高英语期末复习计划

1、高英语期末复习计划高二英语期末复计划1复要求：1、注意复的全面性。2、注意重难点。3、注意密度、合理分配时间。4、以练为主，综合练为主。复措施：1、根据考试类型题，有系统的针对性的进行专项复的针对性练和反馈的巩固练。2、复过程中进行阶段性综合练。3、在复过程中要注重培优辅差工作。同时及时了解学生研究的思想动向，给予适当的鼓励和心。4、加强单词的朗读和默写，给学生明确的任务，使他们也能尽自己最大能力过好单词关。将词组复与单词分类复相联系。在复过程中，要紧紧抓住教材中的阅读，做到精读和导读相结合，在较短时间内起到良好的教学效果。把单词、词组、句子和阅读作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密联系起来

2、，合理安排复内容，提高学生整体运用知识的能力。5、坚持每节课前适量单词的听写，加强他们认真、细心的研究态度，巩固知识的运用等能力和增强研究成功的心。复计划：1、认记所归纳的词组2 、归纳语法3、进行针对性的专项练(1)单项选择(2)完型填(3)阅读理解复时间安排：根据自己的实际情况制定高二英语期末复计划2期末考试即将来临，为了更好的复迎考，外语组全体教师通过讨论，针对学生的实际情况，结合考试的各个题型，特制定期末复指导计划如下：一、 考试的第一个题型是听力题我们每周力争做到有三次听力专项训练，要有质量，有效率。指导学生在听时，要排除外界可能出现的各种干扰，将整个身心投入到解题中，要充满自和勇气

3、，如做一道题后仍在回想刚才所听的对话，考虑自己的选择是否正确，势必贻误更多机会，造成后面的题目无法听懂。其次，要想听得懂，必须自己读的准，在记单词、读课文时，要求学生大声朗读，注意语调、连读、重读、弱读。二、 单项选择题单项选择是通过设计特定的语言情景，在考查语法、词汇和语知识的同时，考查学生对语言的初步运用能力的常规题型。指导学生在做此题时，用以下几条思路：a。读出暗示的语言息，抓住关键词句。b 利用排除法，各个击破。c 认真推敲，在比较中选出正确答案。d 结合语法知识，注意句子结构。e 分析句子，排除思维定式。f 注意英语惯表达，排除母语干扰。此外，要求学生建立一个错题集，也就是记录错题的

4、本子，积极总结，考试前看看容易错的题，提高自己做题的正确率。三、完型填空题。有以下几个解题步骤指导学生做此类题型：首先要重视首句，把握开篇。其次要速读全文，掌握大意。如速读一遍后仍抓不住中心，再读一遍，直到明白大意，掌握梗概，总体把握全文内容、结构、时态、语态变化、情节的展开、结果的形成，然后再答题。四、阅读理解题英语阅读理解是一个复杂而综合性强的思维过程，在这一过程中，我们要通过视觉去辨认读物中的词语，寻找理解的线索，准确地掌握有效息，对阅读的内容进行总结归纳，做出正确的推断。完成这一思维过程，需有较强的阅读能力，阅读面要广。只有通过大量的阅读，才能准确地把握词语的作用。此外，还要帮助学生纠

5、正不良的阅读惯，例如反复阅读，低声阅读或注意力不集中等，这些惯会对学生产生负面影响，妨碍阅读的效率。五、翻译和写作翻译和写作是相辅相成的，翻译做得好，作文就不会差。各年级备课组成员根据每个单元的重点词汇，每人负责一个单元的翻译训练命题，让学生每天坚持做5-10句翻译，要求学生尽量把做过的句子背出来。同时加强写作指导。作文要想得高分有四条对策：1，写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。2，写好常识性语句，增强文章的连贯性。3，巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。4。巧用高级语法词汇，提高文章的表达档次。六、把本学期所学的重点语法和词汇归类整理编出针对性强的复卷给学生进行训练，备课组成员每人

