学校校本研修汇报文献

1、 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文学校校本研修汇报 材料篇一：校本研修工作汇报材料校本研修工作汇报材料校本研修是基于学校，为了学校， 发展学校的研修。要切实开展在综合教 育改革背景下的校本研修，需要多角度、 多方面地整合力量，创造良好的校本研 修生态环境，让教师在专家引领、同伴 互助、个体反思实践中实现专业发展。 我校一直十分注重这一工作，并且一以 贯之地落实了校本研修方面的工作要 求。10月10号，我们参加了县局召开 的关于校本研修工作会议，对这一工作 有了更加明晰的认识，现将我校对这工 作的开展情况汇报如下：一、学习文件，领会精神县局会议后，10月12号晚，我们及 时召开了三个会议

2、；一是领导班子会， 三是包括教研组长、年级组长在内的校 精选公文范文中层领导会，三是全体教师会。在三个 会议上，我们传达了局会议精神，认真 学习了县局文件，并对校本研修的概念 及开展这一工作的重要性进行了解释和 宣传，做到了人人知情，个个重视，在 全校上下形成了开展这一工作的良好氛 围。二、完善组织，建章立制为了使这一工作得到有效的实施并 取得一定成效，学校成立了以校长赵宏 仓同志为组长的工作领导小组，成员包 括学校其他领导和教研组长、年级组长, 我们对领导小组成员进行了明细分工， 形成了比较完备的工作体制。领导小组在学习他校成功经验和具 体分析我校实际的基础上，制定了天 度初中校本研修工作三

3、年规划和天 度初中2011-2012学年度校本研修工作 计划基本做到了有章可循，使这一工 作迈向了科学化、制度化实施轨道。三、总结经验，理清思路实施校本研修是我校上下一直以来的共识，在进入2011年以来，我校被命 名为市级第一批高效课堂改革实验校， 我们在校本研修方面，就把研修重点放在了构建高效 课堂上，同时努力提高我校教师队伍的 整体素质，我们就在这一方面做了大量 的工作，取得了显著的成效，现做以下 简单回顾：1、请进来：我们于今年五月份和十月份，先后 两次邀请县教研室副主任李小平同志来 我校进行有关高效课堂的理论、操作指 导。在高效课堂具体实施阶段，我们利 用适当时机，数次请县教研室的各学

4、科 教研员来我校深入课堂，对高效课堂进 行面对面的指导帮助。2、走出去：先后三次组织教研组长和备课组长 赴凤翔县横水一中进行听课观摩，回来 后先模仿演练，再带着出现的问题再看 再听再练，一步步使高效课堂由形似向 精选公文范文精选公文范文 #精选公文范文 神似转变。进入2011年以来，我校教师先后有 30余人参加了省市县组织的各级各类学 习进修活动，包括职光师训、综合素质、 职务培训等等，目前，我校还有30多名 老师正在参加 国培计划”的网络学习。3、校际交流：在高效课堂实施取得阶段性进展以 后，我们开始结合我校教情学情，对从 外校学来的经验进行了吸收细化，初步 形成了我校特色，并先后与前来观摩

5、的 杏林初中、召公初中、召首初中、太白 初中、法门一中等学校老师开展了互动 交流，在相互交流中，我校老师对高效 课堂的把握和操控能力得到了大幅提 局。4、校内研修：在高效课堂实验中，我们先后在不 同层面的老师中开展了引领课、 示范课、 汇报课教学活动，组织各学科老师进行 听课、评课，并借此机会开展教师自评、 学生评价、老师互评，在相互评价中共 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 #精选公文范文同提高，共同进步。在老师中开展读书活动，上学期， 我们以责任胜于能力一书作为推荐 读物，组织老师在认真阅读后撰写读书 心得，共征集了心得体会文章近七十篇， 本学期，我们又为老师配发了不

6、报怨 的世界一书作为主要阅读对象，培养老师 乐观敬业的精神风貌。每一月，我们都会在老师中征集一 次我的教学反思”和茶月学习心得”，这 已成为我校一个惯例，有效在促进了老 师自我专业成长。我们每一学期还举办一届教师论 坛，目前已历三届，为检测研修成果、 也为老师展示自我建造了平台。5、制度保证：在校本研修方面，我们制定了四挂 钩制度：一是与绩效考核挂钩；二是与 职称评定挂钩；三是与评优树模挂钩； 四是与竞争上岗挂钩，为落实校本研修 工作提供了有力保证。 精选公文范文 精选公文范文 我校教师工作量化细则还规定学校 领导、教研组长、教师每周按 3、2、1 的标准必须参加听课评课，在相互听、 课当中实

