冀教版二年级数学上册《平均分》表内除法课件_第1页
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1、平 均 分 第一页，共十八页。1、结合具体情境，经历动手操作把10颗松果从“任意分成2份”到“平均分成2份的”过程。2、了解平均分的含义，能根据要求把一些具体物品平均分成若干份，并写出每份的结果。3、鼓励学生积极参与数学活动，了解“每份同样多”是“平均分”的实质。教学目标第二页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。第三页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。我1颗我9颗第四页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。我2颗我8颗第五页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松

2、果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。我3颗我7颗第六页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。我4颗我6颗第七页，共十八页。（1） 两只小松鼠分10颗松果，每只小松鼠可能分得几颗松果？分一分。同样多我5颗我5颗第八页，共十八页。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？分一分。用花片或小棒摆一摆，再和大家说一说你是怎样分的。第九页，共十八页。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？看看我是怎么分的。分一分。第十页，共十八页。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？分一分。第十一页，共十八页。（2）要使两只小松鼠分得同样多，怎么分呢？分一分。第十二

3、页，共十八页。每份分得“同样多”,就是平均分。你还知道生活中哪些现象是平均分？第十三页，共十八页。把12个苹果平均分给3位小朋友，应选择哪种分配方法呢？如果平均分给6位小朋友，你会分吗？试一试吧。想一想：这12个苹果还可以平均分给几个小朋友？第十四页，共十八页。小朋友越多，每人平均分到的苹果越少。小朋友越少，每人平均分到的苹果越多。说一说，你发现了什么？小朋友的人数每人分到的苹果数26344362121第十五页，共十八页。41. 有12块糖，每人分( )块。用花片摆一摆。我们3个人平均分。第十六页，共十八页。4232. 把8把椅子摆成两行，每行同样多，每行摆（ ）把。3. 先动手摆一摆，再填（ ）。(1)把6个平均分成3份，每份()个。(2)把15个平均分成5份，每份()个。第十七页，共十八页。4. 把20根小棒平均分成2份、4

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