《动物王国开大会》教案_第1页
《动物王国开大会》教案_第2页
《动物王国开大会》教案_第3页
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文档简介

1、17动物王国开大会第一课时 教学设计一、图片导入1.出示动物图片2.今天我们就一起走进动物王国，去瞧一瞧吧！请同学们齐读课题。（相机指导）3.读“物”新偏旁一牛字旁。你还知道哪些牛字旁的字？预设（1.特、牧、牲）2.看来很难呀 那课下自己再去搜集搜集吧。4.通过预习，同学们知道课文中写了哪几种动物吗？二、初读课文，整体感知。1看动画，说说动物王国发生了什么事呢？ （边听边圈画出关键信息）2.概括故事内容。三、认读生字那同学们在读课文的时候，有没有遇到拦路虎呢？（认读生字）自读生字。识记方法 （同偏旁归类法，加一加）分小组读（评价）强调后鼻音。有了这些好方法，记起来就容易多啦，那咱俩就加大难度吧

2、。2.开火车读。小火车哪里开？小火车从这组开（去拼音）3.看看老师的手，里面有东西吗？变魔术，那“空”还有一个读音是kng 所以它是个多音字）那这篇课文中也有一个多音字，同学们发现了吗？举手发言 （还）对了 你真是个善于发现的好孩子，掌声送给他。4.认读了生字，我们来练一练吧。课堂练习。过渡看来同学们已经完全掌握了这些生字，那咱们再回到文中，带上问题，再读课文。四、分组朗读，思考问题。师说清规则，师读完题目后，四个小组同时齐读。（1-6 7-12 13-16 17-18）2、狗熊发了几次通知呢？3、出示四次通知，找同学上台模仿狗熊来拿着大喇叭喊通知：每次通知都说了十遍，累不累？累 掌声送给辛苦的狗熊。4、发随文识字：发完了通知，请你们找出从这里找出本课要写的字。1、生回答。2、找生读。随文识字：那请同学们仔细观察这两个字（要 点 ）想一想该如何写好他们呢？3、上下结构 要 西子头 （贾、票）点 四点底 （熊、热）4.那请同学们想一想成功通知

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