7、现共同提高。四、工作设想，描绘蓝图在县局关于校本研修工作推进会精 神的指引下，我们设想在以下方面再进 行改进和提高：1、进一步完善相关制度体系，使这 一工作更具科学性，避免盲目性。2、不断拓宽老师视野，多为老师提 供走出去学习的机会，多提供学习资料， 多创造相互学习交流的平台，使老师在 强素质、练技能两个层面都得到发展， 杜绝顾此失彼，一长一短。3、多与上级领导、培训机构沟通， 形成上下互动的研修格局，提高我校校 本研修的水平，丰富其内涵，不能停留 在表面上。在现在的研修模式基础上，强化有 条有理组、备课组、班科组的功能，尽 可能多地为老师提供学习交流的机会。 精选公文范文4、我们将于年底在老

8、师中开展征集 读书笔记、开展读书竞赛、教师业务能 力测评等活动，以活动促研修，以研修 强素质。力争在一年之内提升我校校本 研修的质量和水平，为学校的内涵发展 注入活力。五、几点思考，寻求帮助1、在建设学习型教师队伍方面，我 们还缺乏成熟的经验，对如何解决老师专业成长的素养提升的 矛盾等的研究还不到位。2、在校本研修的技术操作层面，还 需要多方面的引领和具体指导，使校本 研修在各个层面上深入下去，丰富内涵, 拓展外延。3、我校教师队伍中骨干少，业务尖 子不多，缺少校本研修方面的带头人， 在培养策略上还要加强研究，尽快出台 切实可靠的办法。篇二：2012校本研修示范校汇报材 质量立校，校本现行精选

9、公文范文 张湾中学2011-2012学年校本 研修工作汇报材料百年大计，教育为本；教育发展， 教研为先。张湾中学在上级领导及各部门的关心与支持下，该校高度重视，教 师积极配合，着力推进校本研修，努力 创建学习型学校，教学教研工作呈现出 良好的局面。张湾中学现有个教学班，学生256人，教师52人。学校本着 科研兴校”的 办学理念，高度重视校本研修工作，促 进教师专业发展，取得了可喜的成绩。一、校本研修四化”对于我校的校本研修工作，可以用 四化”来概括：（一）管理制度化.学校制定了张湾中学校本研修工作实施方案，提出了校本研修工作 的指导思想、总体思路、研修目标、研 修内容、研修方式、工作措施和保障

10、措 施，作为学校开展校本研修工作的纲领 精选公文范文性文件。.为了使实施方案落实到位， 学校还根据本校的实际，在总结实践经 验的基础上，制定了教学问题研究制 度、校本课题研究制度、教研组管 理制度、优秀教研组评选办法、校 本研修工作奖惩办法等制度，并执行 到位，从制度上保证校本研修工作的规 范化，激励教师参加校本研修活动。（二）机制体系化.管理机制。学校成立校本研修工 作领导小组，校长喻传武任组长，教科室主任杨海峰为副组长，各教 研组长为成员。组长负责对校本研修工 作作总体规划，要求在职教师力争在三 年的时间里达到 险个懂研修、个个出成 绩”的目的。副组长负责对校本研修进行 具体的部署。确立了

11、分四步走”的思路。 其他成员负责对教师进行指导，开展好 校本研修工作。并认真学习和领会上级 有关精神。给每位教师着重阐明了校本 研修的重要性和紧迫性。制定了校本精选公文范文 # 精选公文范文 研修工作职责，加强对校本研修工作的 组织、指导和管理，确保校本研修工作 的落实，形成一个校长负总责、分管亲 自抓、教科室具体抓、教研组协同抓的 管理网络。.工作机制。学校的校本研修工作 从问题入手，建立教学问题资源库，从 中整理归纳、提炼出不同的问题层级， 形成了问题研究、主题研究、专题研究、 课题研究四级不同的解决方式，分别由 教师个人、教研组、骨干教师、课题小 组承担研究任务，整合了学校现有的教 研资

12、源，激活了学校整体教研模式。（三）教研常态化教学是科研的基础，科研要为教学 服务，教学与研究工作要高度结合，形 成一个有机整体，互相促进，共同提高。 在这方面我们的主要做法有：.把研究融入教学中。从教学工作 中产生研究问题，问题的产生途径主要 有备课、上课、批改作业、课后辅导、 测念考试等，涵盖教学工的各个环节。 精选公文范文精选公文范文 #精选公文范文精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文然后，又在教学工作中研究解决问题， 用教学实践论证假设，形成操作性很强 的解决方法。2.把研究融入管理中。我们根据校 本研究的需要，自主开发设计教案本， 在教案本中增加 内容解读”、理论支撑

