九班级化学备课组其次学期方案

1、九班级化学备课组其次学期方案九班级化学备课组其次学期方案 篇1 一、指导思想 我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化争论，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变， 以“为每一个人全面而自由的进展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念为指导思想，为同学的全面进展、自身教学力气的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。以学校进展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的进展中，体现自己的人生价值。 二、教学内容及要求 下学期的教学内容是义务教育课程标准试验

2、教科书 化学 九班级 下册的九至十二单元及总复习。要求同学能记住学校化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的学问，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。把握化学试验的基本技能，能依据一些简洁化学事实、和试验现象识别物质或物质的性质；能综合运用学问解决一些简洁的化学问题。 三、提高教学质量的措施 我们备课组是一个以年轻老师为主体的布满活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。 本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。 （一）、抓好常规；分工到位。 学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课

3、堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学支配得以井然有序的正常进行。 1、本学期教学整体支配：每周集体备两次，集备一周课，再上课。 2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。为培育年轻老师，我们将以年轻老师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师担当一整个专题的主备任务，备课时其他老师争辩补充修改完善。为了关怀新老师万牡华老师尽快适应教学工作，吴敏华老师与她结成互助对子，向万老师介绍、沟通教学阅历和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。 3、我们连续加强对课堂教学的研讨，连续听课、议课的制度，旨在备课组内形

4、成了良好的教研氛围。此外，我们还将乐观参加区级和市级的教研活动，为新教材的实施广泛积累阅历。 4、关于化学日常作业的状况，我们严格把握同学的书面作业全批全改，同时也加强对同学以往并不重视的软性作业的检核力度。 5、统一教学资料、统一教学进度、统一测试。 本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。在平常做到进度的统一和测试的统一。每次抽测后，我们统一进行批卷并准时认真地评讲。 （二）、精研教材，抓住重点；从小做起，贵在养成 1、关怀同学养成良好的化学学习习惯。 初三班级的同学来基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别同学没有养

5、成良好的学习习惯、行为习惯。老师要重视德育和理想教育让同学熟识到初三学习的重要性正确引导，要因材施教，使他们在各自原有的基础上 不断进展进步，削减差生的产生，以期在中考中取得好的成果。 我们切实做好学校化学的教学，在教学进度上不急于结束课程，提早复习，面对中考追求升学。而是在教学中时刻向同学渗透化学学习的方法和规律，培育同学初步的化学思维力气。关怀同学养成看教材的好习惯。依据以往初三班级的同学的学习阅历来看：很多同学心气浮躁、眼高手低,平常不重视教材中的基础学问，甚至不屑于做课后题，相反，却一心扑在做各种习题册和难题上，结果一些人连最基本的化合价、化学式都写不明白。因此在本学期将连续留意这方面

6、的指导，每天小测，强化练习。 2、提高课堂教学有效性。 把课堂时间还给同学，把学习的主动权还给同学，真正让同学成为课堂的仆人，体验到“我上学，我欢快；我学习，我提高”。 有选择地进行“先学后教”及“小组合作学习”等提高教学有效性的教学活动，力求讲解到位，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格把握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 3、讲究“巧练”。 在学习过程，练习必不行少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，合理利用

7、学案和教辅资料，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 4、跟踪检查，准时反馈。 加大对同学所学学问的检查的频度，每天一小测，每周一统测，并做好准时的讲评和反馈同学状况，调整教学策略。 5、提培优班和自习课的有效性。 培优班的内容由集体备课准备（将相应的中考题反复训练），由陈涛老师辅导，严格考勤，对有进步和乐观参与的同学进行嘉奖。各位老师留意管理好自习课的纪律，并充分利用自习课对同学进行个别指导或作业面批，提高同学作业的实效性。 6、连续组建合作学习小组，发挥小老师的作用，抓落实。 （三）、活动丰富，培育爱好 借广州市第十届“我与化学”活动的东风，为了能更充分体现同学的主体性、实践性和制造性