6、负责出一套卷。七、此外，各年级以备课组为单位针对学生的实际情况，对如何进行具体的期末复进行讨论，并于6月12号前制定出可行的计划，复课按计划进行。高二英语期末复计划3本学期的教学任务是完成选修7和选修8，共12个模块的教学。在期中考试前，完成了选修7的教学，并结合名师一号，对其内容进行了有效的复。在期中考试之后，开始进行选修8的教学，完成6个模块，教学任务有些紧张。鉴于教学实际情况，计划从6月30日开始选修8的复，复时间为一周。复目标：1、强化记忆。将选修8所学的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。2、把所学知识系统化，加强对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使

7、基本技能进一步熟练。3、融会贯通。将以往所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识条理化、系统化。复内容：名师一号选修8，每一模块复的具体内容如下：1、晨读基础妙背(联想法巧记、构词法巧记、佳句运用、语境法助记)2、同学高频考点3、演练集约题组 具体复时间安排：6、30 模块1 7、1 模块2和3 7、3 模块4 和5 7、4 模块6复策略：1.利用构词法等多种方法归纳和复词汇。2.考点与题密切结合，精讲精练。3.让学生背诵每一模块中的经典句子、语段以及考点中的内容。本学期的教学任务是完成选修7和选修8，共12个模块的教学。在期中考试前，完成了选修7的教学，并结合名师一号，对其内容进行了有

8、效的复。在期中考试之后，开始进行选修8的教学，完成6个模块，教学任务有些紧张。鉴于教学实际情况，计划从6月30日开始选修8的复，复时间为一周。复目标：1、强化记忆。将选修8所学的单词、短语、句型、语法等牢固地内存在大脑里，以便随时取用。2、把所学知识系统化，加强对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。3、融会贯通。将以往所学知识相互联系，归纳总结，上升为考点，使知识条理化、系统化。复内容：名师一号选修8，每一模块复的具体内容如下：1、晨读基础妙背(联想法巧记、构词法巧记、佳句运用、语境法助记)2、同学高频考点3、演练集约题组 具体复时间安排：6、30 模块1 7、1

9、 模块2和3 7、3 模块4 和5 7、4 模块6复策略：1.利用构词法等多种方法归纳和复词汇。2.考点与题密切结合，精讲精练。3.让学生背诵每一模块中的经典句子、语段以及考点中的内容。第一篇：初二英语期末复计划初二英语上期末复计划复课是一种必不可少的课堂教学模式，复课要达到复巩固复并进一步深化学知识的目的对已学过内容进行综合，归类，转化和辨别，挖掘知识的内在联系，把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩，同时也阻碍了初中英语教学质量的提高。因此，如何防止分化，大

10、面积提高教学质量，使学生在初中阶段获得较好的成绩，更好的迎接初三的课程，是我们接下去复工作的重点：一、及时帮助，以防为主复重点是基础知识和基本技能，因此应面向全体同学，争取做到人人基本达标。在教学过程中重点抓在平时研究中掉队的学生，及时找学生谈，分析他们掉队的原因，动之以情，晓之以理，使学生从思想上认识到复阶段的重要性。同时给予研究方法的指导，耐心帮助他们补功课。二、讲究教法，因材施教外语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生已获得语言技能，复是要力求把教学搞“实”、搞“活”。所谓“实”就是讲究实际效果，把教学大纲化为具体的要求，落实到教和学上，逐项落实。课堂上，少讲空话，多做实事，