13、” 和 教学后记”的内定，促进教师教学的 理论思考和进行教学反思，把备课作为 一种研究，也便于学校检查和总结。我 们还结合全省上下开展的 堞内比教学” 活动，以及蔡甸区中小学高效课堂实 施方案蔡甸区教育局实施教法创新工 作方案设计印制了高效课堂听课记 录，里面有 点评”和 总评”格式框，既 便于老师记录，又激发教师在听课的过 程中不停地思考，带着研究的态度来听 课评课。3、过去的一学年，我校教师撰写的 教研论文有30多篇获得省、市、区级奖 励。学校于2月24日上午，迎接了江岸 区送教下乡教学团到校为期1天的送教 活动，另外，分别在3月3日和6月5 日，与武汉六中再次开展了教学交流活 动，并与5

14、月21日派九年级部分教师到 武汉六中取经学习，这些活动的开展， 开阔了老师的视野，老师们由衷感慨： 受益匪浅。4、教研活动月效果显著至4月25日历时2个多月，开展了以 堞 内比教学”为主题的教师基本功常态比 武活动，教师参与率达到100%,课外访 万家活动中教师、学生走访率达到100%。 本学期刚开学，我校就制定了 堞内比教学”活动计划，并严格按照安排表操作执行。5、教学管理注重过程。教务处以1 月1次常规检查为抓手，强化教学过程 管理，充分发挥年级组、教研组作用， 实行检查与通报相结合制度。6、扎实有序的开展田径队训练工 作。学期初，我校即本着科学规划，严 格选拔，正规训练，强化保障的态度，

15、 组建了学校田径队，并立即选派专业体 精选公文范文 #精选公文范文 精选公文范文 育教师，着手开始训练，本着出成效的 原则，我们制定了田径队训练、竞赛绩 效考核方案。截止目前，教练、队员训 练积极性强，热情高，所有项目正按训 练计划稳步推进。这一系列成绩的取得，有力推进了 学校教育教学的改革和发展。（四）课题校本化1.这两年我校立足于于学校的实际 和需要，申报承担了区级重点课题 农村 初中留守学生行规养成教育的途径与方 法研究”取得了可喜的阶段性研究成果。 教研活动成绩斐然。4月16日由市教育 学会主办的武汉市关注农村留守儿童， 促进区域教育优质均衡发展”研讨会上， 张湾中学由喻传武、杨海峰、

16、张芬、龚 婷、彭俊平等老师主持的十二五科研课 题农村留守学生行规养成教育的途径 与方法研究，相关多项研究成果分获市 教育学会一、二等奖，得到市教育局徐 定斌局长的多次表扬。二、存在的问题精选公文范文 #精选公文范文 在校本研训过程中，我们发现很多 老师积极转变教学方式，改进教学，实 践着新课改理念，提高教学效率。但在 研讨后发现老师坚持的不够。课堂教学 又回到原来的教学状态中去。希望老师 们在教研组这个专业发展的基地上，在 教研组、备课组组长的指导下，以实施 有效教学为切入点，积极开展行动研究, 转变观念，转变教学方式，提高专业水 平，提高教学质量。虽然学校有计划有目的地对教师进 行培训，组织

17、教师学习，但在学习过程 中，也不难看出老师们的主动学习意识 不是很强，缺乏学习的主动性，在学习 与行动的转变上有一定的差距。部分缺少学科骨干专业引领，学校 的硬件（例如电脑、网络等）不能很好 支持研训工作的进行。三、努力的方向.创新校本研修的形式，特别是教师个人研修的形式，如汇编教育名人精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 #精选公文范文名言集锦、教学实录集、案例评析 集，基于网络的研修，等等。.组织教研组长到区内名校参观， 学习名校的教学和教研以及管理方面先 进的经验。.开发校本课程，拟开发编写学 生行为养成教育教程，作为学校德育的 教材。.继续深化市级的课题基于问题 解决

18、的校本教研模式的研究”，加强管 理，完善做法，做好结题的各项工作。总之，尽管在校本研训工作中，我 们做了一些工作，但是教师继续教育的 的要求还有相当大的距离。在今后的工 作中，我们将不断地加大校本研训的工 作力度，把这项工作做好做实，提高教 师的研究能力，为新课程的实施奠定坚 实的基础，使我校的教育教学再上新台 阶。材料篇三：校本研修示范学校申报汇报，、领导重视，创造条件，开辟资 精选公文范文 # 精选公文范文 源是开展校本研修的重要保障我们学校行政一班人，十分重视校本研修工作， 特别是教师队伍建设，认为这是办好学 校和提高教育质量的关键。我们定期研 究校本研修工作，建立校本研修的保障 机制。