8、，更有利于将课堂学习的学问运用到解决实际问题中，培育同学关怀社会，关注人类的生存环境的社会责任感，通过辅导同学进行试验探究、撰写小论文，使宠爱化学学习的氛围也在不知不觉中形成。 （四）、主动担当教研课题 新时代的老师不应当只是一个“教书匠”，应当具有教学争论的力气。我们备课组的老师特殊留意自己教研力气的进展，先是申请了广州市素养教育争论课题的子课题应用合作学习提高学校化学教学的有效性由陈涛老师总负责，成员是万牡华、谢莹、吴敏华老师；上学期接到学校进行区Moodle课程争论的投标任务，我们备课组的老师特殊重视，由吴敏华老师总负责，全备课组成员参与争论，各成员分工合作查资料写标书，最终以第十二名、

9、全区学校化学Moodle课程课题的首位的成果成功中标。这个学期我备课组的第一个课题争论已进入到中期阶段，其次个课题进入开题阶段，对奋战在初三第一线的我们来说负担是相当繁重的，但“痛并欢快着”我们会全力以赴把教学和课题争论都搞好。 四、提高学案有效性的措施： 本学期我们连续按学校的要求编写教辅材料，包括下册学案、课前五分钟小测、总复习学案共经受了找题、出书和用书三个阶段。 下册学案及配套的课前五分钟小测，在选题时我们要求留意题目的梯度在抓好基础的同时，让不同层次的同学都可以得到适当的训练。再通过课前五分钟小测进一步加深同学对该学问的理解，做到人人过关。总复习学案在找题阶段，我们要求每个人收集了各

10、省市的中考题、模拟题和各类典型例题，并发给科组老师资源共享。在这个过程中不仅开阔眼界，增长见识，把握了中考考点的变化及出题趋势，有利于使教学落到实处。 出书阶段我们先将课本中各部分相应的学问点按其内在联系进行归纳，整理，将散乱的学问点串成线、连成片、织成网，纳入自己的学问结构之中，从而形成一个系统完整的学问体系。依据学问体系精选练习题使该书内容符合广州市中考的要求和有很强的可操作性。 用书阶段我们把用好总复习学案作为教学的重要内容，是课堂教学的重要材料，同学在使用过程中能准时发觉自己的问题，把握考点在中考里的考试形式，提高学习效率。我们的学案留意有用性和可操作性，内容丰富，题型和中考全都，考点

11、全面，题量适中重视一题多解，使同学跳出“题海”，从不同的角度变换有限的习题，对提高同学的解题力气，进展多极思维，是大有裨益的。 五、提高同学内驱力的措施： 1、留意德育、理想前途教育 到了初三，两极分化会越来越严峻，有理想的同学会特殊的努力朝着自己的目标前进，而学困生简洁消逝焦虑、放弃学习，这个时候理想前途教育特殊重要，希望级里能进行分层召开会议，关怀不同层次的同学树立信念，提高内驱力，其次老师在上课的过程中也可以渗透。 2、关注每个同学，做好课后辅导工作 学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力气，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学

12、习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，关怀整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 3、竞赛激励 在沉重的课业负担中，我们要学会苦中作乐，老师在上课过程中依据课堂教学的需要设计一些玩耍或小组之间的竞赛刺激同学的爱好，缓解一下气氛。 六、教学进度 1、授课内容准时间支配如下： 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成 2课时 课题2 溶解度 3课时 课题3 溶质的质量分数 4课时 复习和机动 2课时 第十单元 酸和碱 课题1 常见的酸和碱 9课时 课

13、题2 酸和碱之间会发生什么反应 3课时 复习和机动 2课时 第十一单元 盐 化肥 课题1 生活中常见的盐 4课时 课题2 化学肥料 2课时 复习和机动 2课时 第十二单元 化学与生活 课题1 人类重要的养分物质 1课时 课题2 化学元素与人体健康 1课时 课题3 有机合成材料 1课时 复习和机动 2课时 中考第一轮复习 16课时 中考其次轮复习 20课时 3、3月月考时间：3月24、25日 考试范围：19单元 一模考试时间：4月30、31日 考试范围：九班级化学上、下册 3、升中会考时间：2022年6月11、12、13日 考试范围：九班级化学上、下册。 九班级化学备课组其次学期方案 篇2 一、

