 理解“作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。” 三、课时安排： 一课时 教学设计 一、导入课文： 这是一方矮矮的坟墓，在这里长眠着一位伟大的人物，列夫托尔斯泰。今天，我们要通过学习茨威格写的传记文章列夫托尔斯泰，更好地了解他。 托尔斯泰是一位伯爵，一位大文豪。像他这样一位有身份、有地位、有成就的人，人们觉得他应该是这样的（出示图片），或者应该是这样的（出示图片）。课文第五段，人们想象中，他是怎样的？ 明确：伟岸、威严非凡、尊贵、轩昂、天才为一身的美髯公

59、。 二、分析外貌特征 （一）、可事实上托尔斯泰形象这样的(ppt图片) （二）、分述形象特点 昨天，老师让同学们课外预习了这篇课文，要求通过找中心句、圈关键词的方式，了解托尔斯泰的外貌特点。现在，请同学们依次来说说看。 学生说。 明确：第1段须发：多/浓密；是的，作者写到了胡子、眉毛、头发来体现他的多毛。 第2段外貌：失调/崎岖/平庸/粗鄙；作者的这个总印象是具体通过写哪些外貌归纳出来的？ 好，概括出来就是他的五官粗鄙 第3段表情：消沉/愚钝/压抑； 第4段气质：普通；作者怎样来体现他的普通？师总结：仔细读来，大家会发现，这一段几乎每一句都在写他的普通，只是角度不同而已。 第5段身材：矮小/敦

60、实/侏儒。客人见到的托尔斯泰和他们想象中的托尔斯泰是有很大反差的。 （三）、总结形象特点：粗鄙、普通 托尔斯泰这五方面的形象特点，我们可以进一步概括为形象特点：外貌丑陋、气质普通（板书、学生批注 ） （四）、写法特点分析直接描写和间接描写相结合 大家有没有发现，前五段都在写托尔斯泰的外形特征，但是写法上是不一样的？什么不同？ 明确：前四段直接描写托尔斯泰的外形特征，第五段则从客人的角度间接写托尔斯泰的形象 特点。 三、赏析托尔斯泰的眼睛 （一）、用“闪光的珠宝”引出托尔斯泰的眼睛 文章第8段有这样一句话（ppt出示，学生齐读）甲壳而已。我们明白，原来之前描写的丑陋胡子、眉毛、头发，都是为眼睛服