19、1、提高认识一一树立校本研修 的理念。面对当前教育，通过学习，使 我们认识到：校本研修是学校的一种健 康向上的文化，是办好一所学校的综合 研究活动。它是以学校为研修主阵地， 以学校教师为研修主体，以学校教育教 学实践中的实际问题为研修内容，以促 进学生发展，教师专业化水平提高为研 修目的，把教师培训、教育科研、教学 研究、学校管理和校本课程的开发等有 机地融为一体的综合研究活动。它既是 一种并于教师和教育教学的行动研究， 也是一种制度建设，更是一种健康向上 的学校文化。学校成立由专职副校长、 教务处、教科室、教研组组成的校本研 修组织机构，定期召开会议，明确职责， 落实任务。对教师队伍建设制订

20、长期发 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文 精选公文范文展的规划和近期工作计划，并积极组织 实施。2、创造条件一一做到四落实 经 费落实。学校制订了财务支出有关制度 和校本研修有关奖励制度。学校对教师 全员培训、教师学历培训、教研活动、 教师外出取经等必要的经费支出给予保 证。XX年年万元，2010年万元。 师资 落实。校本研修师资在校内依靠如下人 员：学校有高级教师7人，中学一级教 师34人，余姚市教坛新秀3人。精心挑 选好各学科教研组长、级段学科组长、 级段骨干班主任等。在校外主要依靠市 教师进修学校、市教研室、并与宁波东 恩中学等单位挂钩，充实师训师资。书 籍落实。书

21、籍是人类进步的阶梯，为了 教师学习的需要，学校订有34种教育期 刊，19种报纸，并每年给每个教师人手 订阅一份杂志和购买二本专著。学校还 专门购置了 一批教育专著书供教师借 阅。设备落实。学校有微机室、图书室、 阅览室、校园网等设备齐全，网络畅通， 运行环境良好。3、开发资源一一运行 多渠道上级资源全员培训选用省、市 组编的教师全员培训基本教材。07、10 年学校开展的新课程学科教学评价、教师语言表达、余姚市义务段教师 学科专题培训指南。师资资源 校内以 高级教师、学科教研组长、学科级段任 课组长等为培训辅导员，效果较好。另 外用外聘教师来充实培训师资队伍。网络资源 能充分利用 浙江教师研修网

22、”、宁波教师教育网”、教育在线”等网络资 源，建立以学科为单位的区域性学习团 队，定期开展学习和讨论。 资料积累 学 校学科教研组长、学科教学年级组长等 学校教学骨干教师，均建有学科教学数 据库，内有新课标学习资料、备课资料、 教学课件、试卷练习题库、教学经典案 例等计算机信息资料，全校总存量达 60 多g,平均每位教师有1g多。自编教材 积极开发教师教育校本课程，有自编校 本研修教材。学校编有教师政治理论 学习读本班主任全员培训讲义等， 作为学校中教师政治业务培训教材。外 精选公文范文 #精选公又范又 精选公文范文 精选公又范又部引入 学校与余姚市教研室、余姚市教 师进修学校（宁波教育学院余

23、姚学院）、 宁波东恩中学等机构和学校保持联系， 促进校本研修的深入开展。开辟 梁中讲 堂”邀请外单位的教育教学专家，分专题 来校讲座。 二、制定计划制度，加强总 结考核，对校本研修工作进行有效的管 理1、制定计划一一启动校本研修工作 学校制有教师长期发展的规划和近期工 作计划，不断提出阶段性实施意见和改 进措施。学校每学年制定校本研修的工 作计划，积极组织实施。对各项专题内 容，又制定专项计划来开展各项工作。如2010年梁辉中学青年教师培养指导意 见，2010学年梁辉中学青年教师 十个 一”活动方案等。2、及时总结一一不断 反思和改进在阶段性计划实施过程中， 不断总结反思，改进做法，完善制度， 使校本研修工作不断取得实效。如每学 年有师训工作计划和总结，每个专项内 容又有计划和总结。XX年年、2010年 的主要专题有新课程学科教学评价、 精选公文范文 精选公文范文 #教师言语表达等都有单项计划和总 结。3、形成制度一一把校本研修工作 制度化在校本研修开展的过程中，我们 把习惯的做法，行之有效的措施总结出 来形成制度，使校本研修工作制度化。 几年来我校形成的校本研修制度有：青 年教师综合考评量表、教师师德考核互 评表、梁辉中学年级组考核表、学生问 卷调查表、教学质量评估及奖励办法、 校级先进奖励办法、集体备课要求、梁