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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学习指南心得体会大（2）班张 学习3 3 6 6 岁儿童学习与进展指南 的一点体会 指南将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域按照幼儿学习与进展最根本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教导建议两片面组成。学习与进展目标片面分别对 34 岁、45 岁、56 岁三个年龄段末期幼儿理应知道什么、能做什么，大致可以达成什么进展水平提出了合理期望，教导建议片面针对幼儿学习与进展目标，列举了一些能够有效扶助和促进幼儿学习与进展的教导途径与方法，指南更加强调，严禁拔苗助长式的超前教导和强化训练。要求遵循幼儿的进展规律和

2、学习特点。珍视幼儿生活和嬉戏的独特价值，充分崇敬和养护其奇怪心和学习兴趣，创设丰富的教导环境，合理安置一日生活，最大限度地支持和得志幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取阅历的需要。 拔苗助长式的超前教导和强化训练，是当今社会中的一种现象。在急功近利的喧嚣中，有些家长为了让孩子所谓的不输在起跑线上，赋予孩子不按照教导规律成长的各种各样的学习、练习，如假期里、周六、周日的各类兴趣班，我们的家长不管孩子有没有这方面的兴趣、爱好，是不是适合自己孩子年龄段的特点，只管给孩子报名，压的孩子喘不过气来，以至于孩子厌倦了学习，对孩子将来的学习分外不 利。 拔苗助长超前教导和强化训练，绝非只存在于家长中，也

3、存在于一些教导机构，他们为了迎合家长的需要，对幼儿实施超前教导。不考虑幼儿的年龄特点，身体发育，强加于幼儿学习一些与他们年龄不符内容，值得我们深思。现在的孩子多数都生活在教导的条条框框之中，他们需要自主，由于只有自己动手动脑得来的直接阅历才是真正属于他们自己的，孩子理应有嬉笑游乐的喜悦童年，这不仅是对孩子的童年负责，也是对孩子未来的成长负责。如何去给孩子们一个天真、喜悦、嬉戏的童年，指南给我们的家长和老师指领略方向，愿我们孩子在嬉戏、歌声与笑语的日子里一路阳光，恣意璀璨，喜悦成长！ 以上是我学习指南后的一点体会，或许我对指南的解读还不够深入，在以后的工作实践中，我将不断地更深入的学习，把指南精神逐步落实到自己的工作，为孩子的学习和进展供给更好的激励、引导和支持，和孩子共成

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