三年级下册英语教案：Unit 3 At the zoo Part A Lets learn人教PEP版

1、Unit 3 At the zooPart A Lets learn; Lets do第1课时一、教学目标1. 能够听、说、读、写：tall, short, fat, thin。2. 能够在实际情景中运用句型Its + adj. 描述动物的外形。二、教学重点及难点重点：1. 词汇：tall, short, fat, thin2. 句型：Its + adj.难点：1. 能够用正确的语音、语调朗读词汇。2. 对不同单词意思的记忆，尤其注意反义词之间对应关系的区分。三、教学准备教学图片，与教材相配的课件，音频，视频等。四、教学过程Step 1. Warm-up1. Look, say and tra

2、nslate逐一呈现上一单元所学单词，让学生说出看见的单词，并翻译成中文。T: Before we start our new lesson, lets play a game. You should say the English words you see and translate it into Chinese.设计意图：通过游戏的方式复习有关家庭成员的词汇，进一步巩固上一单元所学单词。2. Ask and answer教师出示上一单元的单词卡片，请学生两人一组运用句Whos that man / woman? Hes /Shes my Is he /she your ? Yes, h

3、e / she is. / No, he / she isnt. 进行问答练习，从而复习上一单元所学单词和句型。T: Well done! Now lets look at the pictures. You can do it in pairs and review what we learned last unit.设计意图：通过对话的方式活跃课堂气氛，从而复习上一单元所学单词和句型。Step 2. Presentation1. Look, listen and learnT: Now lets start to learn some new words of feature. The f

4、irst one is tall.(1) 教师出示tall的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。(2) 教师出示short的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。(3) 教师出示fat的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。(4) 教师出示thin的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。设计意图：利用图文及音频相结合的方式，讲授本课重点单词，帮助学生牢记。同时引导学生注意反义词，扩展知识储备。2. Lets read呈现四个单词，全班一起读、分组读、个人读。T: Now lets read the words together and then in groups,

5、at last individually.设计意图：通过不同方式的朗读，帮助学生再次练习巩固单词的发音。3. Listen and follow播放Lets learn 部分的录音，让学生听音跟读。T: Now youve got to listen and follow. Pay much attention to the pronunciation.设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固本课时的重点词汇。Step 3. Practice1. Do exercise教师使用词汇互动练习，学生根据给出的单词，选择正确的图片。设计意图：通过游戏的形式，考查学生对词汇的掌握。2. Le

6、ts do教师播放课本P25 Lets do的音频，让学生边看书边听音。第二次播放录音，让学生跟读跟做。T: First lets listen to the chant. Then listen again and follow it.设计意图：通过看、听、说、做等途径来巩固重点词汇，并活跃课堂气氛。3. Look and say教师呈现一张动物园的图片，学生观察动物园里的动物，说出里面的动物，并根据所给出的参考词汇，用Its (so)进行描述。设计意图：复习巩固本课的重点词汇和句型。4. Test T: Now its time for you to take a test to check how youve learned.完成随堂检测。Step 4. SummaryT: At last, lets summarize the main content of this