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文档简介
1、1一年级下册第七单元15 文具的家通过学习课文，培养学生爱护学习用品的好习惯2导入讲解知识课堂练习小结3猜谜语小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。 （打一学习文具）导入4铅笔5CYBER PUNK1、铅笔有什么作用？ 铅笔可以写字，帮我们完成作业。2、“文具的家”是什么？活动与探究（温馨提示：规范操作、注意安全） 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道”。学习3自然段上节课我们学习1、2自然段知道贝贝是个粗心、马虎、不爱惜文具的孩子。7 通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝贝不知道怎么
2、收拾文具，铅笔、橡皮擦用完之后乱放，结果天天丢东西。8 贝贝，你有一个家，每天放学 后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。学习4自然段妈妈的话是教贝贝做什么？妈妈的话是教育贝贝要爱惜文具，用完后把文具放在固定的地方，这样才不会丢失。9贝贝找到文具的家了吗？贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的 家。现在贝贝知道怎样保管文具了吗？从哪里看出来？ 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。10贝贝最后养成了什么样的好习惯？用完文具后放进文具盒课堂练习111、“文具的家”是什么了？文具盒2、用“一就”造句3、照样子写词语。例：平平安安开开心心认认真真例：我一回到家就写作业。【课堂小结】小结 这篇课文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文具用完
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