11、精讲多练，以学生为主；对每个单元进行考查、总结，分析存在问题，及时补遗，帮助学生过关。重点讲解作业错漏题，较多的当面批改，及时订正。所谓“活”就是侧重听说训练综合性训练，把外语课由“讲演课”变成“实践课”。采用展示性的直观教学方法，使学生一上课就置身于一个讲英语的环境中，在既紧张而又活泼的气氛中研究英语，在情景中运用所学知识。三、激发动机，诱发兴趣激发学生的研究内在动力，使学生积极主动地研究，对能读懂简易读物，他们就会感到有收获，兴趣就会产生，所以每堂课都注意复完要让学生有练的内容，有练的时间。每次练十五分钟左右，费时不多收获较大。不断为学生创造成功的机会，让他们更多地尝到成功的喜悦。同时良好

12、的师生关系对培养学生的兴趣大有帮助，因此，教师要注意控制自己的情绪，普遍关心学生，尤其学困生，同他们交朋友，不歧视他们，不动辄斥他们，常鼓励他们的研究自心和研究热情 。在复过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。一、全面复抓基础，帮助学生全面地系统地复所学过的知识。（一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。句子是研究英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学

13、过的句子。1、指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复句子。3、指导学生在表演中运用句子，使复课同样生动有趣。4、掌握Grammer Focus 里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理-串联-归纳-总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主

14、要途径，指导学生在复的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复阶段同样不忘培养学生朗读英语的惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。三、注意复过程中的趣味性，充分调动学生的研究积极性。我们有一分学生对英语研究缺乏兴趣，在复时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复中，并能在复中取得进步。第二篇：初二英语期末复计划初二英语期末复计划罗国健我们英语教学工作都已跨入了尾声阶段，都投入了紧张的复工作。复能让学生巩固所学知识，

15、还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的研究任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的研究打下坚实的基础。我们认为复要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复计划。一、全面复抓基础，帮助学生全面地系统地复所学过的知识。（一）过好单词关。单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关。我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关。掌握Grammer Focus 和每一节课里的重点句子。（四）过好检测关。当老师把知识进行简单的梳理-串联-归纳-总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方

16、面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主要途径，指导学生在复的过程中获得综合能力的提高。 要让学生多读，在紧张的复阶段同样不忘培养学生朗读英语的惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。三、注意复过程中的趣味性，充分调动学生的研究积极性。我们有一分学生对英语研究缺乏兴趣，在复时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，并能在复中取得进步。四、注意因材施教，采用分层分次教学，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。五、注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大

17、的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复，较好地完成研究任务；对于没有任何心理压力，还没进入复状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复中来；而对于研究困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，让他们在成功和喜悦感中轻松愉快研究。总之，紧张的复工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不同的进步与提高，顺利完成这一阶段的研究任务。第三篇：初二英语组期末复计划初二英语组期末复计划2011-2012学第一学期我们英语教学工作即将进入尾声阶段，马上投入紧张的复工作，对于我们老师和学生来说，这是最繁忙的季节。复

18、能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成这个学期的研究任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的研究打下坚实的基础。因此对于我们英语老师和学生来说，为期两周的复工作显得尤为重要。我们认为复要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面就是我们初二备课组的复计划。在复过程中，我们准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。一、全面复抓基础，帮助学生全面地系统地复所学过的知识。（一）过好单词关：单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。（二）过好词组关：我们围绕课后

19、单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。（三）过好句子关：句子是研究英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。1、指导学生在语境中复句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。2、根据句子类型指导学生在比较中复句子。3、指导学生在表演中运用句子，使复课同样生动有趣。4、掌握Language points 里的所有句子。（四）过好阅读关。阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。（五）过好检测关。当老师把知识进行

20、简单的梳理-串联-归纳-总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。二、以听说读写为主要途径，指导学生在复的过程中获得综合能力的提高。要让学生多读，在紧张的复阶段同样不忘培养学生朗读英语的惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。三、注意复过程中的趣味性，充分调动学生的研究积极性。我们有一分学生对英语研究缺乏兴趣，在复时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复中，并能在复中取得进步。第四篇：初二期末复计划时间流逝，期末考试也即将来临了，为了能在期末考试中能取得好成绩，特制定以下的期末复计划。一、思想重视期末复是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的