14、教学背景： 为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成学校化学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本备课组教学方案。 二、学情分析： 本学期是学校学习的关键时期，但部分同学的学习力气较差和化学基础不好，个别同学的学习态度还不是很乐观，特别要让这部分同学熟识到本学期是学校化学至关重要的一个学期，内容相对于上学期有确定的难度，需要同学的努力学习、老师急躁辅导，并且做到抓两头带中间，使7个班的成果能始终呈上升趋势。本学期主要加强化学基础学问的把握和基本的试验动手操作力气的培育。 三、新课标要求： 依据九年义务教育科学课程标准化学教学使每个同学都能够在学习过程中获得最适合自己的进展，

15、通过九班级化学的教学了解基本的科学事实、概念、原理和规律，学会或把握相应的基本技能。，教育同学把握基础学问与基本操作技能及科学探究的方法。科学态度、情感与价值观是科学精神的重要内容，是科学课程目标的重要方面，科学态度、情感与价值观的培育贯穿于整个科学教育的全过程。 通过教学，同学将对自然现象保持较强的惊奇心和求知欲，养成与自然界和谐相处的生活态度；敬重科学原理，不断提高对科学的爱好，关怀科学技术的进展、反对迷信；逐步培育创新意识，敢于依据客观事实提出自己的见解，能听取与分析不同的看法，并能依据科学事实修正自己的观点，初步养成擅长与人沟通、共享与协作的习惯，形成敬重别人劳动成果的意识；增加社会责

16、任感，形成用科学技术学问为祖国和人民服务的意识。 四、实施措施 1、重视基本概念和理论的学习。化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特别留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力气。 2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西

17、。 3、在平日讲课中学会对比。要在区分的基础上进行记忆，在把握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小，不易记忆，要列表分析，就较为简洁了。 4、讲究“巧练” 在对比学习的同时，练习必不缺少的，关键在于“巧练”，要留意分析，习题的数量不要太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的和完善的结合。 5、在平日要留意化学试验。 试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关怀同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力气，还有助于培育实事求是、严峻认真的科学态度和科学的学习方法。所以在复习中在加强试验教学的指导和练习。和爱国 主义教育。 6、跟踪检查。

18、加大对同学所学学问的检查，搞好今学期化学课的“单元综合课”模式探究和自考工作，并做好准时的讲评和反馈同学状况。 7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给同学，把学习的主动权还 给同学，使课堂教学真正成为老师指导下同学自主学习、自主探究和合作沟通的场所。讲全面，提倡以学定教，以学定讲，努力增加讲授的针对性、实效性，努力削减多余的讲授，不着边际的指导和毫无意义的提问，从严把握课堂学、讲、练的时间结构，依据学科特点和不同课型确定适宜讲授时间，严格把握讲授时间和价值不大的师生对话时间。 五、教学进度 具体支配如下：xxx。 九班级化学备课组其次学期方案 篇3 一、备课组工作目标： 依据化学中考的考

19、点和热点，结合课程改革目标的精神，开展新课讲授。本学期的主要目标是抓好教学的常规工作，留意同学的双基教育和化学试验基本操作的训练。在保证并提高大多数同学成果的同时，狠抓学习薄弱同学关爱教育工作。努力提高及格率，提升优秀率。把握低分率。 二、备课组的主要工作措施： 1、 坚持每周一次的备课组活动。 2、 坚持每节课有详细的教案，相互做好备课工作，分清重点，难点。 3、 面对全体，因材施教，实行分层训练，对基础好的同学进行提高；对基础差的同学降低要求，关怀树立信念，立足于每一个学问点，多得分。 4、 加强同学的个别辅导，充分利用午间自习和课间特别钟，对个别同学进行个别辅导，使他们的成果有所提高。做

20、好困难同学的 关注，辅导，建档。 三、重要时间支配： 1、第10周前上完第四单元，第10及第11周上半周进行期中复习； 2、第19前完成第8单元教学，第19，20，21周进行期末复习。 四。教学措施 1、备课组全体老师要认真钻研教材，认真备课、上课、批改作业、认真辅导同学，做好同学学习的引导者、合。 2、创新试验教学的方式方法，充分利用化学试验来激发同学学习化学的爱好，提高同学观看、思维的力气，从中体会学习化学的方法。 3、针对新课学习的重点，老师出相应的基础学问的配套练习，加强同学对基础学问的把握。任课老师对本班的学有余力的同学进行课外学问的拓展和学问深度的挖掘。对基础薄弱的同学，老师要依据

