班主任工作范文优秀班主任个人材料-精心中呵护 终生无悔

1、班主任工作范文之优秀班主任个人材料:精心中呵护 终生无悔 优秀班主任工作汇报、交流材料随着教育改革的不断深化，新型的教育理念代替了传统的教育方式，同时，也改变了传统的师生关系，一种平等、民主、和谐、互相作用的新型关系逐步确立师生间的交流、沟通，更具有广度和深度，使双方在这种交流、沟通中获得人性的自我完善和实现人生价值。多年的班主任工作实践有苦有乐，终生无悔。把微笑送给学生特别多人提到老师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联络在一起。事实上，“微笑”的力量是无穷的，捷克教育家夸美纽斯产说过：“小孩们求学的欲望是由老师激发出来，假设他们和蔼地对待他们的学生，他们就容易得到学生的好感，学生就宁愿进学校

2、而不愿停留在家里了。”每天给学生一脸灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生叫张宁，作业总拖着不做，上课不专心，从不听老师讲课，反止躺在泥里不怕水，谁拿他都没方法，如何办呢？训一通呢？不行！我试着寻找他的优点，结果发觉他还有不少优点，比方受劳动，每次清洁区清扫完了，他主动把垃圾撮洁净倒入垃圾桶里；另外他特别礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地招呼。圩是只要一发觉他做好事，我便在晨会上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑咨询他：“作业做好了吗？要紧一点哟！”他总是边红

3、着脸边搔着头对我说：“还有一点点了”，我依然笑着对他说：“等一下我可要检查的。”我经常如此与他坐在一起，耐心细致地修改他的作业，发 现有错，要求及时更正，经常与他一起玩，咨询寒咨询暖，同学位协助他、鼓舞他，久而久之，我到本人的缺乏，后来上课特别认真，课堂作业能够认真完成，每次测试都有进步，看到他的进步，我会用微笑去欣赏。在学生感到失落失，我会用微笑送去鼓舞。在学生犯错时，我会用微笑细心呵护微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，开启教育成功之门，协助他们茁壮成长。把真情送给学生关怀、保护学生，不仅表如今思想上、学习上、生活中、更要表达在详细行动上，对待每一位学生不管是成绩好差，也不管是家庭富有与否。班主

4、任都要一视同仁，不搞特别化，尊重学生的人格、公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，让学生学习有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习。我班的吴玲娟，父亲长期吃药打针，不能干活，母亲一人要负担四个女儿的学费，家庭经济条件十分困难，导致吴玲娟同学在校特别少说话，总是愁眉苦脸，每期的学费总要分次才能交清，有进不管是怎么样努力，也无法交清，老师只要咨询起学费或家庭生活情况，她总是低头哭泣，冬天降临，穿着十分薄弱，我内心难过，毫不犹豫地从家里拿出小孩的十几件衣效劳队送给她，还为她买了鞋子，作业本等，当我把这些这衣服、鞋子送到她手里时，她含泪说了声：“老师，您真像我的妈妈，感谢你。”这些，我

5、把她紧紧拥抱入怀里说不来，教室里响起热烈的掌声。从那以后，同学位经常与她一起玩，一起学习，这虽是小事，但在学生的经历里却是深化的。我送出的是真情，收获的是真心报答。为了治理好班集体，丰富学生的业余生活，我从本人微薄的工资里拿出一点点来给学生买了许多跳棋、象棋、乓乒球、羽毛球及课外读物。不仅能够培养学生动手动脑的才能，还能够防止学生用闲情去惹事生非，一期后，我总是要花钱为学生购置一些奖品发给学生，不管是什么时候，我都会时时伴在学生的身旁，关怀他们。把创新留给学生美国心理学生布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那是希望感到本人是一个发觉者，研究者和探究者。”依照这一观点，我在教学中采纳了质疑咨询难，创设情境等方法，有效呼醒了学生的创新认识，并在课内、外通过为课文添枝加叶来激发学生的创新认识，另外，开展多种方式各异的活动，诵读诗文、讲故事，手抄报竞赛等，充分开掘学生的创新潜能。实践证明，学生的大脑，不是一个需要填充的容器，而是一支等待被点燃的火把。当我们的学生能够发觉咨询题，提出咨询题时，他们的创新认识已经清醒，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把被点燃，接着确实是创新的火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每