21、同学的差异急躁细致地做好思想工作，端正他们的学习态度，同时急躁辅导他们的学习。 4、在复习中实行分层教学与个别辅导相结合，提高复习效率。 五、主要活动 1、坚持参加每周一次的备课组活动，统一备课，统一进度，统一练习，共同探讨课改中所遇到的问题。 2、乐观参加与学校的校际老师的课改研讨活动。 3、各位老师相互勉励，取长补短，主动、乐观参与各级公开课的教学活动及论文的撰写。 九班级化学备课组其次学期方案 篇4 为了更好地发挥每一位老师的潜力，全面提高化学教学质量，使化学教学在市、县具有确定的影响力，使我组的全体老师整体素养提高，教学基本功更扎实，有较强的驾驭教材的力气。特制定本期工作方案： 一、指

22、导思想： 1、常规为本，求真务实，开拓进取。 2、加强业务学习，提高自身业务水平，努力将化学组建设成为一只具有现代教育教学理论的高素养队伍。 3、全面提高化学教育教学质量，逐步生疏和应用现代教育技术； 二、工作重点： 团结协作，充分发挥个体的优势；增加备课组教研活动的实效性；逐步生疏和应用现代教育技术；留意教育教学理论的沟通和传播。 三、具体措施： 1、增加备课组的民方法识，发挥备课组的作用，以教务处工作方案为标准，保质保量完成学校教务处和教科处、市、县教学主管部门下达的任务。 2、认真组织教研活动，学习新的教学思想和教学理论，不断总结教学实践中的阅历和教训，提高自己的思想、业务水平，适应新形

23、势的需要。全体化学老师，多到电脑上查阅教辅资料并作好笔记，利用电脑，加强资料的收集和整理，以新的教学方法，达到优化教学过程，提高教学质量的目的，同时乐观撰写论文和教学设计。 3、认真组织学习学校新教材、新教学大纲，乐观开展研讨活动，明确新教材的编写思想、内容体系、教学目标，认真争论教材，把握其中必修内容和选修内容的教材特点和教学要求，按教学大纲的各项要求，落实学问、技能、力气、方法、情感、态度等教学目标，为新教材取得最佳教学效益，培育适应将来社会进展的合格人才而努力探究。老师也要把新教材的教学思想、教学体系、教学目标贯彻到日常教学活动中去，以适应新的教学改革，留意科学思想和方法的渗透，进展同学

24、的共性和特长，培育同学的创新精神和实践力气。 4、认真组织全组老师争论往年化学综合考试试题，总结上一年化学教学中取得的成果和阅历，克服不足之处，在今后教学中，留意理论联系实际，加强化学与日常生活、科学技术、生产劳动等方面的联系，留意反映化学学科的进展及新的科技成果，以适应社会进展的需要。同时抓好基础教学，切实打好结实的学习基础和教会同学学习的方法，培育同学良好的学习习惯和科学态度。 5、认真搞好公开课教学活动，先说课，后讲课、评课，说课、评课要落实并有记录。 6、加强试验教学。本学期组织老师深化学习，提高自身的试验教学、试验操作和试验设计力气，提高试验教学的质量，培育同学动手力气，从而提高同学

25、的学习主动性和制造性。 7、乐观组织和引导同学参加每次考试争取考出好成果。 8、组织课外爱好小组，加强竞赛辅导，乐观预备参加化学竞赛。 9、加强教学阅历的积累，虚心学习其他先进学校的教学阅历，制造条件，有机会力争使全组老师多参加市、县教研活动。 10、加强全组老师驾驭现代教育技术的力气训练，在本学期内争取每一位老师上一堂多媒体公开课。 九班级化学备课组其次学期方案 篇5 一、指导思想 本学期初三化学组以提高教育教学质量为工作中心和重点，紧紧围绕学校教务处、教研组的要求和班级组的具体状况，以新的教学理念为指导，聚焦课堂教学，开展有效教学的争论，侧重同学学习方法的指导和学习爱好的培育，精选题目，避

26、开题海战术，切实减轻同学的学业负担，为提高本校化学教学质量而努力。 二、工作目标 本学期备课组的主要工作目标是在抓好教学的常规工作，留意同学的双基教育和化学试验基本操作的训练，突出学科特点，加强试验教学的争论。在保证提高大多数同学成果的同时，狠抓学困生的教学工作。降低低分率、保证合格率、提高优秀率。 三、工作要点 1、发挥集体力气，全面提高教学质量 （1）加强集体备课。组内老师分工协作，轮换主讲（重点备好以下内容：学习目标、重点难点、教学过程（包括老师活动和同学活动）、巩固练习、课后小结、作业）。通过定时间，定主备人的集体备课制度来分析教与学中存在的问题，加强教学中关键问题和内容的沟通与争论，

27、找出解决难点的方法和模式，准时实行相应的措施。 （2）保证做到四统一：统一授课思路，统一进度，统一考题，统一作业及评价标准。 （3）加强备课组相互听课制度，取长补短，相互促进，使组内形成良好的学习氛围和争论氛围。每月组内老师至少听课一次，做到听后有沟通、反馈。 （4）资源共享，试验器材和各种资料可以共同使用，完善备课组资料整理， 比较完整地整理并保存教学资料。 2、加强“双基”训练 落实学案、练习题、作业检测题，准时批及反馈，提高效率。每周依据教学进度进行基础过关测试，准时反馈准时巩固准时补救。 3、面对全体，因材施教，实行分层训练 对基础好的同学，重点从解题速度和强度方面进行要求，对基础较差

28、的同学， 可以把要求适当降低，关怀他们树立起学习的信念，立足于每个学问点，多得分。 四、教学进度 五、备课组活动支配 1、每两周活动一次。 2、时间：周四下午第一节课。 九班级化学备课组其次学期方案 篇6 一、指导思想： 以“五环节”课堂教学模式为指导，以“革除障碍，跨更加展”为契机，全面落实学校“以德治校、依法治教、 科研兴校、全面育人”总体战略和“厚基础、宽层面、深拓展、高顶点”的教学工作指导思想。以构建“主体进展型”教学模式和“跟进式教学”课堂改革为中心，努力提高教育教学质量，实行有力措施，努力完成各项教育教学目标，教学工作争创优异成果。 二、教学工作目标： 1、进一步落实教科研带动战略

29、，把各种专题争论落到实处，争创教科研工作迈上新台阶。 2、认真学习贯彻落实新课程标准，认真钻研教学大纲和新教材，以教法学法争论为重点，全面更新教育教学观念。 3、深化开展“争论性学习”，努力开发以“导学提纲”、“三清达标”、教案为中心的校本课程，努力提高同学的自学力气，创新试验设计力气，及计算力气。 三、完成目标的主要措施 1、深化落实学校制订的课堂教学改革实施看法 依据上学期课堂教学改革实施看法状况，全面落实“五环节”主体教学模式，努力打造“堂堂清”、“日日清”、“周周清”，完善“主体进展型”课堂教学。 2、 课堂教学力求遵循下列模式：“先尝试后教学，重方法激爱好，分层次抓主体，精讲解重力气

30、、勤矫正促进展”。在不断创新中求得教学质量的提高，努力争论各种中考试题，并加强中考的争论。 3、教学措施 （1）把精讲精练落到实处 落实好主体进展型教学模式，老师讲授一般在10分钟左右，要科学地设计练习题，练习题的设计要体现层次性原则，分类设计，使全体同学在练中提高，并做到优生优培，促进后进生的稳步提高。 （2）落实好课堂达标。 （3）规范单元达标。 一般每单元达标一次，做好达标记录。达标状况以班为单位搞好质量分析。没达标的同学要进行平行性达标。 （4）抓好课堂作业的完成与批改 作业应尽量让同学做到当堂完成。充分调动同学的学习乐观性，提高学习效率，给同学学习以压力，逐步培育同学的学习力气。同时又便于老师了解学情，准时反馈矫正，准时解决同学学习中的问题。 作业批改准时认真。 按作业学问点批改，实行等级作业评价措施。 （5）进一步加强学法指导，努力提高同学的学习力气。 要发挥好老师的主导作用。在深化备好课的基础上，交给同学学习的方法，培育不断进展的学习力气。 （6）、全面实行电化教学 充分发挥电教仪器、图书等教学设施与手段，对提高教学效率的助推动作用。全面推动信息技